PROIECT DE LECŢIE

DATA: 22.03.2018
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 2, Chiraftei
PROFESOR: Tiron Lidia-Mihaela
CLASA: a VII a
OBIECTUL: Geografie continentelor extraeuropene
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: America – caracteristici generale
SUBIECTUL LECŢIEI: Harta politică
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoștințelor
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite
3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale continentelor extraeuropene, a regiunilor şi ţărilor
acestora
3.4. Analiza comparativă a elementelor din realitatea geografică extraeuropeană după caracteristicile solicitate,
stabilind asemănări şi deosebiri
4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi ale continentelor
extraeuropene
7.6. Explicarea unor elemente, fenomene şi procese observate (direct sau indirect)
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
 Cognitive: să definească corect termenii selvas, llanos, etc., să identifice corect poziția geografică a unor
țări, să analizeze diferențierile climatice ale Americii de Nord și de Sud, să completeze diferite hărți
oarbe.
 Afective: să manifeste interes pentru aprofundarea cunoștințelor, să argumenteze corect răspunsurile
date, să transmită informații legate de continentul american, să cunoască caracteristici ale poziției, ale
reliefului, climei, hidrografiei, vegetaţiei, faunei şi solurilor Americii.
 Psihomotorii: să localizeze vecinii, țărmurile, unitățile de relief , rețelele hidrografice
STRATEGIA DIDACTICĂ: euristică, deductiv-inductivă.
METODE FOLOSITE: conversaţia, lanțul de idei, explicatia, descrierea, expunerea comparaţia,
problematizarea, lucrul cu harta, anagrame, concursul tripletilor;
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: frontală, individuală.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: harta fizică a Americii, fișe de lucru, imagini.
NIVELUL CLASEI: satisfăcător.
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de clasă.
BIBLIOGRAFIE:
 manualele de clasa a VII a (Edit. Humanitas, All, Corint)
 Nicolae Ilinca „Didactica geografiei” Ed. Corint, Bucuresti, 2007
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Momentele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode didactice Evaluare

1. Moment Notează absenţele şi pregăteşte materialul Elevii isi pregatesc Conversaţia Atentionare, aprecieri
organizatoric didactic materialele necesare lecţiei. euristica
1 min
Anunta subiectul lectiei- ,,America – caractere Asculta cu atentie Conversatie Observarea
2. Anuntarea generale ‘’(recapitulare) si principalele obiective euristica comportamentului
subiectului lectiei urmarite in lectie elevilor; stimularea
si a obiectivelor participarii elevilor la
1 min formularea
raspunsului
Captarea atenţiei : profesorul apelează la metoda Elevii sunt atenti, raspund lantul de idei Provoaca participarea
lanţul de idei, cerând elevilor, intr-o ordine fiecare intr-o ordine conversaţia tuturor elevilor
3. Capterea prestabilită, să menţioneze câte o idee legată de prestabilita Aprecieri
atentiei continentul american, idee ce nu trebuie luată
1 min neapărat din lecţiile învăţate până acum la
America ; se inspira şi din ştiri, filme, cărţi citite
etc
În mijlocul tablei profesorul scrie „America” şi în conversatia
4. Dirijarea legătură directă şi cu ideile emise anterior, scrie
invatarii şi principalele capitole studiate la acest continent: Ascultă şi notează. Provoaca participarea
40 min poziţia geografică, ţărmurile; relieful; clima; tuturor elevilor si ii
hidrografia; vegetaţia, fauna şi solurile, populatia explicatia determina sa
si harta politica. Işi reamintesc noţiunile dialogheze, sa se
Pentru fiecare capitol sunt reluate principalele învaţate, formulează autoevalueze sau sa
elemente. Totodată se va trece şi la localizarea la raspunsuri evalueza raspunsul dat
hartă a principalelor elemente. Odata cu învăţarea prin de alti colegi
consolidarea cunostintelor, vor fi puse intrebari Răspund interogaţiilor descoperire
dar si situatii problema, la care elevii vor profesorului sub îndrumarea
raspunde. acestuia

Pozitie, tarmuri, relief -America eate un continent

1. Ce este America? alcatuit din America de
Nord Centrala si America
de Sud avand o suprafata de
42mil km2 Analiza raspunsurilor;
Profesorul nominalizeaza 3 elevi care vor arata Asculta interogatiile, sunt Lucru cu harta stimularea elevilor
America de Nord, America de Sud si America atenti, identifica pe harta Evaluare orala
Centrala. murala cerinta profesorului

2. De ce mai este numita America Lumea America se mai

Noua ? numeste ,,Lumea Noua” Explicatia,
deoarece a fost cunoscuta
europenilor mai tarziu,
descoperita de Cristofor
Columb.

