PROIECT DIDACTIC

GRUPA: mare
TEMA ANUALĂ: Cum este, a fost şi va fi aici pe Pământ?
PROIECT TEMATIC: “Prieteni fără grai”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Ştiinţă
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoaşterea mediului
TEMA ACTIVITĂŢII: Micii fermieri
VARIANTA DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL ACTIVITĂŢII: de consolidare a cunoştinţelor şi deprinderilor
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: - să recunoască animalele/păsarile domestice de pe jetonul ales;
O2: - să numească mediul de viaţă al animalelor/păsărilor domestice de pe jeton;
O3: - să precizeze cu ce se hrănesc animalele/păsările domestice folosind jetoanele puse la
dispoziţie;
O4: - să denumească puii animalelor\păsărilor de pe jetoane.
O5: - să enumere caracteristici ale animalului preferat.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, discuţia, jocul.
Mijloace de ȋnvăţământ: jetoane cu animale şi păsări domestice, jetoane cu hrana
animalelor/păsărilor domestice, buline roşii şi verzi, trenul animalelor, ferma animalelor,
panou cu scorul echipelor, medalioane pentru echipe, pălărie, fişă de lucru individual.
Forma de organizare: frontal, individual.
SCOPUL JOCULUI:
Consolidarea cunoştinţelor copiilor cu privire la ȋnfăţişarea, mediul de viaţă, ȋngrijirea şi
ocrotirea animalelor domestice şi a puilor acestora;
SARCINA DIDACTICĂ:
Recunoașterea și denumirea animalelor domestice, a puilor lor, a adăposturilor și hranei
specifice acestora.
REGULILE JOCULUI:
- copiii vor fi ȋmpărţiţi ȋn două echipe şi vor primi medalioane pentru echipa animalelor
domestice şi echipa păsărilor domestice.
- educatoarea va numi cu ajutorul unui joc - numărătoare un copil din echipa animalelor
domestice care va veni la masa pregătită de aceasta, va ȋnchide ochii şi va alege un jeton.
- copilul va privi jetonul, va denumi animalul/pasărea de pe jetonul ales şi va preciza cum se
numeşte adăpostul său (grajd, coteţ, etc.). Apoi va aşeza jetonul ȋn primul vagon al trenului şi
va numi un copil din echipa adversă (echipa păsărilor domestice) care va trebui să caute pe
cealaltă masă jetonul cu hrana animalului/păsării de pe jetonul său şi să precizeze cum se
numesc puii săi. Acesta va aşeza jetonul cu hrană ȋn vagon lângă animal/pasăre. La finalul
jocului, când toate jetoanele au fost aşezate rând pe rând ȋn vagoane, trenul poate pleca spre
fermă (un loc amenajat de copii de dimineaţă, ȋn cadrul Activităţilor liber alese, la sectorul
Construcţii).
- dacă vreunul dintre copii ȋntâmpină dificultăţi, poate fi ajutat de un coechipier de-al său.
- pentru fiecare răspuns corect copiii vor primi pe panou ȋn dreptul echipei lor, o bulină verde.
Pentru răspunsurile greşite aceştia nu vor primi bulină.
- câştigă echipa care la sfârşitul jocului are pe panou cele mai multe buline verzi.
ELEMENTELE DE JOC: surpriza, ȋnchiderea şi deschiderea ochilor, mânuirea
materialului, mişcarea, recompensa.
DURATA: 35 minute.
 DEMERSUL DIDACTIC

