Metoda jocului.

Jocurile sunt strategii euristice în care copiii îşi manifestă isteţimea, inventivitatea, iniţiativa,
răbdarea, îndrăzneala şi curajul. Prin încărcătura sa afectivă, jocul asigură o antrenare mai deplină a
întregii activităţi psihice. În joc copilul este un adevărat actor şi un simplu spectator. El participă, cu
toată fiinţa lui, la îndeplinirea obiectivului jocului, realizând în felul acesta o învăţare
autentică.Referindu-ne la jocul didactic, constatăm că acesta este o activitate care sprijină înţelegerea
obiectivelor planificate, fixarea şi formarea unor deprinderi durabile, precum şi împlinirea
personalităţii şcolarului mic. Fiecare joc didactic cuprinde următoarele componente constitutive:
titlul,conţinutul, sarcina didactică, regulile jocului, desfășurarea jocului, complicarea și evaluarea
finală.Jocurile didactice, în majoritatea lor, au ca element didactic întrecerea între grupe de elevi sau
chiar între elevii întregului colectiv, făcându-se apel nu doar la cunoașterea lor, dar şi la spiritul de
echipă, disciplină, ordine, coeziune în vederea obţinerii victoriei. Întrecerea prilejuieşte copiilor
emoţii, bucurii, satisfacţii. Copiii obosesc repede şi de aceea este necesară introducerea jocurilor încât
perioadele care solicită atenţia să alterneze cu activitatea de învăţare.
Jocul didactic urmăreşte un scop bine determinat, presupune o situaţie de joc, anumite condiţii,
reguli.Ele au menirea de a plasa copilul în lumea cunoştinţelor, de a-l înarma cu deprinderi pentru a
putea opera cu cuvântul. Prin intermediul jocului obişnuim copilul să gândească independent, să aplice
cunoştinţele acumulate preventiv în diferite situaţii. Ele vin să altoiască copilului cele mai frumoase
calităţi intelectuale, morale, estetice.
Rolul si importanta jocului didactic consta in faptul ca el faciliteaza procesul de asimilare, fixare,
consolidare si verificare a cunostintelor, iar, datorita caracterului sau formativ, influenteaza
dezvoltarea personalitatii copilului.
La subiectul „în lumea transportului ” am utilizat jocul didactic „Săculețul fermecat” pentru a verifica
cunoștințele copiilor referitoare la tipurile de mijloace de transport.
Săculețul fermecat este un joc educativ în care copiii extrag dintr-un săculeț imagini fără să se uite in
interiorul lui. Piesele din carton gros sunt puse în saculet si copiii ghicesc ce reprezinta fiecare piesa
doar atingându-le. In cazul in care ghiceste, copilul numește sunetul cu care se începe cuvântul și
alcătuiește propoziții
Scopul: Identificaarea și denumirea corectă a imaginilor aflate în săculeț, în absența vederii.
Formularea enunțului,respectând ordinea corectă a părților de propoziție.
Resurse didactice:imagini ce reprezintă mijloacele de transport terestru, acvatic, aerian,
săculețul.
Desfășurarea jocului: Copii vor trece fiecare și vor extrage din săculeț imaginea,apoi o va
analiza și o va denumi ce este reprezentat în ea,cu ce sunet începe cuvântul, și apoi să
alcătuiască o propoziție simplă cu acest cuvânt.
Complicare jocului:Pe masă vor fi aranjate niște coșulețe care indică mediul prin care circulă
mijloacele de transport adică tipurile de mijloace de transport ,pe primul va fi reprezentat
mediul terestru printr-o imagine,pe a doilea acvatic și pe al treilea mediul aerian,pe ultimul
calea ferată.Copii vor primi sarcină să sorteze imaginile după mediul în care circulă..