Proiect didactic

Micii pietoni
Activitate integrată
Grupa II mică „Albinuța”

Data:
Cadru didactic:

Grupa: II mică

Tema globală: Eu și corpul meu

Tema proiectului tematic: Plecăm în călătorie

Tema zilei: „Micii Pietoni”

Forma de realizare: Activitate integrată

Forma de organizare: frontală, în grupe mici, individuală

Durata: 20-30min

Domeniul de activitate:

Sănătate și motricitate – Educație pentru sănătate (ES);

Educație fizică (EF)

Unități de competență:

(ES) 3.4. Aplicarea regulilor de circulație rutieră și comportament corect în mijloacele de

transport.

(EF) 1.2. Utilizarea variațiilor de mers după semnal, cu schimbarea direcției.

Obiective operaționale:

⮚ Cognitive:

● Să cunoască locul pe unde se poate de traversat strada (trecerea de pietoni, la semafor)

● Să identifice culorile semaforului și însemnătatea lor;

⮚ Psihomotrice:

● Să privească la stînga, apoi la dreapta la traversarea străzii la semafor și zebră;

● Să redea prin desen, aplicație semaforul;

● Să exerseze traversarea străzii cu pașii mici, pași mari, mers accelerat, respectând
semnalul educatorului;
⮚ Socio-afective:
 ● Să manisfeste perseverență la respectarea regulilor de trecere la semafor, zebră;

● Să respecte regulile de traversare a străzii.

Strategii didactice:

● Metode și procedee: Mesajul, momentul de surpriză, pauza dinamică, Joc de mișcare,

Jocul didactic, conversația, observația, explicația.
● Mijloace de învătare: Jucăria de pluș păpușa Mia, agentul de circulație, zebra
(machete din coală de hîrtie), semafor, imagini cu reguli de circulație, situații de
traversare a străzii, de așteptare, fișe cu semafor de colorat, fișe cu semafor pentru
lipire, bețișoare, burete, guașa, creioane de colorat, cerculețe din carton (roșu, galben,
verde), premise de pieton.

Cuvinte cheie: semafor, zebră/ trecere de pietoni.

Referințe bibliografice:

⮚ Curriculum pentru educația timpurie, Chișinău, 2018

⮚ Standard de învățare și dezvoltare a copilului până la 7 ani, Chișinău, 2019

⮚ Ghidul cadrului didactic 1001 idei, Chișinău, 2010

⮚ Ghid de implementare a curriculumului, Chișinău, 2019

⮚ Revista grădinița modernă

⮚ www.didactic.ro
 Demersul didactic:
Etapele Elemente de conținut Strategii didactice resurse Evaluarea
Activității
Metode și Forme de Mijloace de
procedee organizare învățare

1. Momentul Se asigură condiții necesare unei bune desfășurări a Salutul Frontal Observarea
organizatoric activității: aranjarea mobilei și pregătirirea comportamen
materialelor didactice corespunzătoare. tului copiilor

Salutul!

Copiii împreună cu educatoarea formează un DPES313

semicerc: Mulți băieți, multe fetițe,

Au venit la grădiniță

Dă-mi mânuța să-ți văd fața

Bună dimineața!

Educatoarea îi salută:

Dimineața a sosit,

Voiniceii au venit,

Oaspeți dragi avem aici

Vreți să-i salutați,măi pici?

Copiii :Bună dimineața!

2.Evocarea Citirea și completarea mesajului zilei. Citirea Frontal Mesaj pe

 -Copii ce este acesta? mesajului Individual coală de hîrtie

-Noi trebuie să găsim culoarea semaforului care se

află în partea opusă și pentru aceasta vom merge cu
Conversație Marker
pixul peste linia punctată. Educatoarea va aduce la
culoștință semnificația culorilor semaforului.

