PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Liceul Special „Moldova”

Profesor: Aftanase Alina-Iuliana
Data: 27.01.2023
Clasa: a XII-a B
Aria curriculară: Limba și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învățare: Perioada postbelică- Poezia
Subiectul lecției: Neomodernismul. Leoaică tânără, iubirea de N. Stănescu
Tipul lecției: Lecție de evaluare a cunoștințelor

Competențe derivate:
1. Să încadreze opera studiată într-un curent literar;
2. Să identifice tema și motivele poeziei studiate;
3. Să interpreteze figurile de stil ale textului liric dat;
4. Să identifice structura compozițională a operei.

Material didactic: teste xeroxate

Forme de organizare a activității elevilor: individuală.
Timp alocat: 50 minute
Desfășurarea lecției
Activitatea profesorului Forme de Observații
Nr.crt. Etapele lecției Metode Timp
și a elevilor organizare

Asigurarea condiţiilor
necesare desfăşurării
Moment lecţiei (linişte în clasă, Activitate
1. Conversația 1min
organizatoric pregătirea materialului frontală
didactic necesar); notarea
absenților.

Propun rezolvarea unui

Anunţarea Conversația
test care vizează aspectele
2. temei şi a Frontală 1min
teoretice discutate în orele Explicaţia
obiectivelor
anterioare. (Anexa 1)

Verificarea Rezolvarea testului

3. Exerciţiul Individuală 48min
cunoştinţelor
NUME ȘI PRENUME ELEV:
DATA:

TEST LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

1. Alege A (Adevărat) sau F (Fals), în funcție de cum consideri afirmațiile de mai jos:
a. A/F Poezia „Leoaică tânără, iubirea” aparține curentului literar neomodernism întrucât apar
subiectivitatea lirismului, abstractizarea, intelectualizarea limbajului, subtilitatea metaforei.
b. A/ F Opera studiată apare în volumul „Poemele luminii”, făcând parte din cea de-a doua etapă a
creației stănesciene.
c. A/F Tema operei este iubirea, ca efect devastator asupra ființei umane.
d. A/F Poezia este structurată în trei strofe inegale ce corespund a trei secvențe poetice.

2. Alege răspunsul corect:

A. Poezia „Leoaică tânără, iubirea” prezintă:
a. apariția neașteptată a iubirii.
b. întâlnirea omului cu un leu fioros.
c. redimensionarea eului liric.

B. Structura compozițională a poemului cuprinde:

a. trei strofe egale și trei secvențe poetice.
b. trei strofe inegale și trei secvențe poetice.
c. patru strofe și două secvențe poetice.

C. Prima secvență poetică surpinde:

a. recrearea universului sub influența transfigurării iubirii.
b. efectele întâlnirii cu iubirea.
c. întâlnirea neașteptată cu iubirea.

D. Noutatea limbajului poetic este dată de:

a. imagini artistice neașteptate și de metafore surprinzătoare.
b. prezența figurilor de stil.
c. abstractizare și intelectualizare.

3. Completează spațiile libere cu informațiile corespunzătoare:

a. Poezia „Leoaică tânără, iubirea” apare în volumul _________________________, din anul ______.
b. Relația de simetrie dintre incipitul și finalul poeziei este redată de __________________________.
c. Iubirea este comparată cu _______________, pentru că __________________________________.
d. Lirismul subiectiv al poeziei este conferit de ______________________.

4. Comentează în minimum 100 de cuvinte semnficația strofei a doua, evidențiind relația dintre ideea
poetică și mijloacele artistice.
 BAREM DE CORECTARE
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu.
1. Câte 0,50 puncte pentru fiecare răspuns corect ( 0,50 x 4 = 2p):
a. A
b. F
c. A
d. A

2. Câte 0,50 puncte pentru fiecare răspuns corect ( 0,50 x 4 = 2p):

A. a
B. b
C. c
D. c

3. Câte 0,50 puncte pentru fiecare enunț completat corect ( 0,50 x 4 = 2p):
a. „O viziune a sentimentelor”, 1964
b. Imaginea leoaicei
c. un animal de pradă, sugerează vitalism, agresivitate, forță
NOTĂ: la punctul c se punctează orice altă justificare a răspunsului.
d. mărcile lexico-gramaticale ale prezenței eului liric.

4. Se acordă 3p astfel:
 comentarea adecvată și nuanțată, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice-2p;
 comentarea textului, prin evidențierea ezitantă a relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice- 1p;
 simpla precizare a ideii poetice/ a mijloacelor artistice sau tendința de generalizare – 0,50p;
utilizarea limbii literare – 0,30p; logica înlănțuirii ideilor – 0,30p; ortografia – 0,10p (0-1 greșeli ortografice -
0,10p; 2 sau mai multe greșeli - 0p); punctuația – 0,10p ( 0-1 greșeli de punctuație – 0,1p; 2 sau mai multe
greșeli – 0p).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 100 de cuvinte și
să dezvolte subiectul propus.