CREATIVITATEA LA PREȘCOLARI

Prof. Podeanu Gena, Grădinița cu P.P. Nr.20

Drobeta Turnu Severin, Mehedinți

Creativitatea este un proces mental care dă naștere unor idei și concepte noi, sau le modifică într-un fel
extraordinar pe cele deja existente. Stimularea creativității preșcolarilor poate întâmpina dificultăți însă
realizările sunt pe măsură.

Copiii creează din nevoia și dorința de a se exprima, de a-și exprima grijile, dorințele, bucuriile,
spaimele, fricile – de aceea se și numește expresivă.
Stimularea potențialului creativ în învățământul preșcolar nu este o abordare nouă, însă este cumva
privită mai mult teoretic decât practic. Disfuncționalitățile sistemului educațional, precum numărul
mare de copii în grupe, numărul mare de copii cu CES încadrați la o grupă, obligativitatea abordării
unor teme în mod riguros sau cele care țin de competența, inventivitatea și motivația cadrelor didactice,
limitează în anumite cazuri creativitatea copiilor. În unele cazuri, când li se dă oportunitatea de a fi
creativi fără a ține cont de limite impuse, din înrădăcinarea influențelor sistemului educațional copiii își
apreciază lucrările ca fiind greșite.
Pentru stimularea creativității preșcolarilor se recomandă în primul rând crearea unui mediu
educațional sigur, deschis, care să încurajeze libera exprimare atât verbală cât și artistico-plastică.
Jocul reprezintă forma fundamentală de organizare a activității instructiv-educative în grădiniță și
activitatea preferată de învățare a copiilor. Astfel, prin intermediul jocurilor specifice potențialul creativ
al acestora poate fi intens stimulat.