CURRICULUM ŞCOLAR

Definitie
1. ansamblul proceselor educative şi al experientelor de învătare prin care trece elevul pe durata
parcursului său şcolar.
2. curriculum formal sau oficial: ansamblul documentelor şcolare care consemnează datele esentiale
privind procesele educative şi experientele de învătare pe care şcoala le oferă elevului.
Consta in: obiective/ finalitati, continuturi (teme de parcurs), strategii didactice, evaluare

Tipuri de curriculum şcolar

Curriculum explicit este curriculum-ul oficial, formal, care reflectă idealul educational şi celelalte
finalităti ale sistemului educativ national. El este detaliat în: planuri de învătământ, programe şcolare,
manuale şi alte materiale curriculare. Se subdivide în:
Curriculum-ul nucleu (70%) : set de discipline/cursuri necesare pentru toti elevii unui ciclu sau
institutii şcolare; trunchi comun obligatoriu de studiat într-un număr minim de ore.
Curriculum-ul la decizia şcolii (30%): teme sau discipline studiate în regim optional sau facultativ.
- Curriculum nucleu aprofundat: aprofundarea materiei din curriculum-ul nucleu prin
diversificarea activitătilor de învătare până la acoperirea nr maxim de ore la disciplina respectivă.
- Curriculum nucleu extins: continuturi suplimentare din programele şcolare elaborate la nivel
national. Este conceput pentru elevii cu interes şi aptitudini deosebite pentru anumite discipline.
- Curriculum elaborat în şcoală – completează curriculum-ul nucleu cu o serie de discipline/teme
optionale alese din lista propusă de organismele oficiale sau propuse chiar de institutia şcolară.
Curriculum-ul implicit denumit şi curriculum ascuns, reprezintă aspectele întâlnite în unitătile de
învătământ fără a fi parte efectivă, explicită a curriculum-ului oficial.
Ansamblul de aspecte informale de viată din cadrul şcolar: interactiunea elev-elev, elev-profesor, elev-
alti factori din şcoală şi din afara acesteia, estetica, decoratiunile din şcoală / clasă, obiceiuri şi traditii ale
şcolii, ordinea şi disciplina în şcoală, într-un cuvânt cultura organizatională a şcolii.
Curriculum-ul ocult / ascuns deşi reprezintă tot un curriculum implicit, este disimulat în mod
intentionat de autoritătile care elaborează politica educatională pe plan national.
Curriculum absent / nul: o mică parte din curriculum global, nerealizată, astfel spus ceea ce s-ar fi
cuvenit să fie, dar din varii motive nu există; are consecinte grave când vizează elemente ale curriculum-
ului explicit.