3. Cine a descoperit America? Conversatia

Cristofor Columb, urmat de Provoaca participarea
Amerigo Vespucii- tuturor elevilor si ii
determina sa
dialogheze, sa se
4. Cum sunt tarmurile Americii ? cum sunt Ascultă, şi formulează învăţarea prin autoevalueze sau sa
tarmurile Americii de Nord comparativ cu răspunsurile si analizeaza descoperire evalueza raspunsul dat
cele din America de Sud ? hartile. Tarmurile Americii comparatia de alti colegi
de Nord sunt mult mai
crestate.

5. Se va da o harta muta pe care sunt trecute

cu articulatii ale tarmurilor. Se va cere Elevii vor identificare munca prin
elevilor impartiti pe grupe sa identifice principalele tarmuri ale descoperire
elementele trecute pe harta, iar apoi sa le Americii, dar si principalele lucrul cu harta Evaluare scrisa
arate pe harta murala (Anexa 1 – unitati de relief, urmand ca murala
Tarmurile, Unitatile de relief ) apoi sa le identifice si pe Fise
harta murala.
6. Care sunt principalele caracteristici ale dialogul,
reliefului ? Işi reamintesc noţiunile conversatia Observarea
învaţate, formulează euristica, comportamentului
raspunsuri explicatia elevilor; stimularea
participarii elevilor la
-proportionalitatea, varietate lucru cu harta. formularea
-dispunerea pe fasii raspunsului
longitudinale,paralele,
orientate N-S
 7. De ce unitatille montane tinere sunt pe
rama vestica a Americii ? Elevii sub indrumarea conversatia
profesorului isi vor aduce euristica,
aminte de tectonica placilor
si dau raspunsul corect explicatia
-Sistemul andin se afla in
partea vestica deoarece s-au Provoaca participarea
formati prin cutarea tuturor elevilor si ii
sedimentelor la apropierea determina sa
placii pacifice de cea dialogheze, sa se
americana autoevalueze sau sa
Clima, Vegetatia, Fauna si Solurile evalueza raspunsul dat
Pentru recapitularea climei, vegetatiei, faunei si Munca prin de alti colegi
solurilor se va cere elevilor să răspundă la descoperire
urmatoarele întrebari :
1. De ce in America intâlnim toate tipurile
de climă ? Asculta cu atentie.
Pentru ca America are
intindere mare in latitudine.

2. Exista zone aride / desertice in America ? Evaluare orala

care sunt acestea ? Da, Des. Atacama, Des.
Mohave.
3. De ce s-au format aceste zone ?
Datorita curentilor din Problematizare
oceanul Pacific si datorita
muntilor care sunt o bariera
in fata maselor oceanice,
umede ceea ce duce la
aparitia unor zone aride si
semiaride in interiorul Lucru cu harta, Provoaca participarea
sistemului andin atlasul tuturor elevilor si ii
4. De ce in Peninsula Scandinava din determina sa
Europa, aflata la acceeasi latitudine si -datorita curentului dialogheze, sa se
Canada, clima este mai blanda ? Labradorului care Problematizarea autoevalueze sau sa
influenteaza clima evalueza raspunsul dat
Pentru recapitularea climei, vegetatiei faunei si tarmurilor de alti colegi
solurilor Americii se va alege Extrag din bol câte un
metoda ,,pescuitul”. Intr-un bol, vor fi biletele cu bileţel, citesc cu voce tare Explicare
diferite alte intrebari. Paralel cu raspunsurile cerinta şi localizează apoi
date, se vor face localizari pe harta Americii pe harta fizică a Americi
(Anexa 2 – Intrebari clima, vegetatie, fauna si noţiunea la care se referă
soluri. ) aceasta.

Elevii cer explicaţii,îşi Descrierea

lămuresc diferite noţiuni, cu Observarea
ajutorul profesorului; comportamentului
Conversatia elevilor; stimularea
Hidrografia participarii elevilor la
Pentru recapitularea hidrografiei Americii se vor Elevii sunt atenti. formularea
arata cateva fotografii prin care elevii vor raspunsului
recunoaste principalele artere hidrografice, Elevii urmaresc fotografiile, Localizare pe harta
lacurile americane, dar vor afla si aspecte noi asculta explicatiile date, pun
referitoare la acestea. intrebari, raspund,
localizeaza pe harta

