Liceul Teoretic ” George Călinescu”

Zi de activitați Transdisciplinare
Școala fără manuale: să înțelegem mai bine lumea
din jur, să devenim mai buni
Conținutul generic: Educație pentru familie
Subiectul tematic: Acasă de Crăciun

Clasa: I „ D ”
Data: 23. 12. 2020
Învățător: Florea Silvia
Anul școlar 2020 - 2021
 Învățătoare: Florea Silvia
Clasa: I-a ” D ”
Data: 24. 12. 2020
Orarul zilei: 1) Matematica; 2) Dezvoltare personală; 3) Educația tehnologică; 4) Educația moral – spirituală.
Conținutul generic: Educație pentru familie
Subiectul tematic: Acasă de Crăciun
Produsul activităților: Expoziție de creații( felicitări, jucării pentru brad, etc.)

Unități de competențe:
- Matematica: 2.1, 3.2, 3.3, 3.4.
- Dezvoltarea personală: 5.1, 4.3, 3.3,
- Educația tehnologică: 2.2, 2.3.
- Educația moral – spirituală: 2.1, 3.1,
Data: 07. 12. 2020
Clasa: I „B”
Învățător: Dimitriu Irina
Disciplina: Matematica
Modulul 3: Boboceii prind aripi. Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 10.
Subiectul: Exerciții și probleme cu cele două operații aritmetice studiate- adunare și scădere.
Tipul lecției: Lecție mixtă.

Subcompetențe Obiective operaționale

3.3. Aplicarea operațiilor de adunare,
scădere și a proprietăților acestora
pentru: compunerea și descompunerea
numerelor naturale 0-10; aflarea unor
numere necunoscute în exerciții, șiruri
date;
3.4. Rezolvarea problemelor simple de
adunare și scădere, cu sprijin în
obiecte/desene, prin exercițiu.
La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1- să rezolve oral exerciții de aflare a sumei și a diferenței, utilizând numerele 0-10;
O2- să afle termenul necunoscut dintr-o operație dată;
O3-să aplice algoritmul de descompunere a numerelor în schimb de bani;
O4- să utilizeze terminologia aferentă noțiunii de problemă în situații de învățare;
O5-să creeze probleme de adunare și scădere în baza imaginilor și schemelor date.

Strategii didactice:
a) forme: frontal, frontal-individual, individual, în perechi.
b) metode, tehnici și procedee: explicația, exercițiul, jocul didactic, probleme-ghicitori, lanțul matematic.
c) mijloace: manualul, caiete, fișe de lucru, imagini decupate, planșe demonstrative, mijloace TIC.
Referințe bibliografice:
• Curriculum național. Învățământ primar. Chișinău, 2018;
• Manual pentru clasa I, Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, Prut Internațional, 2018;
• Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău, 2018;
• Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV. Chișinău, 2019.
 SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI

Momentele Ob. Elemente de conținul tʹ Strategii didactice

lecției Forme Metode Mijloace Evalua-
re
Asigurarea condițiilor necesare bunei desfășurări a lecției. Frontal Conversa Aprecie
Evocare Pregătirea manualului didactic necesar. ția Fișe ri
verbale
Salutul zilei.
Salutare, ........., .........!
Astăzi este (prima) zi a săptămânii, data de (șapte), luna
(decembrie). Explica-
Despre data de astăzi pot spune că este un număr (impar), iar 12 ția
este un număr (par).
Vecinii acestor numere sunt....

Mascota lecției-Zâna Iarnă.

(La tablă este un plic frumos, cu fulgi. Este o scrisoare de la Zâna
Iarnă).
7.12.2020
Salutare, dragi copii din clasa întâi!
Sunt Zâna Iarnă, din Ținutul de Gheață. Imagini
Doamna învățătoare mi-a spus că voi sunteți cei mai isteți, bravo Zâna
și cei mai cuminți elevi. Deaceea, apelez la ajutorul vostru pentru Iarnă
a îmi ghida fulgii spre voi, spre Pământ.
Fiecare fulg vine cu unele sarcini: exerciții, probleme,
ghicitori și dictări matematice. Scrisoare
Sunt sigură că vă veți descurca minunat, căci sunteți elevi de
succes! Fulgi

Cu drag, Zâna Iarnă!

