Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Aplicația 2
– matrice folosită în etapa descoperirii soluției după Treffinger și Isaksen, 1985 (Ion Negreț-Dobridor
și Ion Ovidiu Pânișoară, Știința învățării, Editura Polirom, 2005, pag. 209)
Soluții propuse:
COST
Organizarea unui program de mentorat: ar putea costa puțin mai mult decât bugetul alocat, dar ar
putea reduce costurile în viitor prin îmbunătățirea performanțelor academice și creșterea implicării
TIMP
Programul de mentorat ar putea fi aplicat relativ rapid, dar ar putea fi nevoie de timp pentru a
explica elevilor, părinților și profesorilor despre cum funcționează programul. De asemenea,
programul ar putea implica resurse pe termen lung, deoarece este posibil să fie necesar să se
mentoreze elevii pe o perioadă mai lungă de timp pentru a obține efectele dorite.
FEZABILITATE
Programul de mentorat ar trebui să fie operațional și nu ar trebui să necesite mai multe facilități sau
resurse decât cele disponibile. Programul ar trebui să îndeplinească nevoile reale ale elevilor și să le
ajute să-și îmbunătățească performanțele academice și implicarea în activitățile școlare.
ACCEPTARE
Programul de mentorat ar trebui să fie simplu și direct și ar trebui să țină cont de nevoile și
preferințele elevilor și ale părinților. De asemenea, ar trebui să fie dezvoltat în colaborare cu
profesorii și personalul școlar și să creeze circumstanțe care să nu fie dificil de acceptat.
UTILITATE
Programul de mentorat ar trebui să îndeplinească nevoile reale ale elevilor prin îmbunătățirea
performanțelor academice și implicarea în activitățile școlare. Ar trebui să fie profitabil prin
îmbunătățirea metodelor de operare, condițiilor și siguranței, precum și prin îmbunătățirea calității
ieșirilor.
ALTE CATEGORII
2. Programul ar putea fi dezvoltat în colaborare cu alte organizații și comunități din jur pentru a
spori impactul și a reduce costurile.
3. Programul ar putea fi extins la nivelul întregii școli sau chiar la nivel de district școlar.