UNIVERSITATEA SPIRU HARET BRAŞOV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI

Geografie si didactica geografiei

ȘCOALA GIMNAZIALĂ
CLASA: a IV-a
DATA: 25 .01.2024
PROF. ÎNV. PRIMAR:
ARIA CURRICULARĂ: Om și societate
DISCIPLINA: Geografie
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Elemente de geografie generală
SUBIECTUL LECŢIEI: Populația României. Așezările României
TIPUL LECŢIEI: Însuşire de noi cunoştinţe
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Identificarea unor termeni geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite
3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă
SCOPUL LECŢIEI: Dobândirea de către elevi a unor cunoştinţe despre populația și așezările României
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să precizeze numărul, răspândirea şi structura populaţiei României;
O2: să definească termenii de sat şi oraş;
O3: să clasifice satele şi oraşele după diverse criterii;
O4: să indice pe harta fizică şi administrativă a României oraşele importante ale României;
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, conversația euristică, explicaţia, exerciţiul, lucrul cu harta, munca independenta, K,
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Harta fizică şi administrativă a României, videoproiector, calculator
BIBLIOGRAFIE: Geografie – manual pentru clasa a IV-a,
www. Didactic. Ro
Nr. Momentele Ob. Elemente esentiale de continut Forma de
Crt lectiei Op. Strategii Resurse organizare
Activitatea propunătorului Activitatea elevului didactice Evaluare

1 Moment Se asigură cadrul organizatoric necesar Se pregătesc pentru lecție, Explicația, frontal
organizatoric desfăşurării în condiţii optime a lecţiei și așază harta . conversația
materialele necesare.
2. Verificare Verificarea lecției se va realiza Elevii rezolvă exercițiul – joc Fise de lucru individual
cunoștințelor printr-o fise Fise cu exercitii de
completare de raspuns din
lectia anterioara
 Vegetația cuprinde.......
 Fauna reprezinta......
 Solul este........
3. Captarea Se citeşte elevilor un fragment Acțiunea se desfășoară in Conversație frontal Observare
atenţiei din ,,Amintiri din copilărie” de Ion Humulești care este un sat. euristică sistematica
O2 Creangă. Elevii vor fi întrebați în ce
localitate trăia autorul și ce este
Humuleștiul.

4 Anunţarea Astăzi vom afla mai multe lucruri despre Se notează titlul Exercițiul frontal
temei şi a localitățile din România și despre cum lecției ,,Populația României.
obiectivelor este împărțită populația României. Așezările României”
operaţionale
5 Dirijarea O1 Prezint elevilor un ppt despre populație și Organizarea informaţiilor: Se Explicația frontal Observare
învăţării O2 așezări. va elabora schema lecţiei cu Conversatia Videoproiect sistematica
O3 În același timp voi scrie pe tablă schema ajutorul elevilor Lucrul cu or Aprecieri
O4 lecției. harta verbale

6 Asigurarea Asigurarea feed-bak-ului se face cu Frontal Observare

retenției si feed- ajutorul unor intrebari individual sistematica
back-ului  Locuitorii de pe teritoriul Romaniei
formeaza......(populatia tarii noastre)
 Populatia este raspandita......(inegal)
 Oamenii traiesc la...(sate si orase)
  Satele sunt asezari....(rurale)
 Orasele sunt asezari....urbane)

7 Evaluarea Se fac aprecieri privind desfăşurarea frontal Aprecieri prin

activității lecţiei şi participarea elevilor la lecţie. calificative
ANEXA 2- SCHEMA LECŢIEI

Populația României. Așezările României

Locuitorii de pe teritoriul României formează populația țării noastre.
POPULAŢIA
- putin peste 19 milioane de locuitori
- este inegal răspândită; zonele muntoase și Delta Dunării sunt zonele mai puțin populate
- majoritatea locuitorilor sunt romani; alte naționalități sunt: maghiari, rromi, germani, ucrainieni, turci, tătari.

AŞEZĂRILE
 Oamenii trăiesc în sate și orașe. Mai mult de jumătate din populația României trăiește în orașe.

1. Satul –așezare rurală cu număr redus de locuitori, activităţi predominant agricole

Satele pot fi:
- după nr. de locuitori – mici, mijlocii, mari
- după aşezarea caselor: adunate (câmpii, depresiuni); răsfirate (deal); risipite (munte);

2. Orașul – aşezare urbane cu număr mare de locuitori, activităţi industriale, clădiri înalte, instituții publice
- ocupațiile oamenilor sunt diverse: lucrează în industrie, pe șantiere de construcții, în comerț, transporturi, etc.
- în România sunt peste 300 de orașe.
Cel mai important și cu cea mai numeroasă populație (2 milioane locuitori) este orașul București, capitala României.
Cele mai mari zece orașe ca număr de locuitori sunt: București, Iași, Timișoara, Cluj-Napoca, Constanța, Craiova, Galați,
Brașov, Ploiești, Oradea
 Fise de verificare a cunostințelor

Vegetația cuprinde.......

Fauna reprezinta......

Solul este........

Amintiri din copilarie (fragment)

dupa Ion Creanga

Stau câteodată şi-mi aduc aminte ce vremi şi ce oameni. mai erau in părţile noastre, pe când
începusem şi eu, drăgăliţă-Doamne, a mă rădica băieţaş la casa părinţilor mei, în satul Humuleşli, din târg
drept peste apa Neamţului; un sat mare şi vesel, împărţit în trei părţi care se ţin tot de una: Vatra Satului,
Delenii şi Bejenii…Ş-apoi Humuleştii şi pe vremea aceea nu erau numai aşa un sat de oameni fără căpătâi, ci
sat vechi răzăşesc, întemeiat în toată puterea cuvântului: cu gospodari tot unul şi unul, cu flăcăi voinici şi fete
mândre, care ştiau a învârti şi hora, dar şi suveica, de vuia satul de vătale în toate părţile; cu biserică
frumoasă şi nişte preoţi, şi dascăli, şi poporani ca aceia, de făceau mare cinste satului lor.