Temă examen

FORMAREA PERSONALULUI DIDACTIC

1. O serie de evenimente apărute succesiv în activitatea din instituția școlară sau în

activitatea la clasă au făcut ca unii dintre membrii corpului profesoral să se simtă
demobilizați sau demoralizați în raport cu membrii grupului de cadre didactice sau de
elevi. Precizați ce rol adoptați dintre cele de susținere și construcție a grupului
(Pânișoară, 2015): încurajatorul (ajută la reformulare și claritate, încurajează oamenii
să-și schimbe optica și să producă judecăți de valoare), portarul (contribuie la
menținerea canalelor de comunicare deschise între membrii grupului, ajută membrii
mai reticenți să aibă o contribuție la discuție și fac astfel încât discuția să nu fie
dominată doar de câteva persoane), armonizatorul (mediază neînțelegerile sau
dezacordurile, încearcă să reducă tensiunea), persoana centrată pe compromis (menține
coeziunea de grup, ajutând grupul să crească), observatorul și comentatorul (observă
modul de a acționa al grupului în scopul evaluării proprii și a grupului), persoana din
poziția standard (așteaptă până când grupul este satisfăcut de rezultat și arată criteriile
care vor fi utilizate pentru evaluarea funcționării grupului), urmăritorul (acceptă pasiv
ideile celorlalți, preferând un loc în audiență în locul unuia activ în cadrul grupului).
Argumentați alegerea făcută.

2. Identificați modalități de motivare de către managerul instituției de învățământ a

cadrelor didactice pentru implicarea constantă și responsabilă în activitățile specifice de
promovare a instituției și alcătuiți o ierarhie a acestora. Identificați soluții și
argumentați importanța lor pentru eficientizarea activității personalului didactic.

https://edict.ro/promovarea-imaginii-pozitive-a-institutiei-scolare/

https://www.ise.ro/wp-content/uploads/2012/08/Consiliere_manageri.pdf

http://www.scoalasfdumitru.ro/Pages/management.pdf
Herzberg, F., Mausner, B., Snyderman, B.B. (1959). The Motivation to Work, John Wiley, New York.Ion-
Ovidiu Pânişoară -MOTIVAREA PENTRU CARIERA DIDACTICA