COORDONAT: APROBAT:

Președintele comisiei metodice Director Tcaci Natalia

(semnătura)

„Limbă și comunicare” ” ____” _________________ 20__

” ____” _________________ 20__

CURRICULUM MODIFICAT la*

Disciplina de studiu Limba Engleză

Elev

Clasa

Perioada de realizare

Profesor
 Unități de competențe
Receptare mesajelor
orale/audiovizuale
1.1. Distingerea cuvintelor
și sintagmelor simple care
conțin sunete și modele de
intonație specifice limbii
străine, emise lent și clar.
1.5.Utilizarea corectă a
cuvintelor și expresiilor
simple și scurte, specifice
limbii străine,în contexte
de comunicare cotidiene.
Unități de conținut Activități și produce de învățare recomandate Note privind
rezultatele
monitorizării
Acte comunicative Activități și produse
•A imita sunete și grupuri Activități:
fonetice •Exerciții de recunoaștere a elementelor
fonetice
(sunete, modele de intonație etc.) din audierea/
vizionarea materialelor audiovizuale.
Produse:
• Rime sau versuri simple.
• Mesaje simple și scurte/on-line.
• Dialoguri scurte și simple.
• Fișe de lucru
• A solicita informați Activități:
• A afirma • Exerciții fonetice de reproducere cu exactitate
• A nega după profesor/din înregistrări audio sau video
făcute de vorbitori nativi, a modelelor de
• A întreba intonaţie şi de pronunţie a fonemelor studiate.
 • Recitarea poeziilor.
•Interpretarea cântecelor individual și în grup.
Produse:
• Recitări de poezii.
• Dialoguri simple.
• Dramatizări/jocuri de rol.
repetarea, transcrierea unor dialoguri simple
- Fişe de evaluare individuală;

2.2. Recunoașterea • A exprima (stări, emoții, Activități:

indicațiilor,recomandărilor atitudini)
și instrucțiunilor simple, • Executarea unor instrucțiuni și indicații scurte
orale și scrise, în contexte • A ruga și simple,formulate cu un debit lent și clar.
sociale simple.
• A cere scuze •Citirea unor postări scurte on-line.
•A mulțumi și a răspunde la •Exerciții de selectare a informațiilor cheiei din
mulțumiri texte simple.
• A saluta •Alegerea răspunsului corect în baza textului
citit sau în baza suportului audiovizual
3.3. Specificarea
structurilor lingvistice
pentru a produce mesaje
orale și scrise referitoare
la informații de ordin
personal din viața
cotidiană.
4.9. Stabilirea unor relații
individuale și de grup în
cultura de origine,
manifestând atenție și
respect față de
interlocutor.
• A se prezenta
• A exprima preferinţele
•A accepta/a refuza o invitaţie
• A solicita/a cere un produs
•A spune că înțelege/nu înțelege
mesajul
• A accepta/a refuza o propunere
• A exprima acord/dezacord
• A repeta
Activități:
•Crearea de dialoguri/anunțuri/invitații scurte și
simple
Produse:
• Descrieri/texte simple în baza unui suport
verbal (întrebări, cuvinte de sprijin, plan).
• Interviuri.
• Fişe de lucru/scheme/tabele/cărți poştale în
format tradițional și digital.
Activități:
•Participarea la dialoguri simple.
• Completarea de răspunsuri la mesaje/mesaje
electronice pentru a accepta/refuza
propuneri/invitații.
• Alegerea formulelor de politețe/de salut
adaptate la interlocutor/destinatar, în
dialoguri/mesaje/mesaje electronice/cărți
poștale simple.
• Selectarea răspunsurilor conform
intenției/preferinței (acceptare/refuz),
respectând modelul.
Produse:
 • Jocuri de rol.
• Dialoguri simple.
• Mesaje/mesaje electronice.
• SMS-uri.

Semnătura profesorului

Data întocmirii CM