PROIECT DE LECŢIE

NUME PROPUNĂTOARE: Pop Claudia

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ”Europa”, Târgu Mureș
CLASA: a-III-a
DISCIPLINA: Educaţie civică
SUBIECTUL: Trăsături morale ale persoanei
TIPUL LECŢIEI: recapitulare
SCOPUL: Formarea la elevi a unor conduite morale şi a capacităţii de recunoaştere ,apreciere şi însuşire a trăsăturilor pozitive de caracter
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - Să identifice trăsături morale ale persoanei pornind de la textul audiat;
O2 - Să diferenţieze trăsăturile morale pozitive de cele negative pornind de la exemplul învățătoarei;
O3 - Să identifice respectul ca fiind stimă şi preţuire faţă de o anumită persoană sau faţa de cei din jur;
O4 - Să recunoască curajul propriu şi al celor din jur pe baza experiențelor trăite;
O5 - Să recunoască bunătatea şi să o răsplătească;
O6 - Să aibă curajul de a spune întotdeauna adevărul, asumându-şi responsabilităţi;
RESURSE:
a) procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, studiul de caz, problematizarea, jocul de rol;
b) materiale: povesti, texte scurte, fişe de lucru, postere
c) umane: 28 de elevi, învățătoarea
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, pe echipe, independentă
DURATA LECȚIEI: 45 de minute.
Nr. Etapele lecţiei Desfăşurarea activităţii Metode şi Mijloace de
crt. Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor Timp procedee învăţământ
1 Captarea Se cântǎ povestea mizicalǎ Elevii din grupa MUZICIENILOR 5min. conversaţia
atenţiei „Mincinosul” cântǎ povestea mizicalǎ „Mincinosul” explicaţia
-Ce sunt trăsăturile morale ale Act.pe grupe
persoanei? Definesc trăsaturile morale ale
persoanei.
Scot în evidenţǎ grselile lui Niţǎ,
personajul principal din povestea
muzicalǎ „Mincinosul”.
2. Anunţarea Elevii sunt anunţaţi că vom discuta Li se explicǎ ce vor realiza în ora 2 min. explicaţia
temei şi a despre trăsăturile morale ale respectivǎ.
obiectivelor persoanei într-o lecţie de recapitulare.
Voi scrie titlul lecţiei pe tablǎ.
3. Reactualizarea Activitate pe grupe 8 min jocul didactic Fişa cu textul
cunoştiinţelor Se cere grupelor CITITORII şi explicaţia povestirilor
şi capacităţilor ACTORII sǎ citeascǎ povestirile date conversaţia
anterioare şi sǎ rezolve LABIRITUL dat. Grupa PICTORILOR va realiza un Act. pe grupe,
tablou prin care sǎ fie reprezentat un frontală
moment din povestea muzicalǎ.
4. ” Vor citi povestioarele, vor rezolva observaţia
LABIRINTUL şi vor trage concluziile: explicaţia
„aplicaţii” trăsăturile morale care se Joc didactic:
potrivesc fiecărui personaj. dramatizare
exerciţiul Dramatizarea a
Elevii vor asculta aceste texte şi vor jocul didactic douǎ dintre
răspunde la întrebarile: lecturi, la alegere.
1. Care sunt trăsaturile morale de care
dă dovadă fetiţa? Dar mama? Dar omul
bogat?
2. De ce mama nu-şi lǎuda fiul?
Cum apreciaţi comportamentul Act. frontală
baiatului? Dar al celorlalţi bǎieţi? Act.
3. Ce concluzie a tras omul care l-a independentă
ajutat pe „omul sǎrman”? fişe

Joc: „ Mă recunoşti?” exerciţiul

jocul didactic
Fiecare elev va primi câte o foaie pe conversaţia
care nu-şi va scrie numele ci se va Act. frontală
identifica printr-o floare, un animal, un foi de hartie
personaj preferat. Pe foaia de hârtie se
va caracteriza , pe scurt, scriind exerciţiul
-trăsături fizice explicaţia
-preferinţe act. pe echipe
-hobbz
-trăsături sufleteşti
Vor împături hârtia sub formă de avion
şi o vor arunca prin clasă. jocul didactic
Cel care ridică hârtia, citeşte şi
încearcă să-şi recunoască colegul. act.
Numele scris îi vor ajuta să constate independentă,

