Republica Filipine

Departamentul de Educatie
Regiunea VI – Visayas de Vest
DIVIZIUNEA ORAȘULUI ROXAS

Cod: (CS_RS11-IIIa-4)

PLAN DE LECȚIE ÎN CERCETARE PRACTICĂ 1

TITLUL LECȚIEI: Cercetare cantitativă și calitativă

CONŢINUT: Natura anchetei și cercetării
REZULTAT/OBIECTIV Diferențiază cercetarea cantitativă de cea calitativă
ÎNVĂȚĂRII:
MATERIALE  Prezentare PowerPoint
INSTRUCȚIONALE/  Fișe de activitate
REFERINȚE:  Mostre de cercetări calitative și cantitative
 Minge
 Baraceros, E. 2016, Cercetări practice 1 , Librăria Rex, pp. 10 – 13.

PROCEDURĂ
PRE-ACTIVITATE
O RUGACIUNE
B. VERIFICAREA PREZENȚEI
C. REVIZIE
Activitate - Deal or No Deal: Cunoașterea naturii și a caracteristicilor cercetării
Instrucțiuni: rostiți „DEAL” dacă afirmația dată este adevărată și „NO DEAL” în caz contrar.
1. Cercetarea trebuie să ofere întotdeauna date corecte sau exacte.
2. Cercetare și anchetă și două entități diferite.
3. Cercetarea trebuie să fie esențială în rezolvarea problemelor care afectează viața oamenilor
dintr-o comunitate.
4. Un raport de cercetare bun folosește un limbaj complicat.
5. Cercetarea trebuie să aibă loc într-o manieră organizată sau ordonată.

 De ce trebuie să înțelegem natura și caracteristicile cercetării?

 Cât de importantă este cercetarea pentru viața noastră?

D. MOTIVAȚIA
Activitate – O imagine care pictează o mie de cuvinte
Instrucțiuni: Profesorul va afișa un set de imagini pe rând. În timp ce prima imagine este afișată,
profesorul va pune o muzică și va transmite o minge elevilor. Pe măsură ce muzica se oprește, cel care
ține mingea va forma o întrebare sau o problemă cu privire la imaginea dată. Procedura se repetă până la
ultima poză.

Întrebări pentru procesare:

1. Cum veți găsi răspunsurile sau soluțiile la întrebările sau problemele pe care le-ați formulat?
2. Este cercetarea aplicabilă în aceste situații?
3. Aveți idee despre metodele de cercetare pe care le putem folosi în aceste situații?

LECȚIA PROPRIE
Prezentare
Profesorul va prezenta tema și obiectivul de învățare al lecției.

A. ACTIVITATE
Activitate de grup – Critică-mă dacă poți
Indicații: Împărțiți clasa în mai multe grupuri. Dați fiecărui grup două mostre de raport de cercetare pentru a
le citi și evalua. Utilizați lista de verificare dată pentru a evalua cele două mostre.

B. ANALIZĂ
Pune următoarele întrebări:
1. Care sunt observațiile dumneavoastră importante despre cele două eșantioane de cercetare?
2. Care dintre cele două își propune să testeze ipoteza și să caute cauza și efectul? Ce e de
explorat?
3. Care dintre cele două este subiectivă? Este obiectiv? De ce?
4. Care este tehnica de colectare a datelor utilizată în eșantionul 1? În proba 2?
5. Care este analizat statistic? Care nu este?
6. În ceea ce privește rezultatul, care are rezultatele măsurabile?
 7. Pe baza evaluării dumneavoastră, care credeți că este o cercetare calitativă? Care este o
cercetare cantitativă? De ce?

C. REZUMAT
1. Discutați cercetarea cantitativă și calitativă.

Activitate – Grafic-o
Direcții: Completați tabelul cu informațiile necesare despre caracteristicile distinctive ale cercetării
cantitative și calitative.

Pune următoarele întrebări:

1. Ce face cercetarea cantitativă diferită de cercetarea calitativă?
2. Este posibil ca aceste metode de cercetare să fie utilizate doar într-un singur studiu?
3. Care dintre cele două este important? De ce?
4. În ce aspect/situație din viața ta poți aplica cercetarea cantitativă? Cercetare calitativa?

D. APLICARE
Activitate de grup – Activitate de sortare calitativă versus cantitativă
Direcții: Decideți dacă următoarele subiecte sau întrebări de cercetare sunt calitative sau cantitative.
Sortați-le și lipiți-le pe graficul furnizat.
 Cum fac pescarii din Brgy. Dumolog vede metoda de pescuit cu „traul”?
 Arte culinare: atunci și acum
 Ce părere au studenții TVL despre componenta aleasă?
 Ce procent de studenți-participanți la studiu iau componenta TVL?
 Care este gradul de satisfacție al studenților care urmează diferitele cursuri SHS?
 De ce și cum se utilizează TIC

Calitativ Cantitativ

EVALUARE
Stabiliți dacă următoarele afirmații spun despre cercetarea calitativă sau cercetarea cantitativă.
_____________________ 1. În cercetarea cantitativă, datele sunt analizate prin descriere și/sau
statistici deduse.
_____________________ 2. Cercetarea calitativă este adesea subiectivă.
_____________________ 3. Studiile cantitative sunt efectuate într-un domeniu mic/limitat.
_____________________ 4. Cercetarea calitativă este de natură exploratorie.
_____________________ 5. Proiectele de cercetare calitativă vizează o înțelegere în profunzime a omului

comportament.
CESIUNE/ACORD
Gândește-te la cel puțin 3 probleme/întrebări care pot fi cercetate legate de specializarea ta și poți
determina dacă poate fi rezolvată calitativ sau cantitativ. Scrieți răspunsurile în caiet.

Pregătite de:

domnului Adonis P. Besa

Profesorul II
Liceul National Dumolog Liceul