Testul coala mea

Scopul: Determinarea atitudinii elevilor mici fa de coal, a nivelului anxietii

colare.

Materiale necesare: Foi de hrtie A4, creioane colorate.

Instruciune: Desenai pe aceste foi coala voastr, aa cum o vedei voi.

Comentariile i rspunsurile, la ntrebrile precizare ale elevilor, se scriu pe partea

opus a foii.

Prelucrarea rezultatelor:

Starea afectiv a elevilor micifa de coal i de instruire se apreciaz dup 3

criterii:

1) Gama de culori, utilizat n timpul desenrii;

2) Liniile i caracterul desenului;
3) Subiectul desenului.

Pentru fiecare criteriu se acord un anumit punctaj. La final, punctele obinute, se

vor suma.

1) Gama de culori:
2 puncte n desen predomin culori vii, nuane deschise (galben, verde
deschis, azuriu...)
0 puncte n desen sunt prezente culorile i nuanele nchise, sumbre
(cafeniu nchis, verde nchis, negru)
1 punct desenul conine, n aceeai msur, att culori deschise ct i
nchise.
2) Liniile i caracterul desenului:
2 puncte obiectele sunt desenate cu acuratee,minuios, fiind
utilizate linii complexe de diverse grosimi. Nu sunt prezente, n
conturarea obiectelor, liniile ntrerupte, confuze.
0 puncte obiectele sunt redate schematic, imprecise, linii duble,
ntrerupte, puin vizibile, de aceeai grosime i lungime.
1 punct desenul conine ambele caracteristici, menionate mai sus.

3) Subiectul desenului:
 2 puncte prezena simetriei (coala este redat n centrul foii),
prezena detaliilor decorative (flori, copaci, portiere la ferestre,
steaguri, placate), desenarea copiilor care merg la coal sau care
stau n bnci, prezena nvtorului, anotimpul primavera, vara
( soare, lipsa norilor), perioada zilei dimineata sau ziua.
0 puncte desenul este redat asimetric, lipsesc detaliile i elementele
decorative, lipsete reproducerea oamenilor ( copii, nvtori),
anotimpul toamna, iarna (cer norat, ploaie, zpad), perioada zilei
seara sau noaptea.
1 punct prezena ambelor caracteristici evideniate mai sus.

Analiza rezultatelor:

5-6 puncte copilul posed o atitudine afectiv pozitiv fa de coal, fa de

procesul de nvmnt, este pregtit pentru a accepta i respecta obligaiile colare
i pentru colaborarea cu nvtorul i colegii de clas.

4-2 puncte prezena anxietii fa de activitatea colar, de situaiile

necunoscute. Motivele pot constitui montajele negative insuflate de mature,
experiena ostil a elevilor din clasele mai mari. Este necesar de a lrgi orizontul de
cunotine despre coal. Formarea atitudinii positive fa de elevi, profesor.

1-0 puncte starea emoional a copilului este caracterizat pregnant prin fric
fa de coal, prin refuzul de a se implica n activitile colare, prin dificulti n
comunicare cu n vtotul i colegii de clas.
Subiectul 1
GA
Subiectul 2
SC
 Proces verbal

Data: 16.03.2017

Scopul: Determinarea atitudinii fa de coal, a nivelului anxietii colare

Numele, prenumele subiectului: G A

Vrsta: 7 ani

Interpretarea rezultatelor
n baza prelucrrii rezultatelor ab observat c subiectul a folosit att culori deschise
ct i culori nchise, desenul conine obiecte care sunt desenate cu acuratee, dar
snt i linii ntrerupte, unele obiecte nu snt finisate. n desen snt prezente elemente
decorative un stegule. Subiectul a acumulat 3 puncte, ceea ce ne spune c este
prezent la el o mic anxietate fa de activitatea colar, de aceea este necesar de a
lrgi orizontul de cunotine despre col la subiect.
 Proces verbal

Data: 16.04.2017

Scopul: Determinarea atitudinii fa de coal, a nivelului anxietii colare

Numele, prenumele subiectului: S C

Vrsta: 7 ani

Interpretarea rezultatelor
n baza prelucrrii rezultatelor, am observat c subiectul a folosit culorii vii i
nuane deschise, a desenat linii de diverse grosimi, n desen nu snt prezente linii
ntrerupte, a desenat coala n centrul foii i a folosit diverse elemente decorative.
Subiectul a acumulat 5 puncte, ceea ce ne spune c are o atitudine pozitiv fa de
coal, este pregtit pentru a se ncadra n procesul educational i de a colabora cu
colegii i nvtorul.