5. Evaluarea „ Reguli de aur pentru a deveni
performanţelo OAMENI”
r Tema: „Copacul însuşirilor”
Elevii vor colora frunzuliţe pe care
vor scrie trăsături morale pozitive şi
negative pe care consideră că le au.
Frunzele ce conţin trăsături pozitive
vor fi colorate cu verde iar cele cu
trăsături negative cu maro.
dacă colegul a fost sau nu recunoscut. frontală
Elevii fiecărei grupe vor scrie cât mai
multe reguli pentru a fi oameni cu
calităţi morale deosebite exerciţiul
Fiecare va lipi o frunzǎ în „Copacul act. pe echipe
însuşirilor desenatpe o plan. Pe fiecare
frunză ei vor scrie trăsături morale
pozitive şi negative pe care consideră că
le au. Frunzele ce conţin trăsături
pozitive vor fi colorate cu verde iar cele
cu trăsături negative cu maro.
FIŞA 1
MINCINOSUL
POVESTE MIZICALǍ

Sus pe dealul de la Grui Iatǎ însǎ cǎ-ntr-o zi

Niţu-şi paşte turma lui Lupu’ într-adevǎr veni.
Şi gândeşte neîncetat, În zadar Niţu striga,
Cum sǎ-şi batǎ joc de sat. Nimeni nu-l mai asculta.

Refren:
Omul drept şi cinstit
E stimat şi e iubit,
Iar cel rǎu şi viclean
Singur lui îşi e duşman.
Refren:
Iarǎ lupul cel turbat
Pe pǎstor mi l-a mâncat,
Dacǎ minte n-a avut
Şi sǎ mintǎ i-a plǎcut.

Niţu strigǎ atunci de zor: Refren:

- Vine lupu! Ajutor!
- Vin sǎteni sǎ vadǎ ce-i,
Niţu râde-atunci de ei.
Refren:
- Mergeţi, mergeţi înapoi,
Lupul n-a venit la oi.
Turma paşte liniştit
Ha,ha, ha! V-am pǎcǎlit!
Refren:
FIŞA 2 - “ COPACUL ÎNSUŞIRILOR”
 ADEVĂRATA COMOARĂ

Poveste tâlc

Un tânăr era foarte supărat că nu are mai mulţi bani, că nu-şi poate cumpăra tot ce-şi dorea. Se plimba trist pe stradă, neştiind cum să iasă
din această situaţie. Dar, cum mergea el aşa, s-a lovit deodată de cineva. Mare i-a fost mirarea să vadă că, din neatenţie, a dat peste un om sărman,
fără vedere. Încerca bietul om să se ajute cu un baston şi să găsească drumul spre casă. Tânărul nostru l-a ajutat, conducându-l de braţ.

Văzând cât sunt alţii de necăjiţi, tânărul nu s-a mai gândit, de atunci, decât la un lucru: cât de bogat este el. Nu avea bani pentru tot ce şi-ar
fi dorit, dar avea comoara cea mai mare din lume, pe care banii nu o pot cumpara: sănătatea cu tot ce izvorăşte din ea : putere de muncă, bucurie şi
voie bună.
Acum işi dădea seama că sunt oameni care au rămas ologi în urma unor accidente. Dar picioarele sale îl puteau duce oriunde. Alţii au
rămas orbi. El putea să vadă, însă, clipă de clipă, toate frumuseţile din jurul său.

Existǎ şi unii oameni care, din păcate, sunt orbi şi ologi sufleteşte, pentru că sufletul lor s-a golit de bucurie, de speranţă şi de
dragoste. Aceştia sunt cu adevarat nefericiţi.
Cu cât vei fi mai binevoitor, cu atât sufletul tău va avea mai multă linişte. Cel rău şi zgârcit nu dă niciodată nimic, nici măcar un
pahar cu apă, chiar daca acest lucru nu l-ar costa nimic. Un astfel de om este cu ceva de folos celorlalţi ?

Dacă ne vom uita în jurul nostru vom vedea că nimic nu trăieşte doar pentru sine. Până şi un copac obişnuit. Chiar dacă nu ne oferă
fructe, ne dă cel puţin posibilitatea să ne odihnim un minut la umbra lui.
 "Cel bun vede bunătatea peste tot, cel rău, nicăieri."

SINCERITATE

În timpul razboiului, viaţa era tare grea şi oamenii sufereau de foame. Dar un om bogat s-a hotărât să-i ajute pe cei sărmani şi a trimis vorbă în tot târgul
că, din ziua următoare, el va oferi pâine oricărui copil şi asta fără niciun ban. A doua zi, încă din zori, mulţi prichindei se strânseserâ în faţa casei în care locuia
omul atât de bun la suflet. Când acesta a apărut cu nişte coşuri mari, pline cu pâine, copiii s-au repezit, îmbrâncindu-se, lovindu-se, căutând fiecare să apuce o
pâine cât mai mare. Fiecare, cum punea mâna pe câte o pâine, o lua la goană, bucuros fiindcă prinsese o bucată mai mare. Era acolo o hărmălaie ...

