FIȘĂ DE EVALUARE ERGOTERAPIE

I. MANIPULARE ȘI COORDONARE

Vârsta Acțiuni Ev. Ev. Ev.

I P F
0-3 luni Când își duce mâna la gură, își bagă degetul în gură și-l suge.
Lovește repetat mobila sau jucăria.
Apucă obiecte, le duce la gură și le explorează cu gura.
3-6 luni Se joacă cu mâinile pe liania mediană a corpului.
Prinde, apucă și se joacă cu jucării folosind tipare simple de mișcare.
Își explorează corpul (se joacă cu picioarele, cu părul, etc).
Se joacă cu jucării pe linia mediană a corpului.
Folosește diferite acțiuni, mișcări, atunci când se joacă (scutură jucăria, se uită la
ea, o scutură din nou).
Mută obiectele dintr-o mână în alta.
6-9 luni În joacă, cu obiecte folosește mișcări complexe.
9-12 luni Poate folosi unul sau mai multe degete pentru a manipula părți din jucării sau
obiecte.
Poate scoate o parte (bucată) dintr-un obiect sau jucărie în timp ce o explorează.
Poate pune la loc o parte (bucată) dintr-un obiect în timp ce o explorează.
Scoate și aruncă obiecte din diferite recipiente, cutii, castroane, etc.
Se joacă de-a prinsul sau aruncatul cu diferite obiecte.
Poate împinge obiecte de-a lungul mesei sau podelei când stă în poziția șezut.
12-15 luni Își folosește ambele mâini pentru a face un lucru (rostogolește o minge, împinge
o jucărie)
Folosește o mână pentru a prinde jucăria și cealaltă pentru a o explora (răsfoiește
o carte, deschide/ închide o cutie).
16-19 luni Pune corect obiectele în locul unde trebuie ( puzzle).
20-24 luni Aruncă obiecte în sau spre o țintă.
Poate construi jucării care necesită o anumită forță și coordonare.
Poate manipula obiecte în maniera în care o mână se mișcă în direcția opusă cu
cealaltă mână (rupe o foaie de hârtie)
Construiește și desface jucării simple.
Manipulează obiecte/ jucării doar cu degetele.
2-3 ani Ține nemișcat un obiect cu o mână, în timp ce cealaltă mână realizează o mișcare
ce necesită îndemânare (amestecă în oală, îndoaie o foaie de hârtie, etc).
Realizează mișcări complexe din încheieturile mâinii (rotește/ apasă butoane)
Face lucruri de o complexitate mai mare: desenează, taie, face puzzle.

II. DE LA PARTE LA ÎNTREG

Vârsta Puzzle Figură-fond Părți lipsă Jocuri de construit

1-2 ani Scoate și pune forme Găsește jucăria cerută Observă dacă lipsește un Demontează și
rotunde într-un dintre altele din raftul element a unei jucării montează jocuri de
incastru de lemn. cu jucării. familiare (roata de la construit, jucării
Completaeză un mașinuță) demontabile.
incastru de lemn din Observă ceva ce nu este
3 piese separate. la locul său.
 2-3 ani Plasează cercul, Găsește un obiect Dacă vede un obiect/ Realizează asamblări
triunghiul și pătratul prezentat anterior într- persoană/ loc cunoscute (designuri) aleatorii
în puzzle sau incastru o cutie cu alte 6 cu elemente diferite sau din jocuri de
de lemn cu obiecte. absente, observă și / sau construcție.
posibilități mici de Poate să găsească o verbalizează. Construiește lucruri
eroare. jucărie într-o cutie cu simple din piese mari
Plasează 6 forme în jucării. de lego.
incastrul de lemn fără
greșeală.
3-4 ani Potrivește laolaltă Poate să găsească pe Indică părțile lipsă sau Construiește jucării cu
puzzle din două piese un raft un obiect cu iregularitățile. piese mai mici de lego.
formând o imagine alte obiecte în jur. Încearcă să repare sau să
prin încercare și aranjeze ceea ce nu e
eroare, după ce i-a bine.
fost prezentat înainte
ca întreg.
Potrivește un puzzle
din 3 piese formând o
imagine prin
încercare și eroare.
4-5 ani Completează un Găsește un obiect la Spune ce lipsește din Construiește și
puzzle din 3-5 piese. cerere, amestecat imaginea unei persoane demontează itemi din
printre alte lucruri sau sau obiect cunoscute. geanta cu unelte și în
ascuns. trusa medicală.

