CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN HORTICULTURĂ ȘI TEHNOLOGII AGRICOLE (CEHTA)

DIN ȚAUL

,,Traficul de ființe umane, văzut prin ochi de

adolescent’’

Activitate din cadrul

Săptămînii de prevenire a traficului ilicit de personae
17 – 21 octombrie 2022

Pe baza experienței acumulate în cadrul Programului de instruire ,,Didactica utilizării Bibliotecii

digitale www.educatieonline.md’’, implementat de Primăria mun. Chișinău în parteneriat cu
Ministerul Educației și Cercetării Republica Moldova

Țaul 2022
Data : 18 octombrie 2022
Grup - țintă: 23-C, anul II de studii , specialitatea Contabilitate
Diriginte: Țurcan Alla, profesoară de informatică, educație fizică;
Subiectul: Traficul de fiinţe umane, văzut prin ochi de adolescent.
Disciplina: Dezvoltare personală
Moderator: Vacarciuc Cornelia, bibliotecară, grad de calificare II
Profesori virtuali: Blanari Albina. Traficul de ființe umane – pericol pentru
securitatea personală, disponibilă pe: https://www.youtube.com/watch?
v=KuFFOj2i46g&t=11s
Cerbușca Pavel. Traficul de ființe umane, disponibilă pe
https://www.youtube. com/watch?v=-dvA-Uh9GNI&t=24s
Durata activităţii: 40 minute

Obiective generale:
 Să definească în mod corect noțiunile de trafic de persoane, traficant,
victimă;
 Să descrie corect etapele traficului de ființe umane, în ordine
cronologică, pe baza informațiilor primite;
 Să descopere, din mărturiile victimelor, indici care pot anticipa
expunerea la pericolul de a deveni victimă a traficului;
 Să deosebească o persoană sinceră și binevoitoare de cea motivată pentru
cîștig rapid și facil
 Să enumere cît mai multe modalități de implicare a tinerilor în prevenirea și combaterea
traficului de ființe umane, în urma dezbaterilor în cadrul activității;
 Să manifeste compasiune sinceră față de victimele traficului de ființe umane.

Obiective operaționale:
La sfîrșitul activității elevii vor fi capabili:
 Să identifice situațiile de risc și formele de agresivitate pentru evitarea și
sancționarea lor;
 Să deosebeasca o persoana sincera și binevoitoare de una motivata de
caștig rapid și facil;
 Să conștientizeze consecințele traficului de persoane;
 Să cunoască și să prevină fenomenul traficului de persoane.

Strategia didactică
Metode și procedee: explicația, conversația, observația, discuția dirijată, braistorming, metoda
Pălării gînditoare, fișa de evaluare.
Mijloace de învățare: PPT, computer conectat la wi-fi, lecția video din colecția ,,Biblioteca
digitală’’, pliante, fotografii.
Forme de evaluare: evaluare scrisă sincronă, evaluare directă, evaluare pe sarcini, evaluare
asincronă, observare sistematică a comportamentului fiecărui elev în parte.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Etapele Conținutul activității Metode și Mijloace Evaluarea
activității procedee didactice
Evocarea Punerea in context. Elevii sunt
( 7') Moderatorul adreseaza elevilor intrebari Conversație repartizați
referitoare la adolescența: pe 6 echipe
-Credeți ca adolescența este o perioada
dificilă?
-După parerea voastra care sunt capcanele
adolescenței?
-Cunoașteți situații in care apropiații voștri
au cazut victime ale acestor capcane?

Realizarea Anunțatea subiectului lecției noi.

sensului Moderatorul scrie pe tablă titlul lecției și Flichpart
( 30') anunță obiectivele propuse. Brainstorming Markere
PPT Observare
Activitați de învățare sistematică a
Moderatorul scrie pe tablă cuvîntul trafic și Computer comportame
solicită elevilor să rostească primul termen Proiector ntului
fiecărui elev
care le vine în minte la auzirea acestui cuvînt. Internet
în parte
Cu ajutorul raspunsurilor elevilor, Foi de
moderatorul va defini împreună cu aceștia hîrtie
fenomenul de trafic de persoane.
.

Solicită, apoi, elevilor să se Pălării

organizeze pe grupe și imparte gînditoare Activitate
sarcinile cu ajutorul metodei pe grupe
Pălării gînditoare, dupa cum
urmează:
Pălăria albă: Conturați etapele pe care le
presupune traficul de persoane;
Pălăria albastră 2: Precizați cauzele care
conduc la raspandirea traficului de persoane?
Pălăria neagră: Realizați portretul
racolatorului;
Pălăria roșie: Realizați portretul victimei
traficului ilicit de persoane;
Pălăria verde: Identificați modalitați de
racolare a victimelor; Conversație
Pălăria galbenă: Precizați măsurile de
protecție la care ați apela pentru a nu deveni
victimă a acestui fenomen;

Feed-back
Raportorul fiecărei grupe prezintă rezolvarea
sarcinii,
Informațiile descoperite sunt fixate cu ajutorul
unei prezentări Power Point.
Reflecția
( 3') Moderatorul solicită elevilor să completeze Fișa de Individual Obsarvare
sistematică a
fișa de evaluare: evaluare comportament
Raspunsul este postat pe cartonașe ce vor fi ului fiecărui
expuse intr-un tur al galeriei. elev în parte
Moderatorul imparte pliante cu informații
utile despre traficul de persoane.

Tema Realizați un colaj de specii de

pentru presă online care reflectă
acasă fenomenul traficului ilicit de
persoane.

Vacarciuc Cornelia
Bibliotecară, grad de calificare II