Jocul principala formă de organizare a

procesului de învățământ în grădiniță

Jocul este o activitate de bază în viața omului, de la cea mai fragedă vârstă și până
la bătrânețe, însă perioada cea mai propice este copilăria. Jocul este foarte
important în viața unui copil. Prin joc acesta descoperă diverse lucruri, se amuză, îi
este antrenată creativitatea, curiozitatea, dar nu în ultimul rând prin joc învață. Într-
un cuvânt, jocul determină dezvoltarea copilului.

Jocurile se împart în mai multe categorii. S-au realizat multe clasificări ale acestora
în funcție de mai multe criterii. Unele dintre cele mai frecvente jocuri sunt
următoarele:

Jocul de rol - la vârsta preșcolarității acest tip de joc este des întâlnit, este folosit
în cadru instituțional și poate avea loc de sine stătător sau se poate integra în alte
jocuri didactice. Acesta se adaptează în funcție de vârsta copiilor și de achizițiile
anterioare ale acestora. Prin intermediul jocului de rol, copilul înțelege mai bine
unele situații reale, observă consecințele unor acțiuni. Prin jocul de rol copilul
valorifică cunoștințele dobândite în context formal, informal, nonformal și învață
să facă față unor situații inedite.

Jocul didactic - are ca și finalitate învățarea, aceasta realizându-se într-o manieră

atractivă și distractivă pentru copii. Jocul didactic presupune parcurgerea anumitor
etape: organizarea jocului didactic (se pregătește cadrul în care va avea loc și
materialele didactice), desfășurarea jocului didactic (introducerea în joc, anunțarea
titlului jocului didactic și a obiectivelor, prezentarea materialului didactic,
explicarea jocului), complicarea jocului (când se introduc noi variante), încheierea
jocului didactic, evaluarea jocului didactic. Jocul didactic antrenează operațiile
gândirii la copii, le dezvoltă imaginația, observația, atenția, contribuie la însușirea
unor reguli de comportament.

Jocul senzorial - stimulează cele cinci simțuri ale copilului, dezvoltă curiozitatea
copilului, inițiativa, controlul, îmbunătățește motricitatea fină, dezvoltarea
limbajului, contribuie la construirea unei puternice încrederi în forțele proprii.

Jocul de construcție - copilul observă unele construcții reale și le transpune în joc.

Prin diferitele materiale ce pot fi folosite la acest tip de joc, copiii explorează,
compară. Și acest tip de joc antrenează imaginația copilului.

Jocul exercițiu - este tipul de joc cel mai adaptabil vârstei și ritmului de dezvoltare
al copiilor. Ajută la achiziția de noi cunoștințe, dar și la consolidarea celor deja
existente. Se poate desfășura atât individual, cât și în colectiv și este neapărat
necesar să se adapteze nivelului de vârstă al preșcolarilor.
Jocul de mișcare - este foarte important și are un rol esențial în dezvoltarea fizică
și armonioasă a copiilor. Este neapărat necesar ca în programul copiilor să se
regăsească zilnic un moment de mișcare. Jocul de mișcare are la bază acțiuni
motrice simple sau complexe, completate de unele reguli.

Jocul muzical - prin intermediul acestuia se realizează activitățile muzicale din

grădiniță, dar nu numai, el poate fi și de sine stătător. Există mai multe tipuri de
jocuri muzicale pentru copii, ce au în vedere mai multe criterii, însă dacă ne
raportăm la activitatea didactică acestea pot fi de predare, consolidare, recapitulare
și evaluare. Desfășurarea jocurilor muzicale presupun parcurgerea unor etape
(Răileanu, 2019): prezentarea textului, prin redarea ritmică a versurilor, recitarea
versurilor împreună cu copiii, până la însușirea acestora, anunțarea denumirii
jocului, explicarea acțiunilor care urmează a fi îndeplinite de copii, demonstrarea
acțiunilor care trebuie executate și explicarea simultană a jocului de către cadrul
didactic, repetarea demonstrării de două-trei ori a jocului cu melodia interpretată
oral sau instrumental, executarea jocului împreună cu copiii, executarea jocului pe
muzică de către copii, complicarea jocului, evaluarea jocului.

Jocul de masă - are în vedere rezolvarea unor situații problemă. Se poate realiza
de către un copil sau de către un grup de copii. Prin acest tip de joc le este
solicitată copiilor atenția, memoria, gândirea, colaborarea, spiritul de echipă.

Jocul logic - copilul este implicat activ în acest tip de joc. El își poate imagina
diferite variante de rezolvare. Prin practicarea acestui tip de joc se asigură
premisele interiorizării operațiilor logice. Copilul gândește, acționează și
verbalizează. Acest tip de joc stimulează inventivitatea, inițiativa, găsirea unor
soluții.

Învățarea prin joc a apărut ca o strategie importantă pentru a promova

implicarea copiilor preșcolari și dezvoltarea abilităților. Acest studiu își propune să
determine rolul și importanța învățării experiențiale prin joc la copiii preșcolari.
Jocul este modul în care ne raportăm la lume și unii la alții. Prin implicarea activă
cu idei și cunoștințe și, de asemenea, cu lumea în general, vedem copiii ca fiind
mai bine pregătiți să facă față realității. Din această perspectivă, învăţarea prin joc
este crucială pentru dezvoltare pozitivă, sănătoasă, indiferent de situația copilului.
Implementarea tehnicilor de învățare experiențială prin joc favorizează o mai bună
înțelegere a noului conținut decât simpla participare la învățare. Pentru a înțelege
pe deplin natura procesului trebuie să luăm în considerare diferitele moduri de
învățare care influențează identificarea și exploatarea oportunităților.
REFERAT
ÎNVĂŢAREA BAZATĂ PE JOC DIN
PERSPECTIVA DE BINE A COPILULUI

Elaborat: Babencu Svetlana

2024