Momentul de surpriză: Se aude un plînset în sala de Descoperire Macheta

grupă. Educatoarea: -Copii, ce se aude? -Cine plînge
Semaforul
la noi în grupă? Copiii împreună cu educatoare
descoperă păpușa Mia cu hainele rupte și mîna Surpriză
bandajată. -Ce ai pățit Mia? -Păi eu…eu… Intră
agentul de circulație. -Bună ziua copii, stiu eu ce a
pățit Mia, a traversat strada la culoare roșie a Conversație Păpușa Mia
semaforului, alergînd și a cazut jos. Copii eu v-am
adus și un plic. Copiii și educatoarea îi multumesc
agentului de circulație și îl invită la activitatea lor. Explicație Agentul de
- Copii, astăzi vom desfășura concursul „Micul circulație
pieton”, cei mai activi și atenți vor primi permis de
pieton. Îi propunem și păpușei Mia să rămînă cu noi ca
să învețe corect să traverseze strada. Un plic cu
imagini

Realizarea În continuare haideți să luăm o pauză. Pauză Piesa Executarea

sensului dinamică muzicală: mișcărilor după
Exersarea mișcărilor dupa cântecul „Autobuzul”
„Autobuzul” cîntec
Roțile de autobuz se învîtesc, se învîrtesc, se învîrtesc/
Cînd călătoresc./ Ușile se tot deschid și se închid,/
Frontal
Cînd călătoresc./ Farurle se aprind și apoi se sting,/
Când călatoresc./ Și ferestrele se mișcă sus și în jos,/ DFFS 57
Cînd călătoresc./ Ștergătoarele se primblă fîș-fîș,/
Cînd călătoresc./ Copilașii se alintă bla-bla/ Cînd
călătoresc./ Fetele în autobuz fac șî-șî-șî/ Cînd
călătoresc.

Copii, în acest plic sunt niște imagini.

Noi ne vom juca în jocul: „Așa Da, Așa Nu”. Dacă

imaginea va fi corectă veți spune: Așa da, iar dacă va
fi greșită așa nu. Copiii vor
răspunde după
• Fetița traversează strada la culoarea verde.- Așa da. Individual
imagine
• Cînd călătorim copiii sunt așezați în scaunul auto- Joc didactic
Așa da.

• Trecem strada printre mașini.-Așa nu.

Explicația
• Trecem strada la trecerea de pietoni cu cei maturi.-
Așa da.

Exersarea traversării străzii: În continuare vom

organiza jocul „Atenție la semafor”. Va fi amenajată Conversația
în grupă trecerea de pietoni. Voi propune copiilor să Aprecieri
se aranjeze de-a lungul acestei străzi. Educatorul va fi Trecerea de pozitive ale
semaforul: schimbă culorile. Reguli: Roșu-așteptăm, pietoni din răspunsurilor
În grupuri
galben-ne pregătim, verde –mergem. Jocul se va coală de hîrtie copiilor.
mici
desfășura pe fundalul cuvintelor educatorului: Învățăm DPES 313
să circulăm,/ Strada cum să traversăm,/ Doar pe zebră
noi călcăm/ Pe semne ascultăm:/ De e roșu ne oprim/
 De e galben ne pregătim/ De e verde noi pornim/ Să
călătorim. Se va exersa de 2-3 ori.

-Bravo copii, ați traversat corect strada. Acum vă

Executarea
propun să jucăm un joc care se numește: „Mâna
mersului pe
oarbă” Fiecare copil vine și extrage din coșuleț câte Coșuleț
zebră.
un cerculeț, vă uitați atent și vă asezați la masa unde
Cerculețe
este cerculețul de culoarea respectivă.
roșii,galbene,
Jocul
Bat din palme clap, clap, clap verzi. DPES 311
Din picioare trap, trap, trap

Ne învîrtim, ne răsucim

Și la centre noi pornim.

Individual

Tranziție

Reflecția Se vor explica sarciniile pentru centre: Explicația Frontal Bețișoare Creativitatea
Guașa copiilor
Centrul Arta:
Creioane
• Colorează semaforul cu ajutorul bețisorului, colorate
respectînd ordinea de culori
Individual Clei
Centrul joc de masa:
Imagini cu
• Lipește culorile semaforului respectînd ordinea mașinuțe
Cerculețe
 • Colorează săgețile

Centrul Știință:

• Lipește culoarea mașinii conform culorii semaforului

Extindere Evaluarea activității se va face prin acroșarea Convorbire Frontal Recompense Lauda
lucrărilor la tablă.
Individual
Copii vor fi adunați în cerc și vor primi permise de
pieton.