PROIECT DIDACTIC

DATA:27.03.2024
UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr.1 Dragoș Vodă
PROPUNĂTOR: Dinu Elena Claudia
CLASA : Pregătitoare
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe ale Naturii
DISCIPLINA: Matematică și Explorarea Mediului
UNITATEA TEMATICĂ: : În grădină
SUBIECTUL: Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0-31 cu/fără trecere peste ordin. Părțile componente ale plantelor.
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română
Matematica și explorarea mediului
Arte vizuale și abilități practice
SCOPUL LECȚIEI : Dezvoltarea capacității de a opera cu numere naturale în concentrul 0-31, aplicând algoritmii de calcul în rezolvarea unor exerciții
și probleme.

TIPUL LECŢIEI: De fixare și sistematizare a cunoştinţelor.

COMPETENȚE SPECIFICE:
Matematica si Explorarea mediului:
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, diferenţă, =, +. -) în
rezolvarea şi/sau compunerea de probleme

3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi
1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1 – să recunoască părțile componente ale plantelor și rolul acestora în dezvoltarea plantei.
Obiectivul se consideră realizat dacă elevul recunoaște cel puțin 2 părți din 4, pe baza explicațiilor.
O2 – să utilizeze corect terminologia matematică ( sumă, diferență, mărit cu, micșorat cu)
Obiectivul se consideră realizat dacă elevul utilizează corect cel puțin 2 termeni din 4, pe baza indicațiilor învățătoarei.
O3 – să efectueze corect adunări și scăderi în concentrul 0-31 cu /fără trecere peste ordin folosind axa numerelor
Obiectivul se consideră realizat dacă elevul efectuează corect 2 adunări și 2 scăderi, pe baza fișei de lucru.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrația, observația
b) Mijloace de învățământ:” Zâna Primăvara “ coș, scrisoare ,fișă de lucru, lipici, flori, plic, planșe, jetoane cu numere,
c) Forme de organizare: frontal, individual
d) Resurse temporale : 45 min
-35 minute lecție,10 minute activități în completare
e) Resurse umane: 24 elevi.
f) Forme și tehnici de evaluare : capacitatea elevilor de a evalua, aprecieri verbale.
BIBLIOGRAFIE:
– Ghidul Practic pentru Clasa Pregătitoare, Ed. Ars Libri – Bucuresti

2
3
 STRATEGII DIDACTICE
Nr. T
Etapele CONŢINUTUL METODE MIJLOA- FORME
i
Lecţiei CE DE DE EVALUAR
m INSTRUCTIV-EDUCATIV ÎNVĂŢĂ- ORGANI E
p
MÂNT ZARE
1. Moment 2’ Se va asigura prin cerințe verbale ordinea și disciplina
organizatoric în clasă necesare desfășurării orei.
Se vor pregăti materialele necesare pentru lecție.

2. Verificarea 3’ Se va realiza cu ajutorul unor întrebări Conversația Planșă frontal Capacitatea

cunoștințelor Calcul mintal elevilor de a
● Cum se numește rezultatul adunării?
anterioare răspunde la
● Cum se numește semnul adunării? întrebări.

● Cum se numește semnul scăderii?

Apoi vom efectua câteva operații de calcul mintal

Exemplu:
Cât este suma numerelor 3 și 4?
Măriți numărul 5 cu 2.
Capacitatea
În continuare ne vom reaminti părțile componente ale elevilor de a
plantelor. răspunde la
Cu ajutorul unei planșe, elevii vor răspunde la întrebări
următoarele întrebări:
Care este rădăcina plantei? Care este rolul acesteia?
Cum se numește acestă parte a plantei?( floarea)
Care este tulpina plantei? Care este rolul acesteia?
Cum se numește această parte a plantei?( frunză)
Care este rolul acesteia?

3. Captarea 3’ Se va realiza cu ajutorul “Zânei Primăvara” care aduce Zana Capacitatea

atenţiei un bilet pentru elevi. conversaţia primăvară frontal elevilor de a
Bilet asculta
Coș indicațiile
Dragi elevi, Zănei.
4
Sunt foarte tristă, trebuie să merg la Balul
Anotimpurilor dar mi-am pierdut florile din coș. As
dori să mă ajutați să le recuperez. Pentru a recupera
florile trebuie să rezolvați corect exercițiile propuse
Anexa nr.1

Dragi elevi,
Sunt foarte tristă, trebuie să merg la Balul Anotimpurilor dar mi-am pierdut florile din
coș. As dori să mă ajutați să le recuperez .Mă ajutați?
Pentru a recupera florile trebuie să rezolvați corect exercițiile propuse de doamna
învățătoare.

Cu drag, Zâna Primăvara

5
Nume_:________________ Data: _________
Fișă de lucru

Folosind Axa numerelor, calculează după model.

01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2930

2.Calculează:

Z U Z U

2 1 + 2 3 + 1 1 +

3 2 3

2 6 - 2 3 - 1 5 +

5 3 5

6
1. .Efectuează, apoi completează tabelul. 1.

2. Colorează doar partea indicată.

Galben-Floarea
Verde –Tulpina
Maro- Rădăcina
Erau 26 29 15

S-au ofilit 3 5 6

Acum sunt

Anexa nr.4

7
8