ŞCOALA PRIMARĂ NR.

2 VALEA CETĂȚUIA AVIZAT DIRECTOR,

NR INREG.

FIŞĂ DE INREGISTRARE A PROGRESULUI ŞCOLAR

LA MATEMATICĂ AL ELEVULUI CU CES

Numele şi prenumele elevului : Racolțea Alina Izabela

Şcoala integratoare : Școala Primară Nr.2 Valea Cetățuia
Clasa integratoare . a III-a
Priorităţi pentru anul şcolar 2021-2022 :
1. Recunoașterea numerelor naturale și realizarea de operații cu ele
2. Folosirea metodelor aritmetice de rezolvare a problemelor
3. Recunoașterea elementelor de geometrie
4. Recunoaștere unităților de măsură

Evaluare finală :
Criterii de apreciere a progresului minim mediu maxim Obiective neîndeplinite
- reprezintă grupurile de obiecte sau x
desene prin numere potrivite;
- exerciţii de scriere şi citire a x
numerelor naturale
- exerciţii de completare a şirurilor de x
numere
- exerciţii de comparare a numerelor, de x
ordonare, de identificare a vecinilor
- exerciţii de adunare şi scădere fără/cu x
trecere peste ordin
- exerciții de recunoaștere și desenare a x
figurilor geometrice
 Calificativ evaluare iniţială Calificativ evaluare finală Progres /regres
Insuficient Suficient ↑

Constatări în urma aplicării testului iniţial :

- Elevul nu are capacitatea de a scrie numerele naturale în concentrul 0-30;
- Elevul nu este capabil să asocieze numerele naturale cu grupuri de imagini;
- Nu înțelege noțiunea de vecin al unui număr;
- Nu este capabil să reprezinte grafic, fără sprijin, figuri geometrice;
- Nu poate face adunări și scăderi fără ajutor/;
- Nu este capabil să compare numerele naturale.
Constatări în urma aplicării testului final :

- Elevul a reușit parțial să scrie fără sprijin numerele naturale în concentrul 0-30;
- Reușește să asocieze grupul de imagini cu numerele naturale;
- Înțelge parțial noțiunea de vecin al unui număr;
- Reprezintă grafic, după model dat, figurile geometrice însa nu le reucunoaște în totalitate
- Pote face parțial adunări și scăderi în concentrul 0-10;

CONCLUZII :

Obiectivele propuse la momentul întocmirii PIP au fost atinse în termenul propus ( parcursul
întregului an şcolar) , progresul realizat fiind unul de nivel mediu .
Se recomandă menţinerea elevului în şcoala de masă şi realizarea unui curriculum adaptat şi
în anii şcolari următori.

Echipa de lucru :
Profesor înv. primar: Stăvaru Andra Gabriela
Profesor de sprijin: Chițulescu Alina
Psiholog şcolar: Sinescu Georgeta