PROIECT DIDACTIC

Şef de catedră: ________________ /Ostapovici Olga/

Professor: Guţu Svetlana
Data:
Disciplina: Dezvoltare personală
Specialitatea: Turism
Anul: II
Grupa: 28
Subiectul lecţiei: Traficul de ființe umane- pericol pentru securitatea personală. Esența Fenomenului.
Factori implicați. Modalități de racolare. Consecințe. Acțiuni de prevenire/protecție. Persoane și instituție la
care poți apela în țară și peste hotare.
Durata: 45 minute
Unitatea de competenţă: Sistematizarea și prezentarea informațiilor cu privire la traficul de ființe umane,
abordându-le ca probleme cu risc major personal.
Obiective operaţionale:
Informative:
O1 – Să identifice efectele negative ale traficului de fiinţe umane
O2 – Să denumească semnele directe ale traficului de fiinţe umane;

Formative:

O3 – Să identifice situațiile de risc și formele de agresivitate pentru evitarea și sancționarea lor;

O4 – Să identifice implicaţiile psihologice ale traficului, pentru victimă;

Afective:
 O6 – Să conștientizeze implicaţiile multiple si complexe ale traficului de fiinte umane;

Surse biblografice:
http://www.mfa.gov.md/traficul-fiinte-umane/

COLEGIUL „MIHAI EMINESCU” DIN SOROCA

 PROIECT DIDACTIC

operaționale
Obiectivele
Nr. Activitatea profesorului
Etapele lecției Evaluarea
d/o (metodele, mijloacele didactice și formele de organizare reflectate)

Salutarea elevilor.
Verificarea frecvenței. Orală
O6 Pregătirea materialelor necesare pentru lecție.
Profesorul anunţă elevii că vor aborda problema traficului de fiinţe umane cu accent pe prevenirea
Evocarea
şi combaterea acestui fenomen. Pe parcursul activităţii se vor aborda urmatoarele probleme: Explicaţia
7 minute
1
O1 1. Definirea traficului de fiinte umane; Problematizarea
2. Etapele traficului si caracteristicile lor;
O2 3. Modalitatile de recrutare,caracteristicile victimeisi ale recrutorului;
4. Implicatiile psihologice ale traficului pentru victima;
5. Conceptele cheie ale problematicii de fiinte umane;

2
O1 Profesorul prezintă informaţii la subiectul orei.
Traficul de fiinte umane este ilegal. Este o violare a numeroase legi internationale si a
Realizarea drepturilor omului si este realizat de criminali care adesea sunt membri ai unor retele criminale trans-
sensului nationale foarte bine organizate. Traficantii transporta victimele prin tara, dar si mai des peste hotare. Orală
23 minute Victimele sint lipsite de drepturile de baza, vandute si inrobite, fortate sa lucreze ca sclave sexuale sau
ca lucratori necalificati. Victimele de regula sunt violate, brutalizate sau chiar torturate.
Victimele traficului de fiinte umane — femei, barbati si copii — sunt inrobite. Deseori amenintate cu
moartea, ele sunt fortate sa ofere servicii sexuale. Plata insa merge direct la stapan; victima nu primeste
O6 nimic. Uneori, traficantii reusesc sa le convinga pe femei sa plece peste hotare sa lucreze ca prostituate, Expunere
asigurandu-le ca vor fi bine remunerate. Aparent, ele pleaca de buna voie. Insa ulterior ele sint
O2 brutalizate si inrobite.
In contrast, prostitutia este o indeletnicire in care femeile, si nu traficantii, isi vand corpul pentru a
genera profit. Prostituatele nu sunt sclave si nu sunt controlate de traficanti.
Majoritatea femeilor traficate din Moldova se pomenesc in tari in care organele de drept sunt inactive,
COLEGIUL „MIHAI EMINESCU” DIN SOROCA
 PROIECT DIDACTIC
iar situatia politica — instabila. Traficantii prospera acolo unde autoritatile locale intorc capul sau nu Notițe
au mijloace sau vointa politica pentru a pune capat acestor activitati criminale. Tarile de destinatie sunt
in special tarile balcanice (Macedonia, Bosnia, Albania si regiunea Kosovo a Serbiei). Femeile de
asemenea ajung in Occident, Rusia, Turcia, Emiratele Arabe Unite si Israel. In Balcani, consumatorii
serviciilor sexuale sunt localnicii, dar deseori si militari din trupele internationale de mentinere a pacii,
stationate in aceste zone. In alte tari, victimele sunt vandute in verigile sclaviei sexuale sau sunt
utilizate in munca fortata.
O3
Profesorul solicită elevilor sa se organizeze pe grupe și imparte sarcinile, după cum urmează: Orală
O5 Grupa1: Conturați etapele pe care le presupune traficul de fiinţe umane?
Reflecția Grupa 2: Precizați cauzele care conduc la raspandirea traficului de fiinţe umane?
10 minute O4 Grupa 3: Realizați portretul racolatorului? Scrisă
3
Grupa 4: Realizați portretul victimei?
Grupa 5: Identificați modalitați de racolare a victimelor?
Problematizare
Grupa 6:Precizați masurile de protecție /Acțiuni de prevenire la care ați apela pentru a nu deveni Dezbateri
victima a acestui fenomen?

Extensia
4 O5 Se va redacta un eseu cu tema: “Acţiuni de prevenire şi combatere a traficului de fiinţe umane” Scrisă
5 minute
O6

COLEGIUL „MIHAI EMINESCU” DIN SOROCA