Dar omul a observat că undeva, la marginea curţii, aştepta cuminte o fetiţă. După ce toţi ceilalţi copii şi-au ales ce pâini au vrut şi au plecat cu ele, fetiţa
s-a apropiat şi ea de primul coş şi s-a uitat în el. Dar acolo nu mai rămăsese nimic. A căutat şi în cel de-al doilea coş, dar şi acesta era gol. Spre bucuria ei, pe
fundul celui de-al treilea coş a găsit o pâinicâ mică, mică, pe care nici un copil nu o băgase în seamă. Fetiţa a luat-o, a mulţumit frumos pentru pâine şi a plecat
spre casă.

Toata ziua a stat omul şi s-a gândit la cum se purtase acea fată şi, ca urmare, a dat poruncă la bucătărie să fie coaptă o pâine mică, dar în care să fie puşi
10 galbeni. Apoi, dis de dimineaţă, a aşezat pâinica deasupra celorlalte pâini şi a ieşit iaraşi cu toate coşurile în curte, unde copiii deja se strânseseră şi aşteptau
nerăbdători. Din nou s-au repezit şi s-au luat la harţă. La sfârşit, fetiţa noastră, care aşteptase cuminte, ca şi în ziua precedentă, s-a aes tot cu pâinea cea mai
mică, singura rămasă. Şi de această dată, i-a mulţumit frumos omului şi s-a grăbit spre casă, unde mama ei o aştepta. Când s-au aşezat la masă şi femeia a rupt
pâinea, ce să vezi ?! Galbenii s-au răsturnat pe masă din aluatul proaspăt.

- Vai, s-a speriat mama, ce să fie cu aceşti bani ? Dacă banii au ajuns din greşeală în pâinea adusă de tine ? Poate i-au căzut brutarului, în timp ce
frământa aluatul. Ia-i şi du-i imediat înapoi!

S-a întors fetiţa la casa omului şi i-a dat acestuia toţi banii, spunându-i cum mama ei i-a găsit în pâinica primită. Privind-o cu drag, omul i-a răspuns:

- Banii aceia nu au ajuns întâmplător acolo. După ce am văzut ieri cum ai avut răbdare şi cum te-ai mulţumit chiar şi cu mai puţin, am hotărât să te
răsplătesc. Astăzi, am văzut şi cât eşti de cinstită, fiindcă ai fi putut păstra totul, dar tu mi-ai adus banii înapoi. Drept răsplată, în fiecare dimineaţă când vei
veni să iei şi tu o pâinică, vei primi şi câte zece galbeni.

Doamne, ce bucuroasă a fost fetiţa! Nu ştia cum să-i mulţumească omului pentru atâta bunătate. S-a dus în fugă la mama ei şi i-a dat banuţii, după care
i-a povestit totul, iar mama a povăţuit-o şi de această dată, iar fata i-a urmat sfatul.
 Aşa se face că, de atunci, în fiecare dimineţă, când primea galbenii, fata se ducea în mijlocul celorlalţi copii şi împărţea cu ei toţi banuţii. Ştia că ţi
ceilalţi au nevoie de milostenie la fel de mult ca şi ea.

"Sărăcia sau bogaţia nu pot învinge DRAGOSTEA, dar DRAGOSTEA poate învinge şi sărăcia şi bogăţia."

COPILUL BINECRESCUT

Poveste cu tâlc
Într-un sat din câmpie, s-au întâlnit la fântână trei femei. Două dintre ele nu încetau să-şi laude băieţii. Cea de-a treia, însă,
nu spunea nimic, cu toate că avea şi ea un băiat de care nu s-ar fi putut plânge. Au luat cele trei femei câte o găleată cu apă şi au
plecat împreună înapoi, spre casă. Pe drum, s-au întâlnit cu cei trei copii, care se jucau într-o livadă.

- Ia uite-l pe-al meu, a zis prima femeie. E aşa de puternic!

- Dar al meu, zise şi a doua, e priceput la toate.

Nici de aceasta dată, cea de-a treia femeie nu a spus nimic. Însă copilul ei, văzându-şi mama, s-a grăbit să vină şi să ia
găleata. Ceilalţi doi băieţi au început să râdă şi au rămas să se joace mai departe. Acum se vedea adevarul. Din modestie, cea de-a
treia femeie nu se lăuda cu feciorul său, dar în locul ei vorbeau faptele.

"Învată-te, fiule, să fii totdeauna simplu şi fără răutate!"