PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

DISCALCULIA
Profesor învățământ primar Zinveliu Maria Simona
Liceul Tehnologic Telciu

1. Informații generale:
Numele: M.F.
Data naşterii:
Domiciliul: Bichigiu , strada Principală
Şcoala: Gimnazială Bichigiu Liceul Tehnologic Telciu
Clasa: a III-a
Echipa de lucru: consilier școlar, profesor pentru învățământul primar, tata
Data de elaborare a programului: septembrie
Durata de desfăşurarea a programului: septembrie- decembrie/ sem I
Domeniul de intervenție: Matematică
2. Evaluare inițială
Instrumente folosite în evaluare: fişa psihopedagogică, observaţia spontană şi dirijată,
convorbirea individuală şi de grup, sarcini de lucru pentru automatizarea și comprehensiunea
citirii (pretest).
Diagnostic:
 psihopedagogic: dificultăţi de învăţare-dislexo-disgrafie, discalculie;
 pedagogic: nu face faţă cerinţelor educaţionale; adaptare inferioară la cerinţele programei
şcolare pentru clasa a III-a şi a curriculumului de matematică.
Priorităţi pentru perioada septembrie 2021- ianuarie 2022 semestrul I
-scrierea, formarea, citirea numerelor naturale până la 31
-compararea, ordonarea numerelor naturale până la 31
-adunarea și scăderea fără trecere peste ordin a numerelor naturale până la 31
- dezvoltarea capacității de rezolvare a exercițiilor și problemelor matematice
3. Obiective pe termen lung
1.Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii
2.Dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme
3. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic
4.Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate
MIJLOACE: probe de evaluare, fişe de lucru, planşe, jetoane, jocuri didactice,
rechizitele şi manualele şcolare, obiecte de uz general;
4. Derularea programului de intervenție

Activități Obiective Activități de Criterii Metode și

propuse învățare/Metode și minimale de apreciere a instrumente
mijloace de realizare progreselor de evaluare
 1 2 3 4 5

Numere - să scrie, să - exerciţii de - asociază mulţimi Evaluarea

naturale de citească numărare cu obiecte de (alcătuite din obiecte orală şi scrisă
la 0 la 31 numerele la 0 la 31; identice, uşor de Evalu
naturale de la 0 - exerciţii de numărat), cu numărul are cu mai
2 săptămâni la 31; citire şi de scriere a lor (cardinalul multe
Sem I - să compare numerelor naturale de mulţimii); reveniri
două numere la 0 la 31; - identifică cifra zecilor
cu diferenţă de - compararea şi şi cifra unităţilor în Evaluări
o unitate; ordonarea numerelor de scrierea unui număr de curente
- să la 0 la 31; două cifre; formative
completeze un - exerciţii compunere şi -numără corect, Probe scrise,
şir de numere; descompunere cu crescător şi fişe de lucru
- să scrie numere naturale de la 0 descrescător, din 1 în 1,
vecinii la 31; în concentrul 0-30;
numerelor; - instrumente de scris;
- fişă de lucru; imagini;
conversaţia, explicaţia,
exerciţiul; demonstraţia
Recapitular -să opereze cu -fișe de lucru Probe scrise,
e numere în - conversaţia; fişe de lucru
concentrul 0- - explicaţia;
31:scriere, - exerciţiul;
vecini,
numărare
Operații cu - să efectueze -exercitii de adunare și -efectuează adunări și Evaluare cu
numere operaţii de scădere a numerelor scăderi în concentrul 0- mai multe
naturale în adunare fără trecere peste ordin 31, fără trecere peste reveniri
concentrul numere a numerelor de la 0 la ordin, utilizănd
0-31 naturale de la 0 31; simbolurile +, -, = în
Adunarea la 31 - exerciții de precizare a scrierea unui exerciţiu;
și scăderea -să precizeze semnificației fiecărei - efectuează corect 50- Evaluări
numerelor, semnificația cifre din scrierea unui 60% din exerciţiile cu o curente
în cifrelor din număr natural; singură operaţie formative
concentrul cadrul unui -reprezentarea pe cuprinsă într-o listă Probe scrise,
0-31, cu număr; numărătoare a dată; fişe de lucru
trecere -să reprezinte numerelor scrise; - descompune numere
peste ordin pe -descompunerea naturale mai mici decât
numărătoarea numerelor naturale in 10 în sume sau
pozițională zeci și unități; diferenţe, utilizând
diverse - instrumente de scris; obiecte;
numere; - fişă de lucru;
-să - imagini;
descompună - conversaţia;
numerele - explicaţia;
naturale. - exerciţiul;
- jocul didactic
Operații cu - să efectueze -exerciții de scădere a -efectuarea corectă a
numere operaţii de numerelor naturale fără minim 60% din calcule
naturale în adunare și trecere peste ordin; în scris ;
concentrul scădere a -utilizarea terminologiei -selectarea rezultatului
0-31 numerelor în efectuarea calculelor. corect al unor scăderi
Adunarea naturale de la 0 -exercitii-joc de și adunări; -
și scăderea la 31 , cu completare a unor -efectuarea corectă a observare
numerelor, trecere peste egalități cu termenul minim 60% din sistematica;
în ordin potrivit,folosind exercițiile de calcul în
concentrul -să utilizeze obiecte, desene simple; scris verbalizând -
0-31, cu corect - imagini; etapele de lucru ; probe scrise;
trecere terminologia - conversaţia;
peste ordin matematică - explicaţia;
specifică: - exerciţiul;
sumă diferență, - demonstraţia;
cu atât mai - jocul didactic
mic, cu atât
mai mare.

