Proiect didactic

PROFESOR :Pop Anuța

DATA: 13 MARTIE 2023
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,GRIGORE HERINEAN” GALAȚII-BISTRIȚEI

CLASA: a VI-a
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII
UNITATEA TEMATICĂ: Funcții de nutriție-Circulația
DISCIPLINA: BIOLOGIE
SUBIECTUL: SISTEMUL CIRCULATOR LA OM
TIPUL LECŢIEI: dobândire de noi cunoștințe
DURATA: 50 minute
COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:
1.2 Realizarea independentă a unor activități de investigare pe baza unor fișe de lucru date.

2.1 Organizarea informațiilor științifice după un plan propiu

3.1 Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme biologice.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 -să rezolve corect fișa de lucru primită ;

O2 -să identifice localizarea inimii;

O3- să explice alcătuirea externă și internă a inimii ;

O4- să precizeze tipurile de vase de sânge ;

O5 - să soliționeze puzzle-ul primit.

STRATEGII DIDACTICE:
I.Metode/tehnici/ procedee:observaţia, explicaţia, conversaţia, problematizarea, ;

II.Mijloace didactice :fişe de lucru ,mulajele,puzzle.

III. Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe;

EVALUARE :
I.Metode /instrumente :observare sistematică,verificare orală,verificare practică
II.Forme de evaluare : evaluare curentă
III.Instrumente de evaluare : probă orală,probă practică
 Desfășurarea activității

Momentele Ob. Strategia didactică Metode de

lecţiei/ Durata Op. Elemente esenţiale de conţinut evaluare
Metode Mijloace Forme de
formativă
organizare
1.Momentul Pregătirea elevilor pentru lecţie conversaţia frontal
organizatoric
2 min. Crearea atmosferei necesare pentru desfăşurarea lecției.

Pregătesc materialul didactic necesar.

2.Reactualizarea conversația fișă de lucru frontal observarea

cunoştinţelor sistematică a
teoretice O1 Vom purta o scurtǎ conversaţie despre sânge și grupele de comportamen
5 min. sângele . -tului elevului
Vom verifica cunoștințele dobândite rezolvând o fișă de
lucru . individual

ANEXA 1

3.Captarea şi Elevii vor fi rugați sa observe cutia de pe catedra și să asculte observarea

orientarea în liniște sunetul din cutie . sistematică a
atenţiei conversaţia frontal comportamen
5 min. Ce se aude ?(tic-tac)
Cutie individual -tului elevului
Cu ce se aseamănă ticăitul ceasului ?(bătăile inimii).

Verificare
orală
4.Anunţarea ● Anunţ elevilor tema nouă : ,,Sistemul circulator la om ” frontal observarea
temei noi şi a sistematică a
obiectivelor Anunț obiectivele lecției: să identifice elementele componente Conversaţia comportamen
urmărite ale sistemului circulator la om: inimă și vase
individual -tului elevului
2 min. sanguine;localizarea inimii; alcătuirea externă și internă a
inimi;să identifice principalele tipuri de vase de sânge (artere,
vene, capilare);

5.Dirijarea O2  Prezint elevilor localizarea inimii în organism cu Explicația

învățării ajutorul mulajului (cavitatea toracica intre cei doi
26 min plamani)
O3
 Alcătuirea externă(forma, mărime) și internă( două Mulaj frontal observarea
atrii, două ventricule separate printr-un perete. Atriile sistematică a
comunica cu ventriculele de pe aceeași parte prin comportamen
O4 septul atrio- ventricular) -tului elevului
Conversația
 Precizez tipurile de vase de sânge(artere, vene,
capilare) care se deosebesc prin strucura și funcție. individual
 Se scrie schița lecției pe tablă și elevi își vor nota în
caiete

ANEXA 2
 6.Fixarea  Elevi vor primi 4 piese de puzzle ,iar pe spatele frontal observarea
cunoștintelor fiecarei piese vor gasi intrebări despre inimă și vase sistematică a
8 min O5 conversaţia comportamen
de sânge
 Se împart elevi în 2 grupe și fiecare grupă va primi Puzzle -tului elevului
câte 2 piese de puzzle.
Piesa 1 –Unde este localizată inima?
Piesa 2 –Care sunt principalele vase de sânge ?
explicația grupe
Piesa 3 – Câte cameri are inima?Care sunt acestea?
Piesa 4- Care sunt cele 3 tunici ale inimi?

La final vor asambla piese de puzzle și vor descoperii

Sistemul circulator la om
Elevi vor primi o recompensă.

7.Încheierea Se evalueaza activitatea desfasurata, se fac aprecieri si conversatia aprecieri

lectiei recomandari. globale
2 min frontal pozitive
individual
 Anexa 2

Schema tablei

Sistemul circulator la om

Sistemul circulator sanguin asigură deplasarea sângelui prin întreg organismul.

Sistemul circulator la om este format din:inimă și vase de sânge

1. Inima -este situată în cavitatea toracică, între cei doi plămâni, cu baza în sus și vârful orientat în jos spre stânga;

- este organ musculos (mușchiul inimii – miocard), căptușită la exterior de pericard și la interior de endocard;

-are 4 camere: -2 atrii (drept și stâng) și 2 ventricule (drept si stâng)

-ventriculele sunt mai groase decât atriile si separate prin valve atrio-ventriculare

- prin jumătatea dreaptă circulă sânge încărcat cu dioxid de carbon (CO2), iar prin jumătatea stângă circulă sânge încărcat cu
oxigen(O2),

-vascularizația inimii este asigurată de arterele și venele coronare.

2.Vasele de sânge

a) ARTERELE:sunt vase care pleacă de la inimă spre țesuturi.

-principalele artere sunt :artera aorta( este cea mai mare arteră a corpului. ) și artera pulmonară.

b) Venele:sunt vase care vin la inimă și transportă sânge de la țesuturi.

-principale vene sunt :venele cave ( superioară și inferioară.) și venele pulmonare

c) Capilarele:legătura între artere și vene.

ANEXA 1 .

FIȘA DE LUCRU

Completaţi triunghiurile hexagonului cu răspunsurile la următoarele întrebări legate de sânge și grupe de sânge .
1.Sângele este un lichid de culoare………. .

2. Leucocite au rol în ………………. organismului .

3.Grupa de sânge……….. este donator universal.

4. Plasmă este formată din 90 % ……..

5. Elementele figurate care au rol în transportul gazelor respiratori sunt…………….……

6 Grupa de sânge ……………..este primitor universal .

PUZZLE