Competențe specifice Unități de competențe Nr. d/o Conținuturi nr.

Data Activități de învățare și Note

disciplinei ore evaluare (recomandate)

 Lărgirea viziunii asupra  Înțelegerea conceptului de 1. Introducere. Scurt istoric al filmului 1 08.09 studiere a termenilor-cheie
lumii şi a orizontului „film documentar”, evoluția documentar. corelate conceptului „film
cultural. acestuia. 2. Specificul și funcțiile filmului 1 15.09 documentar”;
 Deducerea aspectului documentar. analiză și reflecție asupra
formative-educativ al filmului propriilor experiențe de
documentar. iteracțiune cu filmul documentar
 Analiza mesajelor și Analiza critică a conținutului 3. Lotte - Cum să fii bun. 22.09 actualizare a
valorilor filmului documentar; Voluntariatul în lume. 1 cunoștințelor corelate temei
transmise/promovate prin  Decodarea mesajului filmului voluntariat și activism civic;
filmul documentar; documentar; 4. Voluntariatul în Moldova – vocație 29.09 vizionare atentă a filmului;
 Identificarea soluțiilor  Identificarea problemelor și sau necesitate. 1 comentare orală și scrisă în
pentru problemele soluțiilor valorificate în film; parametrii indicați;
abordate în film,  Raportare la propria experiență analiză critică a liniei de subiect
raportabile la propria și actualitatea subiectului abordat 5. Implicarea copiilor în rezolvarea 1 06.10 și a problemelor abordate în film;
experiență; prin implicarea în activități de unor probleme comunitare. Produs: plinat informativ
 Manifestarea interesului voluntariat. despre voluntariat,
pentru implicare civică și
voluntariat.
 Selectarea și analiza  Analiza critică a 6. Colecția de arome. Demnitatea 1 13.10  actualizare a
critică a conținuturilor, conținutului filmului documentar; umană . cunoștințelor corelate temei
ideilor în procesul  Identificarea problemelor și 7. Lupta pentru supraviețuire. 1 20.10 demnitate umană ;
vizionării atente a soluțiilor valorificate în film; 8. Marginalizarea socială. 1 27.10  vizionare atentă a filmului;
filmelor documentare;  Raportare la propria experiență  comentare orală și scrisă în
și actualitatea subiectului abordat, parametrii indicați;
prin implicarea în activități de
voluntariat.
 Selectarea și analiza  Analiza critică a conținutului 9. Zi liberă pentru Faridulah 1 10.11 Actualizarea cunoștințelor
critică a conținuturilor, filmului documentar; Munca copiilor în lume corelate temei exploatării copiilor
ideilor în procesul  Decodarea mesajului filmului prin muncă;
vizionării atente a documentar;  vizionare atentă a filmului;
filmelor documentare;  Identificarea problemelor și 10. Drepturi, dorințe, visuri 1 17.11 comentare orală și scrisă în
 Analiza mesajelor şi soluțiilor valorificate în film. parametrii indicați;
valorilor  Raportare la propria experiență  analiză critică a liniei de
transmise/promovate prin și actualitatea subiectului abordat, 11. Scara valorilor 1 24.11 subiect și a problemelor abordate
filmul documentar; prin implicarea în activități de 12. Evaluare sumativă 01.12 în film;
voluntariat. Produs: scara valorilor
personale
 Selectarea și analiza
critică a conținuturilor,
ideilor în procesul
vizionării atente a
filmelor documentare;
 Analiza mesajelor şi
valorilor
transmise/promovate prin
filmul documentar;
 Lărgirea viziunii asupra
lumii și a universului
cultural;
 Identificarea soluțiilor
pentru problemele
abordate în film,
raportabile la propria
experiență;
 Selectarea și analiza
critică a conținuturilor,
ideilor în procesul
vizionării atente a
filmelor documentare;
 Analiza mesajelor şi
valorilor
transmise/promovate prin
filmul documentar;
 Identificarea soluțiilor
pentru problemele
abordate în film,
raportabile la propria