OB. STRATEGII DIDACTICE

MOMENTELE OP. CONȚINUTURILE ESENŢIALIZATE ALE Metode si Mijloace si Forme de Metode de
ACTIVITĂŢII ACTIVITĂŢII DIACTICE procedee materiale de organizare evaluare
DIDACTICE didactice ȋnvăţare
- Se asigură condițiile necesare desfășurării activității:
1.MOMENTUL -aerisirea sălii de grupă;
ORGANIZATORIC -așezarea scăunelelor sub forma a două grupe; - - - -
-pregătirea materialelor necesare;
-introducerea ordonată a copiilor în sala de grupă.
- Atenţia copiilor este captată cu ajutorul unui mesaj (o
2. CAPTAREA scrisoare) primit de la fermierul de la munte, care ȋi roagă
ATENȚIEI pe copii să rezolve o problemă foarte importantă: câteva - Scrisoare de la -
dintre animalele din ferma lui au plecat ȋn excursie, dar la fermierul din Frontal
ȋntoarcere s-au rătăcit, nemaigăsind drumul spre casă . Carpaţi
Copiii vor ajuta animalele să urce ȋn trenuleţul vesel, care
le va duce ȋnapoi acasă, unde le aşteaptă cu mare
nerăbdare fermierul şi prietenii lor. (Anexa 1)
 Copiii sunt antrenați într-o discuție despre animale
3.REACTUALIZAREA domestice: Conversaţia -
CUNOȘTINȚELOR - - Ce sunt animalele domestice? Frontal -
ANTERIOARE - Ce animale îngrijesc oamenii?
- De ce cresc oamenii animale?
4. ENUNȚAREA - Copiii hotărăsc să-l ajute pe fermier, pentru că ei iubesc
OBIECTIVELOR ŞI A animalele. Discuţia - Frontal -
TITLULUI JOCULUI Se anunță tema activității ”Micii fermieri”, precum și
obiectivele pe înțelesul copiilor.
* Explicarea şi demonstrarea jocului
Copiii vor primi medalioane ilustrate cu animale/păsări
5. DIRIJAREA domestice şi se vor împărţi în două echipe în funcţie Explicaţia Medalioane cu Frontal
ÎNVĂȚĂRII de medalionul primit (grupa animalelor domestice, grupa animale şi
păsărilor domestice). păsări
Se va desemna un lider al fiecărei grupe care domestice
are sarcina de a aşeza pe panou buline verzi pentru
sarcinile revolvate corect ȋn dreptul echipei sale.
Câştigă echipa care a adunat cele mai multe buline verzi
la sfârşitul jocului.
Se prezintă sarcinile şi regulile jocului şi se explică modul
de desfăşurare.
 * Executarea jocului de probă
Folosind jocul-numărătoare: „ Fer-mi-e-rul se gân-deş-te Demonstraţia Frontal
şi pe ti-ne te nu-meş-te!” educatoarea alege un copil din orală
echipa animalelor domestice care va desfăşura jocul de Jetoane cu
probă. Acesta merge la masa pe care sunt aşezate jetoane animale şi
O1 cu animale/păsări domestice, ȋnchide ochii şi alege un păsări
jeton. Deschide ochii, priveşte jetonul şi denumeşte domestice şi
O2 animalul/pasărea domestic/ă de pe jeton şi mediul ȋn care hrana acestora
trăieşte. Apoi aşează jetonul ȋn primul vagon al trenului şi
O3 numeşte un adversar din echipa păsărilor domestice care Trenul
merge la cealaltă măsuţă şi alege jetonul care reprezintă animalelor
O4 hrana potrivită pentru animalul/pasărea domestic/ă aleasă
de adversarul său şi numeşte puii săi. Aşează şi el jetonul
ȋn vagon, lăngă cel al adversarului. Educatoarea
urmăreşte răspunsurile şi corectează sau aduce completări
acolo unde este cazul.
* Desfăşurarea jocului propriu-zis
O1 Jocul-numărătoare aduce ȋn faţă câte un copil pe rând care
O2 va alege un jeton, va recunoaşte şi denumi Exerciţiul
O3 animalul/pasărea domestic/ă şi mediul său de viaţă. Apoi
O4 vine rândul echipei adverse să ȋşi câstige bulina verde cu
răspunsuri corecte privind hrana şi puii
 animalelor/păsărilor domestice de pe jetoanele alese de
cealaltă echipă. De fiecare dată când răspunsul este
corect, echipa primeşte o bulină verde. Când un copil
greşeşte, un coleg din echipă ȋl poate ajuta să ofere
răspunsul corect nici o bulină verde nu va fi aşezată pe
panou pentru echipa sa. Jocul se ȋncheie atunci când toate
jetoanele au fost aşezate ȋn vagoane, trenul animalelor
fiind astfel condus spre fermă.
Complicarea jocului
Se propune copiilor desfăşurarea jocului „Moşul cu
pălărie”. Jocul Pălărie Individual orală
6. OBŢINEREA Copiii se vor ridica în picioare şi vor forma un cerc mare.
PERFORMANŢEI Educatoarea prezintă o pălărie care va fi dată din mână în
mână rostindu-se versurile:
Moşul e cu pălărie
Moşul nostru multe ştie!
Pălăria se opreşte la unul dintre copii, care devine „Moşul
Atotştiutor”. Acesta va veni în mijlocul cercului şi va
O5 spune o caracteristică a animalului/păsării domestic/e
preferat/e: „Pisica este un animal domestic care prinde
şoareci”.
 Dacă moşul spune un adevăr, copiii vor exclama:
Moşul nostru multe ştie
Lasă altul - moş să fie
Dacă însă copilul nu vrea să răspundă, copiii
îl vor ajuta şi vor continua jocul:
Moşul nostru nu prea ştie
Lasă altul moş să fie.
Vor răspunde câţiva copii după care pălăria se va opri.
Educatoarea le promite copiilor că vor continua jocul în
alte activităţi.
Copiii vor primi o fişă de lucru individual pe care vor
7. ASIGURAREA regăsi sarcini precum: Evaluare scrisă
CONEXIUNII O2 - Aşează cu o linie, fiecare animal ȋn adăpostul său. Exerciţiul Fişă de lucru Individual (fişă didactică)
INVERSE O4 - Uneşte fiecare pui cu mama sa. individual
- Descoperă şi ȋncercuieşte intrusul. (Anexa 2)
- Se vor număra bulinele verzi de pe panou ale fiecărei
echipe şi va fi desemnată echipa câştigătoare. Aprecieri
8. EVALUAREA Educatoarea face aprecieri asupra modului ȋn care s-a Panou cu Frontal verbale,
desfăşurat activitatea, despre măsura ȋn care s-au respectat buline recompense
regulile şi despre participarea şi implicarea copiilor.
9. RETENŢIA - Se va repeta titlul jocului şi rolul acestuia. - - -
 Anexa 1

Scrisoare din partea fermierului de la munte:

Dragii mei,
Câteva dintre animalele de la ferma mea,
au plecat duminică, ȋntr-o excursie la Sibiu,
dar n-au mai găsit drumul de ȋntoarcere la
ferma de la munte!
Stiu că sunteţi copii mari şi isteţi, motiv
pentru care vă rog din suflet, dacă le vedeţi, să
le ajutaţi să urce ȋn trenul care vine spre fermă!
Vă voi invita apoi cu mare plăcere
să-mi vizitaţi ferma şi simpaticele animale
şi păsări pe care le ȋngrijesc cu atâta drag
ȋn gospodărie!
Semnat: ION, femierul
din CARPAŢI!
Nume: .................................. Anexa 2
Fişă de lucru individual

1. Aşează cu o linie, fiecare animal domestic ȋn adăpostul său.

2. Uneşte fiecare pui cu mama sa.

3. Descoperă şi ȋncercuieşte intrusul.