Conversatia
Populatia – așezările umane – harta politică Sunt atenti. Evaluare orala, scrisa
Pentru recapitularea populatiei Americii se vor Raspund.
pune cateva intrebari introductive.
1. Care este numărul de locuitori ai
Amercii ? 972 mil. loc.
2. Unde locuieste majoritatea populatiei in
America ? In mediul urban.
3. Dati-mi exemple de mari orase ale
Americii. Vor da exemplu de mari Aprecieri
4. Care sunt popoarele precolumbiene care orase.
au lucuit sau locuiesc in continentul
America ? Incasii, mayasii, azteci, etc.
In final, se va inmana o fisa de lucru (Anexa 3 –
America de Nord si America de Sud – harta
politica) Vor rezolva fisa de lucru.
 Stimulează gândirea comparativă a elevilor Conversatia
Pentru o mai buna fixare a cunostintelor
dobandite in lectiile anterioare se va organiza un Elevii urmaresc prezentarea, Explicatia Evaluare orala,scrisa
scurt concurs (Anexa 4 ) asculta explicatiile date, pun
5. Fixarea „Concursul tripletelor” intrebari, raspund
cunostintelor si „Jocul literelor” Joc didactic
atingerea feedback- „Adevărat sau Fals”
ului
8 min Profesorul trage concluziile asupra nivelului de
cunoaştere a continentului american, face
aprecieri asupra modul de completare a fişelor de
lucru, recomandări şi şi notează elevii activi la
oră;
6.Anuntarea temei In vederea exersării cunoştinţelor şi gîndirii Elevii noteaza in caiete Conversatia
pentru acasa si a sistemice, profesorul sugerează ca temă pentru tema pentru acasa explicatia
lectiei urmatoare acasă alcătuirea unei carți de vizita despre un
1 min obiectiv turistic preferat cu tentă originală
Anuntarea temei pentru ora urmatoare
Anexa 2

Intrebări climă, vegetație, faună și soluri

1. In jurul Golfului Mexic clima este………………………

2. Savanele americane se numesc in Podisul Guyanelor………, iar in Podisul Braziliei……….
3. Padurile oceanice, foarte bine dezvoltate in vestul Americii de Nord,(intre 40-60 grade lat N) in
conditiile unor precipitatii bogate au specii care ajung la dimensiuni foarte mari cum
este…………………….
4. Coiotul este un animal care traieste in zona …………………….
5. Solurile din zona ecuatoriala se numesc…………………..
6. Cel mai mare sarpe din padurile umede sud americane este…………….
7. In muntii Stancosi traieste ursul………………..
8. Zona padurilor de conifere din N Americii de Nord se mai numeste…………………
9. Boul moscat este intalnit in zona cu clima………………..
10. Vegetatia ierboasa de tip stepa se numeste in America de Nord………….., iar in America de
Sud………………
11. Cactusii inalti sunt specifici Podisului……………..
12. Padurile uscate, adaptate la ariditate, se numesc ,,chaco” in………….si ,,caatinga’’in ……
13. Arborele de cauciuc, de cacao, palmierii si orhideele se intalnesc in …………………
14. Solurile din zona stepei se numesc…………..
15. In extremitatea sudica a continentului, ajung specii de animale din zona Antarctica. Despre ce animale
este vorba?
 America de Nord
si America de Sud
harta politica

6
1 7

2 9
5
11
10
3 a. Tara marcata cu
4 numarul … numita

………………………… este situata in partea cea mai ingusta a istmului

Americii Centrale si uneste cele doua Americi.
b. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… are numele asemanator cu a cerului imaginar al Terrei care imparte Pamantul in
doua perti egale.
c. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… este a doua tara din lume ca suprafata.
d. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… are cel mai arid desert din lume.
e. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… este cea mai mare tara ca suprafata din America de Sud.
f. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… are capitala situate la cea mai mare altitudine din lume.
g. Popoarele aztecilor si al mayasilor locuiesc in tara marcata cu numarul … numita …………………………
h. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… este cea mai mare dintre insulele Antilelor.
i. Tara marcata cu numarul … numita ………………………… este cea mai dezvoltata tara din punct de vedere economic din America.
j. Tarile care au iesire la estuarul Rio de la Plata sunt marcate cu numerele … si … si se numesc ………………………… si
…………………………
Anexa 4

JOCURI GEOGRAFICE
I. Concursul tripletelor
Găsiți un alt element geografic care să corespundă elementelor de mai jos:

1. Mister, Atlantic, figură geometrică

2. Mayași, Mexic, peninsulă

3. Inger, Pacific, Hollywood

4. Alaska, râu, aur

5. Manhattan, turnuri gemene, Statuia Libertății

6. Erie, potcoavă, Ontario

7. Issus, carnaval, portugheză

8. Gheizer, animale, ”piatră galbenă”

II. Jocul literelor

Găsiți elementul geografic compus din următoarele litere:

1 GANIRAA
2 AZNI
3 LSAAAK -
4 UCBA
5 OLUCMB
6 MAZNOA
7 ZBILRAA

III.Adevărat sau fals

Stabiliți dacă următoarele afirmații sunt adevărate sau false. Dacă sunt false, reformulați-le pentru a
deveni adevărate.

1. Cel mai înalt vârf vulcanic din America de Nord este McKinley. A F
2. Boul moscat este animalul specific tundrei. A F
3. Coiotul si ratonul sunt animale specifice Americii de Sud. A F
4. America de Sud mai este numită și America Latină. A F
5. Pădurea ecuatorială se mai numește în America de Sud preerie. A F
6. Statul Mexic este străbătut de Ecuator. A F
7. Capitala situată la cea mai mare altitudine de pe Glob este Lima. A F
8. Cel mai arid deșert din lume este Sahara. A F
9. Cel mai populat megalopolis din lume este Boswash. A F
10. Cel mai lung fluviu din lume este Nil. A F