Europa este frumoasă !

Proiect didactic bazat pe instruirea diferentiata și educație incluzivă -clasa a VI a

DATA: 04.04.2023
UNITATEA DE ÎNVATAMANT: Scoala Gimnazială Traian, Olt
Comuna Traian, județul Olt
CLASA: a VI-a A
PROPUNATOR: IACOB ELENA
OBIECTUL:Geografie –clasa a VI a
SUBIECTUL: „Europa este frumoasa!”
TIPUL lectiei: fixare de cunostinte
-Răspândirea geografică a populaţiei. Elemente de diversitate umană (diversitate etnică, lingvistică, confesională şi culturală)
- Mari oraşe europene
- Resursele naturale şi activităţile economice: agricultura, industria, serviciile
SCOPUL-fixare de cunoștințe, dezvoltarea abilităților de a lucra în echipă , participȃnd activ toți elevii

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- sa enumere terminologia geografica în cadrul activitatii dovedind însusirea constienta si activa ale acesteia
O2- sa converseze în cadrul interviului geografic utilizând corect termenii geografici specifici
- O3- sa rezolve corect sarcinile de pe jetoane pentru a forma perechi adecvate
O4- sa colaboreze în cadrul activitatii independente pentru a întocmi fisa de concurs, gasind itemi diferiti
O5- sa rezolve corect itemii de pe fisa de concurs în timp util
O6- sa compuna itemi simpli si compusi respectând pasii logici de rezolvare ale acestora precum si mijloacele didactice oferite
O7- sa participe activ si efectiv la activitatea din cadrul cercului pentru elevii cu CES dar si pentru cei cu performante deosebite din
clasa a VI a
FORME DE ORGANIZARE
. a continuturilor: pe grupe, în perechi, individual
. a activitatii: pe grupe, în perechi, individual
TIPURI DE INTERACTIUNI: elev-elev, cadru didactic-elev
TIPURI, FORME, STRATEGII SI INSTRUMENTE DE EVALUARE:
- Tipuri: individual, pe grupe, în perechi, metoda orala, metoda scrisa, metoda practica
- Forme: RAI, turul galeriei, aplauze, concurs
- Strategii: RAI, Puzzle, Turul galeriei, interviul, autoevaluarea
- Instrumente de evaluare: fisa de concurs, diplome, aplauze, poster
Indicatori de performanta
A. I1 asumarea responsabilitatilor în cadrul activitatii
I2 rezolvarea de itemi
I3 competente de colaborare- sa fie capabil sa lucreze în echipa
B. I1 sa fie capabil sa comunice bine
I2 sa cunoasca terminologia geografică
I3 sa realizeze un poster cu cele patru teme : Populatia, Asezarile, Harta politica, Resursele si economia Europei
I4 sa valorifice materialele primite în realizarea posterelor diferite
I5 sa realizeze un concurs geografic
 RESURSE:
-pedagogice (metode si procedee): RAI, conversatia, Puzzle, Turul galeriei, jocul didactic, interviul, explicatia, conversatia,
exercitiul, observatia, problematizarea, analiza, sinteza, autoevaluarea
-materiale: Coli de duplex color, jetoane, bani-jetoane, reviste, lipici, duplex, fisa de lucru, carioca
Bibliografie:
Mihaela Cornelia Fiscutean, Dorin Fiscutean, Ciprian Mihai, Ionela Popa-Geografie –clasa a VI a-Editura Didactică și Pedagogică
S.A.
Programe scolare revizuite
.****Revista Terra ---
_temporale: 50’ ---
_Umane: elevi din clasele a VI-aA

Desfasurarea activitatii

ETAPELE OB RESURSE PROCEDURALE EVALUARE

LECTIEI (metode,
de forme de metode si Mijloace instrumente,
De continut timp organizare procedee didactice indicatori)

Reactualizarea cunostintelor teoretice. Pe RAI

baza acestora, elevii
vor realiza un poster pe 4 grupe. Fiecare Conversatia
grupa are un semn, cate o imagine Puzzle Coli de Frontala
reprezentand populatia,asezarile,harta duplex Poster
1. politica resursele si economia. Grupa are o 10’ Frontal Turul color
Captarea coala sub forma unui pe grupe galeriei Carioca
atentiei triunghi la dispozitie pe care vor realiza
un poster folosind imagini si desene Jocul
geografice, respectând semnul didactic
grupei. La final se vor reuni cele 4
triunghiuri, obtinându-se o pizza.
Joc de dinamizare: “Pizza plimbareata”

- Pe parcursul orei de azi, daca veti

colabora în perechi, pe echipe,veti vedea Explicatia
2. Anuntarea ca veti putea voi însiva sa deveniti 30”
obiectivelor propunatori pentru concursuri scolare.

3.Dirijarea O2 Elevii se împart pe doua grupe: fete-baieti pe grupe Interviul Jetoane Interviu
invatarii - Pentru început veti avea de realizat un
O3 interviu geografic adresat celeilalte grupe 15’ Individual Explicatia Observatia
cu tema Concursul: ,,Sa ne cunoastem sistematica,
continentul” in perechi Conversatia Reviste Observatia
O4 - Fiecare elev primeste un jeton: grupa directa
fetelor au pe jeton intrebari, Exercitiul Lipici
grupa baietilor au raspunsurile. Baietii au
sarcina de a-si gasi perechea. Toti raspund Observatia Duplex
la intrebari si fetele si baietii. Astfel se
formeaza urmatoarea forma de organizare: Fisa de
pe perechi. concurs
- Împart reviste pentru copii. Sarcina
voastra este de a cauta intrebari si
raspunsuri din ele pentru a realiza voi
itemii pentru concursul scolar “Hai-hui
prin Europa”

- Fiecare pereche lipiti itemul pe plansa.

4) Obtinerea O5 Concurs: 17’ Individual Explicatia Individuala

performantei - Rezolvati testul creat de voi! Fisa de
Problematizar Fisa de concurs
e lucru

5)Asigurarea În timp ce testele vor fi evaluate, elevii Explicatia Probleme

retentiei si O6 vor crea probleme practic- Coli de practic-
transferul de aplicative în functie de materialele pe care 5’ Grupe Problematizar duplex color, aplicative
cunostinte le-au primit fiecare grupa. ea jetoane,
(cele la începutul orei) jetoane,
Observatia reviste, lipici,
duplex, fisa
Analiza, de lucru,
sinteza carioca

6) Încheierea - Autoevaluarea Autoevaluarea Produse finite

lectiei O7 - Evaluarea activitatii 2’30” Turul
- Aprecieri individuale, colective Individual galeriei Aplauze

Frontal Diplome