METODE ȘI TEHNICI DIDACTICE

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

 JOC DE ROL. VITRINA. Profesorul pregătește bilețele pentru toți elevii clasei, cu
personajele notate mai jos. Fiecare dintre voi va extrage câte un bilețel și se va așeza în fața
clasei în „vitrină”, pe unul dintre cele trei rânduri: al personajelor principale, al personajelor
secundare și al personajelor episodice.
Precizați-vă identitatea în ordinea apariției în text a personajelor pe care le reprezentați. Indicați
momentul sau momentele subiectului în care sunteți prezenți în text, personajele cu care intrați în
contact și acțiunile pe care le întreprindeți.

ACVARIUL EMOȚIILOR
 Alege, din acvariul emoțiilor, substantivele potrivite cu impresiile pe care le lasă personajele
precizate pe etichetele mai jos. Motivează-ți opțiunile.

BLAZONUL
 Notează, în caiet, primele idei/imagini care-ți trec prin minte când auzi cuvântul acasă.
 Creează un blazon al familiei tale, pe baza modelului oferit. Notează:
o în mijloc, numele tău de familie;
o în primul cadran din stânga, sus, scrie-ți prenumele;
o în cadranul din dreapta, sus, menționează numele membrilor familiei tale, precizând
și statutul lor (tată, mamă, frate, bunic ș.a.m.d.);
o în cadranul din stânga, jos, precizează cum vă petreceți timpul liber în familie;
o în cadranul din dreapta, jos, notează un obicei, o tradiție a familiei tale;
o pe banda de jos, scrie cea mai importantă valoare a familiei tale.

Prezintă-ți blazonul în fața clasei. Nu uita să-l incluzi în portofoliu.

IMPRESII DUPĂ PRIMA LECTURĂ
 Împarte foaia de caiet în patru cadrane și completează-le după modelul dat.

Mi-a plăcut textul pentru că ... . Nu mi-a plăcut în text că ... .

Nu am înțeles din text ... . Textul mi-a amintit de ... .

DIAGRAMA VENN

JOC. PĂLĂRIILE GÂNDITOARE.

Aveți nevoie de șase pălării sau șepcuțe de culori diferite: albastră, albă, roșie, neagră, galbenă, verde.
Elevul care va purta pălăria/șepcuța albastră va fi coordonatorul discuției. Acesta va adresa câte o
întrebare celorlalți cinci, referitoare la personajul principal din textul Prietenul meu de Ioana
Pârvulescu, în funcție de culoarea șepcuței pe care o poartă fiecare și de rolul pe care îl are, conform
precizărilor de mai jos:

Coordonează discuția.
Îl apără pe personaj.
Povestește pe scurt și neutru ce a făcut personajul.
Explică în ce constă ingeniozitatea personajului.
Prezintă sentimentele/emoțiile pe care le-a trăitpersonajul.
Îl acuză pe personaj pentru....
JOC DE ROL. IMAGINEAZĂ-ȚI CĂ EȘTI, PE RÂND:
 un copil peltic;
 un papagal vorbitor;
 o persoană în vârstă;
 un robot;
 un șoricel;
 o vrăjitoare.
Citește enunțul de mai jos, cu o intonație potrivită fiecărui rol.
Te-am avertizat să nu faci asta! Acum trebuie să dispar..