III. REPRODUCERE DESENE, SECVENȚE ȘI RELAȚII SPAȚIALE CU OBIECTELE

Vârsta Cuburi Pioneze Mărgele Aranjamente

1-2 ani Pune un cub mare Scoate pioneze de pe Scoate cu sprijin mărgele Imită modul și locul
peste altul pentru a tăbliță. mari de pe sfoară. în care adultul
face un turn. Pune pioneze pe Pune o mărgea, un cub plasează obiectele
Pune 3-4 cuburi tăbliță. mare pe sfoară. (mingea în poală, pe
pentru a face un turn. cap, în cutie, etc).
Stivuiește 5-6 cuburi
Stivuiește 6-7 cuburi.
2-3 ani Poate aranja 3 cuburi: Pune pioneze/ cuie Înșiră 3 mărgele mari pe Imită adultul
- unul lângă mici pe tăbliță. sfoară. punând un obiect în
celălalt pe Pune cuie pătrate pe Înșiră o mărgea mică pe relație cu corpul:
orizontală; planșetă. sfoară. - în față
- pune un cub pe Înșiră câteva mărgele mici - în spate
mijlocul a două pe sfoară. - în lateral
cuburi lipite; - dedesubt
- un cub deasupra - deasupra.
unuia dintre cele
două cuburi
lipite.
- stivuiește 8-10
cuburi;
- după
demonstarție
construiește un
pod din 3 cuburi.
3-4 ani După o demonstrație, Reproduce modele Înșiră 7 mărgele mici pe Dacă obiectul dintr-
construiește o poartă simple din pioneze pe sfoară. o serie este plasat
din 5 cuburi. tăbliță după ce a văzut Poate reproduce o diferit de celelalte,
 Construiește modele un exemplu ( respectă secvență din 3-5 mărgele îl îndepărtează.
proprii din cuburi textura și culoarea). pe o sfoară după ce a
( ziduri, șosele, case, văzut un exemplu,
turnuri). respectând forma,
culoarea sau textura.
4-6 ani Poate construi o Reproduce un asamblu După un model dat, fără Imită adultul
varietate de modele (design) simplu din demonstarție poate punând un obiect în
din cuburi după pioneze după un reproduce o secvență relație cu altul
modelul adultului. model dat fără simplă de mărgele. (mingea în cutie,
Construiește un turn demonstrație Urmărind modelul, sub bol, etc).
din 12 cuburi. anterioară. reproduce o secvență Dacă vede o
Reproduce un asamblu complexă după două imagine simplă,
(design) complex după criterii: culoare +formă poate aranja itemii
model. sau formă +textură. imaginii după
Reproduce după model (păpușă,
model designul și minge, scaun).
frecvența culorilor sau
texturilor.

IV. APTITUDINI PENTRU ARTĂ/ MESERII

Vârsta Foarfeci/ tăiere Lut/ plastilină Lipici

1-2 ani Ține și manipulează adecvat o Încearcă să se joace cu plastilină/ Nu e interesat de lipici decât
foarfecă. lut; le ține pentru scurt timp în pentru a-l duce la gură.
mână, încearcă să le mănânce.
2-3 ani Face tăieturi aleatorii și scurte. Manipulează plastilina: strânge în Încearcă să pună lipici pe un
Manipulează foarfeca înainte, mână, împinge, presează, rulează. obiect/ hârtie, apoi cere
tăind o linie dreaptă. ajutor pentru a-l întinde.
Controlează direcția lateral cu
foarfeca.
3-4 ani Taie un pătrat de hârtie în Face clătite, mingi sau un șarpe Pune lipici pe spatele unei
două. din plastilină. bucăți de hârtie sau material.
Pune partea cu lipici pe o
suprafață.
4-5 ani Taie o pătrime dintr-o linie Realizează din plastilină obiecte Poate pune lipici și lipește
trasată. ce pot fi ușor recunoscute. materiale în activități simple
Taie două pătrimi dintr-o linie de artă.
desenată.

V. MÂZGĂLIRE, DESEN, TRASARE

Vârsta Apucarea instrumentelor Mâzgălire, desen, trasare

1-2 ani Ține creionul gros în posul palmei cu Privește la mâzgălelile altora.
degetele. Imită mâzgălitul, îl imită pe adult, apoi încearcă și
el.
Mâzgălește spontan când i se dă hârtie și creion
(gros)
Pictează spontan cu degetele.
Imită o trasare, apoi o acoperă cu mâzgălituri sau
iese de pe foaie.
2-3 ani Face apucare de pronație digitală cu palma Ține foaia de hârtie pentru a nu se mișca și face
îndreptată în jos. linii curbe și drepte. Nu mai iese de pe foaie.
Imită trasarea verticală.

3-4 ani Creionul este apucat de mai sus. Se ajută
mereu de cealaltă mână. Inelarul și degetul
mic sunt ținute strâns. Mâna se mișcă ca un
tot, fără a mișca componentele.
4-5 ani Creionul este ținut de mai jos.
Degetul mare, arătătorul și mijlociul sunt
strânse împreună.
Mișcarea este mai fină și mai articulată.
Folosește ușor creionul sau stiloul.
Imită trasarea circulară.
Imită trasarea orizontală.
Încearcă să imite o cruce din două linii.
Copiază liniile orizontale și verticale ale adultului.
Realizează primele designuri și forme spontane, nu
neapărat recognoscibile.
Trasează o linie între alte două paralele.
Copiază cercul.
Imită crucea ( linia verticală se intersectează cu
linia orizontală).
Trasează unghiuri rotunjite.
Imită litere și modele simple cu trăsături verticale,
orizontale și circulare. Nu sunt perfecte.
Desenează un om din cel puțin pareu elemente
corpărale.
Dacă i se arată o hârtie cu o cruce model, poate să
o copieze.
Copiază pătratul.
Trasează crucea.
Copiază linii în diagonală, opuse și veuri.
Copiază triunghi.
Copiază rombul.
Trasează o linie dreaptă între două uncte.
Adaugă trunchiul și brațele la desenul unui omuleț.
Copiază litere și modele simple.
Desenează obiecte identificabile fără model (casă,
copac, om).
Colorează în contur sau între linii.
Își copiază numele cu litere mari, neregulate.
Copiază 1-5 numere, în mod accidental.
Este interesat de produsul activității când
desenează sau pictează.
Selecționează cu grijă culorile.
Este critic cu propria sa creație.