Recapitular -să efecueze -exerciții de adunare ți - efectuarea corectă a

e corect exerciții scădere a numerelor cât mai multor calcule
cu cele două naturale de la 0 la 31. în scris ;
operații -exerciții de completare -utilizează terminologia Evaluări
învățate a simbolurilor matematică corect în curente
-să aplice matematice +, -, = rezolvarea exercițiilor ; formative
corect în fişe de lucru
rezolvarea
exercițiilor
terminologia
matematică;

Aflarea Să efectueze -exercitii-joc de -aflarea corectă a Corectarea

termenului exerciții de completare a unor jumătate din numărul elevului
necunoscut aflare a egalitati cu termenul exercițiilor cu termen Fişe de lucru
numărului potrivit, folosind necunoscut;
necunoscut ; obiecte, desene simple; -efectuează verificarea
-să efectueze -ex. – joc pentru rezultatului prin probă;
verificarea verbalizarea etapelor de Observare
rezultatului calcul sistematică
prin probă ; -învățarea prin descope-
-să aplice rire;
legătura dintre -demonstratia
adunare si -explicația;
scădere în -exercițiul;
aflarea -fișe de lucru.
termenului
necunoscut;
 Probleme -să rezolve -ex. de analiză a părţilor -citește enunţul unei observarea
probleme care componente ale unei probleme; sistematică
presupun o probleme ;  rezolvă cu sprijin aprecierea
singură -ex de transformare a probleme cu date fişe de lucru
operaţie dintre unei probleme păstrând numerice; evaluare
cele învăţate numerele date - recunoaşte situaţiile orală
- să exprime - rezolvarea de concrete sau expresiile evaluare
oral, în cuvinte probleme cu obiecte sau care cer efectuarea unor scrisă
proprii, etape cu desene simple: adunări sau scăderi (“au evaluare
ale rezolvării puncte, cerculeţe, linii fost şi au mai venit”, “s- sumativă
unor probleme etc.; au pierdut”) portofoliu

Evaluare
Prin acest program s-a urmărit:
 recuperarea laturilor disfuncţionale;
 structurarea unor comportamente dezirabile (elaborarea unor modele de comportament
cu un grad mare de adaptare şcolară şi socială);
 antrenarea elevului în activităţi plăcute pentru a-l stimula;
 antrenarea elevului în activităţi extracurriculare;
 dezvoltarea motricităţii generale şi a finei motricităţi;
 dezvoltarea abilităţilor de numeraţie şi calcul matematic;
 formarea deprinderilor de scriere corectă şi respectare a spaţiului de scris;
 îmbogăţirea, precizarea şi activizarea vocabularului;
 dezvoltarea autonomiei personale şi sociale;
 dezvoltarea capacităţii de orientare şi adaptare la mediu;
 dezvoltarea atitudinilor pozitive de relaţionare în grup;
Rolul si modul de implicare a părinţilor in program:
 Țin legătura cu cadrele didactice;
 Nu participa la ședințe de consiliere;
 Comunica periodic cu cadrul didactic de sprijin, doamna învățătoare;
 Nu pot ajuta copilul în realizarea sarcinilor;

Bibliografie:
Ionescu, M.; Bocoș M. (2001), "Cercetare pedagogică și inovație în învățământ" Editura Presa
Universitară Clujeană, Cluj-Napoca
Iucu, R.B. (2001), Instruirea școlară. Perspective teoretice și applicative, Editura Polirom, Iași