 Fulgul Nr.1 Completează cu numere potrivite. Frontal- Aprecie
individ ri
ual Exerciți- verbale
ul Planșe
Realizarea demon-
sensului strative

Caiete

Fulgul Nr. 2 Lanțul de numere.

Fișe de
Frontal- Lanțul lucru
indivi- matema-
Trei plus trei este egal cu șase; ual tic
Trei mărit cu trei este egal cu șase;
Suma numerelor trei și trei este șase;
Primul termen este trei și al doilea trei. Suma este șase;
Trei mărit cu el însuși va fi șase;
Dacă-l măresc pe trei cu trei, atunci obțin șase.
Aprecie
ri
verbale
Fulgul Nr. 3 Completăm tabelele.
Indepen
dent Exerciți- Manual Aprecie
ul ri
verbale

Fulgul Nr. 4 Ghicitori/probleme matematice. Fișe,

imagini

Ghicitori
matemati
ce
5 + 2 = 7 pisoi 3 + 3 = 6 flori Frontal

5 + 2 = 7 ouă 9 - 1 = 8 berze

Fulgul Nr. 5 Să rezolvăm probleme!

Într-un coș sunt 7 și 2 . Câte mere sunt în total în
coș? Aprecie
Despre ce este problema? (Problema este despre mere verzi și Explica- ri
mere roșii) Frontal- ția Manual verbale
Cunoaștem câte mere verzi sunt? (Da, sunt 7 mere). indivi- Caiete
Dar cunoaștem câte mere roșii sunt? (Da, sunt 2 mere roșii). dual Expune-
Care este întrebarea problemei? (Câte mere sunt în total în coș?) rea
Care sunt cuvintele cheie ale problemei? (Mere verzi și mere
roșii).
Dacă cunoaștem câte mere verzi și câte roșii sunt, cum putem Fișe
rezolva problema? (Adunând numărul de mere verzi cu numărul
de mere roșii). Proble-
Condiția problemei Întrebarea problemei me
Într-un coș sunt 7 mere verzi și Câte mere sunt în total în
2 mere roșii. coș?
Schema problemei Rezolvarea problemei
Mere v. ... 7 ? m. R-re: Cadrane-
Mere r. ... 2 7 + 2 = 9( m.) le Aprecie
ri
Răspunsul problemei verbale
R. : 9 m.

Fulgul Nr. 6 Careu matematic.

Indivi- Imagini
dual decupate

Planșe

Careu
matema-
tic
Aprecie
ri
verbale
 Fulgul Nr. 7 Activitate în perechi-Problema 2
Nina avea 7 lalele. I-a dat mamei 3 lalele. Imagini
Câte lalele i-au rămas? În Proble-
(Se analizează problema completându-se tabelul/cadranele.) perechi me

(Se verifică corectitudinea rezolvării problemelor, afișându-se la

tablă schema, rezolvarea și răspunsul).

Fulgul Nr. 8 Compunem probleme după: Aprecie

ri
verbale

Fișe
Asalt de
idei

Reflecția

Fulgul Nr. 9 Labirint

Indepen
dent Fișe de
lucru
Labirint

Jocul
didactic
 Fulgul Nr. 10 Să generalizăm! Fișe de
Elevii primesc o fișă de lucru. lucru
Extensia Exerciți- Aprecie
ul ri
verbale
În
perechi

Conversa
Ați fost harnici! Frontal ția Stichere
Corect ați calculat!
Pe fulgi i-ați ajutat!
BRAVO ați meritat!
Se fac aprecieri verbale, încurajări conform semaforului. Elevii
se autoapreciază. Se oferă elevilor câte un sticher- fulg.

Tema pentru acasă- Ex.2, pag. 56.