MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SUCEAVA

Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă „Sf. Andrei”
Str. Parcului; nr. 1-3, Gura Humorului, 725300, Suceava
Tel/fax 0230230601, 0230230602, 0230233546
Web: http://sfandrei.scoli.edu.ro
E- mail: sfandrei@ymail.com
CF 4440926
Nr. _________/________________

Aprobat, Aprobat,
Director (unitate de învățământ special), Director (unitate de învățământ de masă),

Prof. Ciocoiu Mihail Prof. Munteanu Eugen

 
PLANIFICARE CURRICULUM ADAPTAT
MATEMATICA

Numele şi prenumele profesorului itinerant și de sprijin: Lucaci Ionela -Teodora

Şcoala: Școala gimnazială Nr.1
Grup de elevi: Cherariu Georgiana – Denisa
Scutariu Emma - Julya
Clasa: a IV-a Nr. Ore: 1 oră / săptămână
COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE:
1. Identificarea unor relaţii / regularităţi din mediul apropiat
1.1. Explicarea unor modele/ regularităţi, pentru crearea de raţionamente proprii
1.2. Generarea unor modele repetitive/regularităţi
2. Utilizarea numerelor în calcule
2.1. Recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0 – 1 000 000 şi a fracţiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau
egali cu 10, respectiv egali cu 100
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000, respectiv a fracţiilor care au acelaşi numărător sau acelaşi numitor,
mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 şi respectiv a fracţiilor care au acelaşi numărător sau acelaşi numitor,
mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000 sau cu numere fracţionare
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 – 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre şi de împărţiri la numere de o
cifră sau două cifre
3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în mediul apropiat
3.1. Localizarea unor obiecte în spaţiu şi a unor simboluri în diverse reprezentări
3.2. Explorarea caracteristicilor, relaţiilor şi a proprietăţilor figurilor şi corpurilor geometrice identificate în diferite contexte
4. Utilizarea unor etaloane convenţionale pentru măsurări şi estimări
4.1. Utilizarea unor instrumente şi unităţi de măsură standardizate, în situaţii concrete, inclusiv pentru validarea unor transformări
4.2. Operarea cu unităţi de măsură standardizate, folosind transformări
5. Rezolvarea de probleme în situaţii familiare
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente
diverse
5.2. Organizarea datelor în tabele şi reprezentarea lor grafică
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 – 1 000 000

Nr. Unitatea de învăţare Competențe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. de
ore
SEMESTRUL I – 18 săptămâni
1. Din cartea vacanței -  Recapitulare – clasa a III-a 3 S1 – S3
Recapitulare
2. Călătorie printre numere, 1.1. 1.2.  Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 3 S4 – S6
stele și planete 2.1. 2.2. 000
2.3. -
3. Calcule în natură 1.2.  Adunarea şi scăderea numerelor naturale în 4 S7– S10
2.4. concentrul 0 – 1 000 000, fără trecere și cu
5.1. trecere peste ordin
5.3.

4. Parteneri de călătorie 2.5.  Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 4 S11– S14

5.1. 0 – 1 000 000
5.3.
5. Primim și dăruim Împărțirea 1.1.  Împărţirea numerelor naturale în concentrul 4 S15– S 18
2.5. 0 – 1 000 000
5.1.
VACANŢA INTERSEMESTRIALĂ - VACANŢA DE CRĂCIUN
SEMESTRUL AL II-LEA 17 SĂPTĂMÂNI
6. Să descoperim cartea naturii 3.1.  Organizarea şi reprezentarea datelor 3 S19 – S21
Organizarea și reprezentarea 5.1.  Probleme care se rezolvă prin operaţiile
datelor. 5.2. aritmetice cunoscute
Nr. Unitatea de învăţare Competențe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. de
ore
Probleme 5.3.  Probleme care se rezolvă prin metoda
reprezentării grafice
7. Universul copiilor 2.4.  Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea 3 S22– S24
2.5. parantezelor rotunde şi pătrate
8. Preocupările noastre 2.1. 2.2. 2.3.  Fracţii cu numitorul mai mic sau egal cu 10 2 S25– S26
Fracții sau cu numitorul egal cu 100

9. Proiectăm, construim, 1.2.  Figuri geometrice 3 S27 – S29

decorăm 2.1.  Axa de simetrie
3.1.  Perimetrul
3.2.  Aria unei suprafeţe (prin reprezentări,
4.1. estimând cu ajutorul unei reţele de pătrate
5.1. cu latura de 1 cm)
 Corpuri geometrice
 Localizarea unor obiecte
10. Jocuri și activități dragi 2.5.  Unităţi de măsură pentru lungime 4 S30 – 33
copiilor 4.1.  Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor
4.2.  Unităţi de măsură pentru masă
 Unităţi de măsură pentru timp
 Unităţi de măsură monetare
11. Pași spre vacanță  Recapitulare finală 2 S34– S35
Recapitulare finală  Evaluare finală

Întocmit
Prof. itinerant și de sprijin Lucaci Ionela- Teodora