Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Datorită lucrului în echipă, prin cooperare elevii sunt mai motivaţi, se implică mai profund în
materia studiată şi au şansa dezvoltării unor soluţii creative la problemele pe care le au de rezolvat.
În acest fel, elevii îşi exersează abilităţile de comunicare, de cunoaştere reciprocă.
Dezavantaje ale lucrului în echipă:
Se consumă mult timp; elevii trebuie întâi să se obişnuiască cu acest mod de lucru;
Nu pot fi implicaţi foarte mulţi cursanţi; grupele potrivite conţin 2-5 cursanţi; prea multe
grupe nu pot fi supravegheate în mod eficient;
Discuţia dintre elevii dintr-o grupă poate avea o turnură haotică, poate devia de la subiect;
Temele abordate sunt puţine;
Echipa se mulţumeşte, de obicei, cu un minim necesar, nu lucrează în profunzime;
Poate să apară efectul Ringelmann sau lenea socială (unii lucrează mai mult şi alţii mai
puţin);
Datorită acestor dezavantaje, profesorii evită să utilizeze metode bazate pe lucrul în echipă.
Pentru înlăturarea neajunsurilor sunt necesare câteva etape.
În stadiul unu este o perioadă de orientare, membrii grupului încercând să stabilească doar ce
parametri are sarcina, cum trebuie să-i îndeplinească, de ce informaţii şi resurse au nevoie şi ce
resurse posedă; încearcă să descopere ce fel de comportamente interpersonale ar fi potrivite,
existând tendinţa de raportare la lider sau la vreun membru mai puternic, pentru a căpăta îndrumări
(echipă nouă sau un membru nou-venit).
În stadiul al doilea apare conflictul. Membrii îşi exprimă individualitatea şi încearcă să reziste la
influenţa grupului; acest stadiu este tipic pentru răspunsurile emoţionale.
Al treilea stadiu aduce dezvoltarea coeziunii grupului. Apar standarde şi roluri noi, care sunt
acceptate. Există o tendinţă spre armonizare susţinută. Schimbul de idei şi de opinii este mai
intensificat. Apare disponibilitatea de a asculta şi de a accepta punctele de vedere ale celorlalţi.