Exemple de grile de evaluare

Clasa a V-a, 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte
Tema: Realizarea unei note de prezentare a unui personaj preferat
Task: Present the superhero you like best. Specify the name, his favorite color, the country he is
from and his favorite food
Buget de timp: 20 minute

Elevi Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10

Face o descriere Face o descriere Face o descriere Face o descriere

scurtă cu dificultate
și / sau greșeli; are
nevoie de sprijin din
partea profesorului
deși are la
îndemână un plan
sau alt suport care
dovedește
exersarea prealabilă
scurtă și în general
clară și coerentă, cu
unele erori de
exprimare. Pregătirea
prealabilă este
insuficientă sau slab
realizată
scurtă, clară și
coerentă, pe baza
pregătirii
prealabile, cu doar
câteva greșeli
clară, scurtă pe
baza notițelor, a
unui plan, a unui
poster sau proiect
realizat

B.C.1

Clasa a V-a, 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a unui personaj

Tema: Răspunderea orală la un chestionar pe baza unui text audiat
Task: Listen to the dialogue and answer  the following questions
1. What are the names of the two characters?
2. How old is the girl?
3. How old is the boy?
4. Where is the girls from?
5. Where is the boy from?
6. What is their last greeting?
Buget de timp 15 minute

Elevi Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10

Identifică și Identifică și Identifică și Identifică și

formulează cu
dificultate și / sau
greșeli; are nevoie
de sprijin din partea
profesorului
formulează în general formulează în
clar și coerent, cu 4-5 general clar și
greșeli în coerent, cu 1-3
răspunsurile date greșeli în
răspunsurile date
formulează în mod
specific clar și
coerent, fără greșeli
în răspunsurile date

1
Elevul B.C. a progresat constant pe parcursul evaluării expunerii – de la nota 6 pe 16.XI (nivelul notei 5 e satisfăcut și depășit,
fără a fi ajuns la cel descris pt. 7) la nota 8 (pe 14XII) când dovedește puțină pregătire prealabilă și o serie de greșeli de exprimare
dar având o expunere clară, coerentă. (deși încă nu de nota 9!). Se observă că nivelurile sunt astfel descrise încât să permită note
intermediare