DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

STRATEGII DIDACTICE EVELAUARE( for

EVENIMENTE CONȚINUT STIINȚIFIC me, metode,
DIDACTICE Metode și Mijloace Forme de indicatori)
procedee didactice organizar
e
1.Moment Se asigură condițiile necesare desfășurării activității Observarea
organizatoric - Aerisirea sălii de grupă floarea Comportamentul
- Pregătirea materialului necesar pentru sentimentelor, Frontal copiilor
desfășurarea activității conversația panoul cu individual
- Crearea atmosferei optime de lucru prezența
- Așezarea mobilierului pe grupe calendarul
- Organizarea colectivului de preșcolari naturii
- Pregătirea materialelor necesare desfășurării
activității

ADP- Activitățide dezvoltare personală

Activitatea zilei debutează cu Întâlnirea de
dimineață
-Copii sunt așezați în semicerc
-Salutul
-Floarea sentimentelor
-Prezența
-Calendarul naturii
-Activitatea de grup
-Noutatea zilei
2. Captarea Introducerea în activitate se va face prin prezentare Expunerea Mascota
atenției mascotei Miau și a scrisorii cu care a venit. conversația Miaunel,
scrisoare
3. Anunțarea Se anunță tema și obiectivele zilei:
temei și a - Să lucreze pe centre de activități Explicația frontal
obiectivelor - Să prezinte interes în audierea poveștii „Cei trei
purceluși”
- Să-și creeze propria fermă
- Să participe activ la jocurile de mișcare
4. Dirijrea Sunt prezentate copiilor centrele de activitate, Observația
învățării sarcinile specifice acestora, materialele folosite. Demonstrați
• La centrul JOC DE ROL copiii vor deveni mici a
fermieri învățând de unde provine laptele și ce trebuie Mascota vacă
să facă un fermier pentru a procura laptele. ”Miau este Boluri Pe grupe
foarte însetat și va rugat pe voi sa îi oferiți lapte Aplauze
proaspăt, direct de la vacă” Explicația
• La centrul ARTĂ, copiii vor avea pe masă măști Individual Aprecieri
cu diferite animale, iar ei vor trebui să le picteze cu mare Măști cu individuale și
atenție. “Lui Miau îi place foarte mult să se costumeze, animale colective
însă a rămas fără măști, așa că vă roagă pe voi să îi faceți Tempera
cele mai frumoase măști.” ANEXA 1 Pensoane
Copiii aleg centrul la care să își desfășoare Apă
activitatea. Fiecare copil poate schimba centrul după ce a
finalizat activitatea de la centrul inițial.
La finalul activității, copiii vor fi apreciați pentru
modul cum și-au desfășurat activitatea.
După epuizarea jocurilor liber alese și strângerea
materialelor folosite, educatoarea lansează tranziția „Un
motan cât un pisoi”.

Domeniul Limbă și comunicare Frontal

Cu ajutorul tranziției copii sunt conduși la centru Textul
Povestirea poveștii
bibliotecă pentru a se citi clar și expresiv povestea „Cei
trei purceluși”scrisă de James Halliwell-Phillipps. Pe Imagini Individual
parcursului expunerii conţinutului se vor prezenta suport
conversația
personajele din poveste cu ajutorul imaginilor și se vor Cutia
explicația
explica cuvintele şi expresiile noi ( trândăvea, pojghiță, curioasă
 izbăvească, înhațe, prăvăli) întâlnite în text. ANEXA 2 Tablă
Pentru a se asigura fixarea informației, copii vor magnetică
participa la un mic joc de potrivire a întrebărilor extrase
din „cutia curioasă” cu imaginile de pe tabla magnetică
și despărțirea în silabe a anumitor cuvinte.
5.Obținerea Sinteza finală o voi realiza cu ajutorul copiilor în
performanței schimbarea finalului poveștii noastre. Conversația Frontal

Domeniul Om și societate-Activitate practică Conversația Machetă Individual

Captarea atenției se va face printr-o discuție simplă, Lipici,
prin enumerarea lucrurilor importate pentru un fermier Explicația foarfece, bețe,
(animale, hambar, tractor, etc). bețe de
Astefel, se va prezenta macheta fermei și îi voi anunța ca Demonstrați înghețată,
pentru a deveni un adevărat fermier le trebuie o fermă, a imagini cu
așa că cu ajutorul meu vor reuși să îndeplinească această animale
sarcină. ANEXA 3 domestice,
Înainte ca cei mici să se apuce de treabă se vor paie,
efectua cateva exerciții de încălzire a mainilor, cu polistiren
ajutorul cântecelului: „jocul degețelelor”
frontal
Jocuri și activități didactice alese Scaunele
Explicația Imagini cu
În continuare, copiii sunt anunţaţi că vor desfăşura Jocul
jocul distractiv “Scaunele muzicale de la fermă”. animale
didactic Telefonul,
În centrul clasei vor fi asezate câte un scaun pentru
fiecare copil, iar pe spătarul fiecăruia va fi lipită câte o boxă
imagine cu un animal domestic, pe muzică copiii vor
merge în cerc, iar în momentul când muzica se va opri,
fiecare preșcolar va imita animalul în dreptul căruia a
ajuns. ANEXA 4
6.Evaluarea și Activitatea zilei este finalizată prin aprecieri Conversația Pe grupe Aprecieri asupra
încheierea individuale și colective asupra lucrărilor, dar și modului Turul tuturor
activității de participare a copiilor la activitățile din cadrul zilei, galeriei răspunsurilor și
recompensându-i cu surprize aduse de motanul Miau. comportamentelor
copiilor
Acordare de
recompense
ANEXA 1
ANEXA 2
ANEXA 3
ANEXA 4