Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a IV-a A
SCOPUL LECȚIEI: Asigurarea însușirii noilor cunoștințe despre pronumele personal de politețe,
în vederea formării deprinderii de a-l folosi corect și conștient în vorbire.
COMPETENȚE SPECIFICE:
2.4. Inițierea și menținerea unei interacțiuni în vederea rezolvării de probleme individuale sau de
grup.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE:
BIBLIOGRAFIE:
http://www.didactic.ro
Nr. Etapele lecției Timp Ob Conținut instructiv-educativ Strategii didactice Evaluare
crt. .
Metode și Mijloace de Moduri de
op.
procedee învățământ organizare
1. Moment 1 Se pregătesc materialele pentru buna Conversația Capacitatea
introductiv minut desfășurare a lecției; de
organizare.
2. Verificarea 1 Se verifică cantitativ tema pentru acasă. Conversația Caiet Frontal Capacitatea
temei pentru minut ( dacă este cazul) de a se
acasă orienta pe
pagina
caietului
pentru a
răspunde la
întrebările
adresate.
3. Captarea 2 Captarea atenției se realizează Conversația Laptop Frontal Capacitatea
atenției minute prin intermediul unui joc sub formă de de orientare
ghicitoare realizat în PowerPoint a atenției.
( Anexa 1).
Găsiți cuvintele cu sens opus
celor din următoarea coloană:
Dușman- Prieten
Nerăbdător- Răbdător
Pesimist- Optimist
Ghinionist- Norocos
Frumos- Urât
Mic-Mare
Neelegant- Elegant
Agitat-Liniștit
Neexpresiv- Expresiv
Folosind inițialele cuvintelor
găsite de voi veți afla un cuvânt nou,
care este acela?
PRONUMELE
4. Anunțarea 1 Se anunță elevii că astăzi vor învăța Conversația Frontal Capacitatea
temei și a minut un pronume care arată respectul față de de a
obiectivelor persoana căreia ne adresăm sau despre reproduce
care vorbim. Iar acest pronume , poartă tema lecției
numele de pronume personal de și
politețe. obiectivele
enunțate de
Se scrie data și titlul pe tablă de propunător.
către propunător și în caiete :
Pronumele personal de politețe.
5. Dirijarea 30 de O1 Propun elevilor să ne amintim ceea Conversația Caiete Frontal Capacitatea
învățării minute ce au învățat despre pronumele personal Fișă cu de a defini
pe baza unor întrebări: schema corect
Ce este pronumele personal? pronumelui pronumele
Câte numere are pronumele personal personal.
personal?
Câte persoane? Capacitatea
La care persoană avem gen? de a
Dați 3 exemple de pronume identifica
personale. corect
numerele și
persoanele
pronumelui
O2 Pentru a deduce logic definiția Conversația Laptop Frontal personal.
pronumelui personal de politețe, elevii Exercițiul Videoproiecto Individual
vor rezolva oral un exercițiu în care Explicația r Capacitatea
aceștia trebuie să înlocuiască pronumele Descoperirea Tablă de a
personale cu pronumele personale de deductivă identifica
politețe dintr-un dialog între Ionică și corect la ce
bunica sa. persoană
- Bună ziua, bunică Maria! are gen
- Bună ziua, dragul meu! pronumele
- Tu vii de la magazin? personal.
(Dumneata vii de la magazin?)
- Da Ionică și ți-am luat și ție o Capacitatea
prăjitură! de a
- Mulțumesc frumos! Ce darnică este exemplifica
ea! trei
O1 (Ce darnică este dumneaei.) Explicația Frontal pronume
Conversația Caiete Individual personale.
Acest dialog îi va ajuta pe elevi să Fișă cu
desprindă definiția pronumelui personal schema Capacitatea
de politețe și anume: pronumelui de a înlocui
personal de corect
Pronumele personal de politețe politețe pronumele
este partea de vorbire care ține locul personale
numelui unei persoane, pentru a cu
O5 exprima respectul față de aceasta. Exercițiul Frontal pronumele
Conversația Caiete Individual personale
Li se va cere acestora să înlocuiască Descoperirea Fișă cu de politețe.
în continuare pronumele personale din deductivă schema
următoarele propoziții cu pronumele pronumelui Capacitatea
personale de politețe: personal de de a deduce
politețe logic
Eu plec la doctor. pronumele
Noi suntem bine îmbrăcați. personal de
Maria și Ion merg la biserică. politețe.
(Dumnealor merg la biserică.)
Voi, învățătoarele, ne-ați dus în Capacitatea
excursie. de a
(Dumneavoastră, constata că
O3 învățătoarele, ne-ați dus la pronumele
biserică.) personal de
politețe are
Așadar, elevii sunt puși în situația forme doar
de a constata ca pronumele personal de la persoana
politețe are forme doar la persoana a a II-a și
II-a numărul singular și plural și pentru a III-a ,
persoana a III-a numărul singular și numerele
plural. singular și
plural
Persoana a II-a
Singular: dumneata
Plural: dumneavoastră
Persoana a III-a
Singular: dumneaei, dumnealui Conversația Frontal
Plural: dumnealor Explicația Caiete Individual
Fișă cu
De asemenea, elevii vor nota în schema
caiete forme prescurtate ale pronumelor pronumelui
personale de politețe: personal de
politețe
Dumneavoastră- dv., dvs.,
d-voastră;
Dumneata- d-ta;
Dumneaei- d-ei;
Conversația Frontal
Dumnealui - d-lui;
Explicația Caiete Individual
Dumnealor- d-lor. Fișă cu
schema
În continuare, se va spune elevilor
pronumelui
că pronumele personal de politețe mai
personal de
poate avea și alte forme, în funcție de
politețe
persoana cu care vorbim sau despre care
vorbim cum ar fi:
Exemplu:
Dumneata- pronume personal
de politețe, persoana a II-a,
numărul singular
Dumneavoastră- pronume
personal de politețe, persoana
a II-a, numărul plural
Dumnealor - pronume personal
de politețe, persoana a III-a,
numărul plural
6. Obținerea 5 O4 Pentru a vedea dacă elevii și-au Conversația Bilețele Frontal Capacitatea
performanței minute O5 însușit conștient noile informații, aceștia Exercițiul Individual de a rezolva
O6 vor extrage câte un bilețel ce conține un Munca exercițiile
exercițiu. (Anexa 2) independentă de pe
bilețelul
extras.
7. Concluzii și 5 Se vor discuta principalele noțiuni Conversația Fișă Frontal Capacitatea
aprecieri minute consolidate, se vor face aprecieri, apoi de a se
elevii vor primi tema pentru acasă o fișă autoevalua.
de lucru. (Anexa 3) Capacitatea
de a
înțelege
sarcina de
lucru din
tema pentru
acasă.
ANEXA 1
ANEXA 2
ANEXA 3
Alege-ți varianta corectă de răspuns:
ANEXA 4
Schema lecției