PROIECT DIDACTIC

Data: 4.05.2023 Propunătoare: Buleandră Bianca

Clasa: a IV- a D Prof./înv. primar: Tudose Ionela
Prof. Metodist: Burlacu Diana Maria
Prof. coordonator: Micu Florin Adrian
Disciplina de învățământ: Geografie
Unitatea de învățare: Unitatea 3- România. Elemente de geografie regională
Subiectul lecției: Europa-scurtă caracterizare geografică
Tipul lecției: Consolidare
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială ,,Ștefan cel Mare”, Focșani
Competențe specifice:
o Identificarea unor termeni geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite;
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute;
3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă;
4.1. Dezvoltarea curiozității de cunoaștere a elementelor geografice caracteristice orizontului local,
țării și lumii contemporane.
Obiective operaționale:
O1 Să localizeze pe hartă cele mai importante forme de relief din Europa;
O2 Să identifice pe hartă râurile care traversează Europa;
O3 Să identifice cele mai importante resurse natural din Europa;
O4 Să descrie, pe scurt, principalele caracteristici ale reliefului Europei;
Strategia didactica:
- Metode și procedee: conversația, expunerea, explicația, observația, exercițiul.
- Mijloace de învățământ: calculator, video-proiector, PowerPoint, fișă de lucru.
- Forme de organizare: Frontal, individual
- Metode de evaluare: orală.
Timp: 50 minute
Bibliografie:
,,Programa pentru disciplina GEOGRAFIE clasa a IV- a, București 2014”
,,Geografie”, manual clasa a IV- a, editura ArtKlett
Etapele O.O Desfășurarea lecției Strategia didactică Evalua

lecției Activitatea prop- Activitatea elevilor Metode și Mijloace de în- Forme de

unătoarei procedee vățământ organizare
1.Moment orga- Asigur condițiile Sunt așezați în Conversația Materialele nece- Frontal
nizatoric necesare unei reali- bancă,pregătiți pen- sare desfășurării
Timp: 1 minut zări optime a activ- tru începerea activ- orei de geografie.
ității. ității. Scot caietul și
Pregătesc materialul cartea de geografie și
didactic, mă prezint: instrumentele de
-Bună dimineața scris.
copii, numele meu
este Bianca iar
astăzi vom des-
fășura ora de ge-
ografie împreuna .

2.Reactualizarea Le voi adresa Copiii ră spund: Conversația Harta României Frontal Apreci
cunoștințelor elevilor întrebări de- Individual răspun
Relieful in
Timp: 10 minute spre așezarea și lim- lor
itele continentului Europa este
Europa: variat,predomi
- Știe cineva să nat din câ mpii ,
îmi spună dealuri și
cum este re-
 lieful in Eu- podișuri.
ropa ?
- Știe cineva Resursele
care sunt naturale sunt
resursele nat- minereuri Conversația
urale din Eu- feroase și
ropa ? neferoase,
- Știe cineva că rbuni,petrol,g
care sunt cele
aze
mai impor-
naturale,vita de
tante fluvii
vie, portocali.
din Europa?
cele mai
importante
fluvii din și
Dună rea.
Voga,Rin
Europa
 3.Discuție intro- Le voi spune copi- Copiii sunt atenți și Expunerea Tabla mag- Frontal Orală
ductivă/ ilor, că pentru a afla răspund la întrebări. Explicația netică Individual Apreci
captarea titlul lecției noastre Observația Video-proiector răspun
atenției de astăzi vom juca Calculator lor
Timp: 5 minute un mic joculeț. Voi
avea un rebus, cu-
vântul cheie
fiind ,,EUROPA” și
cu ajutorul unor în-
trebări simple vom
completa rebusul.

4.Anunțarea Le voi spune elevilor Sunt atenți la expli- Expunerea Tabla Frontal Orală
subiectului titlul lecției noastre cațiile mele, notează Explicația
lecției de astăzi și în caiet data și titlul
Timp: 2 minute anume ,,Europa- de pe tablă.
scurtă caracterizare
geografică”.
5.Prezentarea În primul rând, le Observă harta Explicația Frontal Orală
noului conținut voi proiecta pe tablă Conversația
Timp: 20 minute copiilor o hartă a Apreci
Europei pentru a re- verbal
lua informațiile.
 Copiii vin pe rand la Obser
tablă , și va arata Compo
câmpiile din Europa, mentu
Apele și munții . elevilo

O1 -Vom relua lecția Ascultă interesați ex-

predată de colega plicațiile.
O4 mea pentru a fixa
cunoștințele și vom
vorbi mai amă-
nunțit.
Relieful este pre-
dominat de câmpii
57%, podișuri 37% și
munți doar 6%
Munții Scandinaviei
sunt cei mai vechi,
s-au format în oro-
geneza caledoniană.
Munții Ural au luat Explicația Frontal
naștere în oro-
geneza hercinică iar
Muntii Alpi, Carpați,
Balcani, Caucaz sunt
cei mai tineri și s-au
format în orogeneza
 alpină.
Tipuri de relief sunt
O1 : Relief vulcanic: s-a
format în urma.eup-
tiilor vulcanice și
este prezent în S și
N Europei. Exemplu
de vucalni: Etna și
Vezuviu in Italia.
Relief glaciar- s-a
format sub acțiunea
climei și a gheții. Îi
întâlnim în N conti-
nentelor și pe
munții care de-
pășesc 2000m.
Relief carstic- se Harta fizică a
formează în rocile Explicația României Frontal
calcaroase,cuprinde Expunerea Individual
chei și peșteri. Observația
Relief litoral-este
prezent în
apropierea țăr-
murilor și cuprinde
delte,lagune,estu-
O2 are.
 Tundra este formata
din plante adaptate
la conditii aspre (sal-
cia
pitică,mesteacănul ,
mușchi, licheni și o
faună specifica
(renul,ursul
polar,vulpea polara,
iepurele polar)
La sud de tundra se
întinde Taigaua sau
pădurea de conifere
din Scandinavia
pana la munții Ural. Videoproiector
Vegetația cuprinde
specii de Conversația Individual
O2 brad,molid,pin,iar Observația
fauna este formată
din urs, cerb,lup
La sud de taiga se
întinde pădurea de
foioase in V și centul
O3 Europei. Vegetatia PPT
curpinde stejarul, Videoproiector
fagul iar fauna este
formată din Copiii vor citi câte o Explicația Frontal
mistreț ,lup,vulpe. propoziție/un frag- Observația Individual
Stepa - aici cresc ier- ment pe rând. Conversația
burile și întâlnim o
serie de răzătoare
(iepurele de
camp,popândăul.
-Dupa aceste infor-
mații, o sa vorbim
despre Tarile din Eu-
ropa.
Și monumente
specifice țărilor . Ex-
emplu : Colosseum
in Italia, Turnul Eiffel
in Franța etc.
 PPT
VIDEOPROIECTOR

Conversația Frontal
Observația Individual

Copiii notează infor-

mațiile.
6.Asigurarea O4 Pentru reactualizare Copiii sunt atenți și Conversația Videoproiector Frontal Apreci
retenției și informațiilor vom răspund. Exercițiul Fișă de lucru Individual verbal
transferului de juca un joculeț, apoi
informative vom completa o
Timp: 10 minute fișă.
7. Evaluarea per- Voi face aprecieri Ascultă aprecierile. Conversația Frontal Apreci
formanțelor și generale și individ- verbal
încheierea activ- uale asupra modului
ității în care elevii au par-
Timp: 2 minute ticipat la activite
ANEXA
ANEXA 3