experiență;
 Valorificarea unor
contexte culturale de
abordare a problemelor
actuale ale lumii
contemporane;
 Extrapolarea achizițiilor
moral-atitudinale la
propriul sistem de valori;
 Analiza critică a conținutului 13. Skateistan – a locui și a face 08.12  actualizare a
filmului documentar; skateboard în Kabul 1 cunoștințelor corelate temei
Conflictul conflictului;
 vizionare atentă a filmului;
 Decodarea mesajului filmului 14. Acceptarea diferențelor 1 15.12 comentare orală și scrisă în
documentar; parametrii indicați;
15. Activitate de învățare bazată pe 1 22.12  formulare de mesaj și
proiect: extrapolare a discuției împreună
cu familia.
 Identificarea problemelor și Recenzia unui film Produs: recenzia unui film
soluțiilor valorificate în film; 16. Haiduc 1 12.01  actualizare a
Copiii străzii în Romania cunoștințelor corelate temei copii
străzii;
17. Rolul familiei și a rețelei sociale în 1 19.01
 analiză critică a liniei de
viața copilului
 Raportare la propria experiență subiect și a problemelor abordate
și actualitatea subiectului abordat. în film;
18. Provocări și soluții 1 26.01
 Analiza critică a conținutului 19. Ca un fluture 1 02.02  actualizare a
filmului documentar; Copiii cu dizabilități cunoștințelor corelate temei
dizabilitatea umană;
20. Soluții de ameliorare a situației 09.02
analiză critică a liniei de subiect și
copiilor cu cerințe speciale
 Decodarea mesajului filmului a problemelor abordate în film;
1
documentar;  formulare de mesaj și
21. Empatia și solidaritatea umană 1 16.02
extindere prin identificarea
oportunităților de manifestare a
 Identificarea problemelor și unui comportament empatic.
soluțiilor valorificate în film; 22. Sprinkler- filmul despre sărăcie 1 23.02  actualizare a
cunoștințelor corelate temei
 Raportare la propria experiență sărăciei;
și actualitatea subiectului abordat. 23. Factorii și impactul sărăciei asupra 1 01.03  vizionare atentă a filmului;
dezvoltării personale  formulare de mesaj și
24. Reportajul lui Gabriel 1 15.03 extindere prin elaborarea unor
Drepturile omului soluții de depășire a
situațiilor dificile.
 vizionare atentă a filmului;
26. Condiții minime de existență 1 22.03  comentare orală și scrisă în
27. Dialogul cetățenilor cu autoritățile 1 29.03 parametrii indicați;
publice  analiză critică a liniei de
subiect și a problemelor abordate
 Manifestarea spiritului
toleranţei şi al culturii
păcii, a interesului pentru
implicare civică și
voluntariat;
 Consolidarea relațiilor
interpersonale prin
valorificarea eficientă a
filmului documentar;
în film;
 Analiza critică a conținutului actualizarea informației privind
filmului documentar; discriminarea.
28. Cyber Seniori 1 05.04  actualizare a cunoștințelor
 Decodarea mesajului filmului 29. Oamenii vârstei a III-a 1 12.04 corelate temei dialogului dintre
documentar; 30. Bătrânețea – povară sau dar al vieții. 19.04 generații;
Dialogul dintre generații 1  vizionare atentă a filmului;
 Identificarea problemelor și  comentare orală și scrisă în
soluțiilor valorificate în film; 31. Mecanicul de cinema. Vocația – ca 1 26.04 parametrii indicați;
formă a fericirii
 Raportare la propria experiență
și actualitatea subiectului abordat.
32. Învățare bazată pe proiect: 1 03.05  actualizare a cunoștințelor
Proiectul de carieră și cerințele despre orientarea profesională;
societății contemporane  comentare orală și scrisă în
parametrii indicați;
33. Eu și filmul – lecție de sinteză 1 17.05  analiză critică a liniei de
subiect și a problemelor abordate
în film;
34. Evaluare sumativă 1 24.05  completare a portofoliului;
35. Lecție de totalizare 1 31.05  analiză și sinteză a propriilor
Analiza portofoliului achiziții;
Total: 35 de ore