PROIECT DE LECŢIE

ŞCOALA: Scoala Gimnaziala nr.20

PROFESOR: Proca Maria-Teodora
DATA: 12.10.2023
CLASA: a VII-a
DISCIPLINA: Biologie
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Funcția de relatie
TEMA LECŢIEI: Sistemul nervos periferic
TIPUL LECŢIEI: Lecție de transmitere și dobândire a cunoștințelor
Obiectivul fundamental /SCOPUL LECŢIEI: dobândirea unor cunoştințe referitoare la
structura SNP.
COMPETENŢE SPECIFICE:
1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor și a fenomenelor, cu instrumente și metode
științifice
2. Comunicarea adecvată în diferite contexte științifice și sociale
3. Rezolvarea unor situații problemă din lumea vie, pe baza gândirii logice și a creativității
4. Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
Obiective:
La sfarşitul lecției elevii trebuie:
O1- să precizeze din ce este format SNP.
O2- să specifice nervii cranieni si spinali
O3- să explice structura nervilor
O4- sa compare nervii spinali cu cei cranieni

RESURSE:
- procedurale: conversaţia, explicaţia, problematizarea, învăţarea prin descoperire, observaţia,
metoda predării-ȋnvăţării reciproce
materiale: prezentare Ppt, joc kahoot

FORMA DE ORGANIZARE: activitate frontală

EVALUARE:- evaluare formativă prin chestionare orală

LOCUL DESFӐŞURӐRII LECŢIEI- sala de clasă

Bibliografie:
Manual Biologie cls VII, Edit Didactică si Pedagoică S.A, Silvia Olteanu, I. Tanaru, F. Miricel,
S. GIERSCH, C. Manea, E. Afrim ; pg 21-23
Oprea, Crenguța-Lăcrimioara, Strategii Didactive interactive, Editura Didactica și
Pedagocica,Bucuresti, 2009
Programa școlară pentru disciplina BIOLOGIE CLASELE a V-a – a VIII-a
 Desfășurarea lecției

Obiectivele Etapele Conținut științific Activitatea Activitatea Evaluare/observații

operaţionale activității profesorului elevilor
corespunzătoare didactice
competenţelor
specifice
Momentul Verific prezența și Se
organizatoric notează absenții pregătesc
Verific mijloacele pentru
de învățământ începerea
necesare lecției lecției
1- Adresez elevilor Elevii evaluare formativă prin
Actualizarea câteva întrebări răspund chestionare orală
noțiunilor despre lecția întrebărilor.
necesare trecută
pentru a Care sunt organele
trece la nervoase din SNC?
lecția nouă De ce se numeste
SNC?
Care sunt
structurile ce
alcatuiesc
encefalul?

2- Captarea Deschid o discuție Elevii

atenției despre răspund
pentru lecția complexitatea întrebărilor.
nouă SNC si fac apel la Elevii își
Proiectez cunostiintele fac o idee
ceva; anterioare ale despre ce
elevilor pentru a va urma să
descoperi din ce fie predat.
este format SNP Răspund
întrebărilor.

3-Anunțarea Anunț titlul lecției Ascultă

temelor și a profesorul,
 obiectivelor solicită
lămuriri
daca este
cazul.
O1 4-
prezentarea SNP este format din
nervi si ganglioni
optimă a nervosi. Nervii sunt
conţinutului conectați cu organele
din SNC și pot avea pe
traseul lor ganglioni
nervoși. Nervii sunt
organe formate din
prelungirile neuronilor
(cu sau fără teacă de
mielină) grupate în
mănunchiuri
(fascicule). Nervii și
fasciculele din nervi
O2 sunt înconjurați de
învelișuri și au vase de
sânge care să îi
hrănească.

După localizare, nervii

pot fi nervi cranieni (12
perechi) și nervi spinali
(31 perechi). Nervii
cranieni sunt conectați
cu creierul, iar nervii
spinali sunt conectați cu
măduva spinării.

I. Nervii cranieni sunt

în număr de 12 perechi
(numerotate cu cifre
romane de la I–XII),
dintre care zece perechi
(perechile III–XII) sunt
conectate cu trunchiul
cerebral

II. Nervii spinali sunt

31 de perechi mixte,
care conțin fibre
aferente și fibre
eferente. Perechile de
nervi spinali sunt
denumite în funcție de
 regiunile măduvei
spinării și sunt
numerotate pentru
fiecare regiune. Există
opt perechi de nervi
cervicali, 12 perechi de
nervi toracali, cinci
perechi de nervi
lombari, cinci perechi
O4 de nervi sacrali și o
pereche de nervi
coccigieni.

Proiectez imaginile Elevii

5-dirijarea cu structura ascultă și
învăţării encefalului și răspund
localizarea atunci când
acestuia, venind cu este cazul.
explicațiile de
rigoare.
Cu ajutorul
 prezentarii ppt si a
imaginilor aferente
fac apel la
invatarea prin
descoperire si la
observatie pentru a
descoperi
alcatuirea externa
si interna a
emisferelor
cerebrale.
Construiesc
schema tablei
împreună cu elevii,
iar la finalul lecției
le proiectez un
kahoot pentru
fixarea de
informatii.
6- Mă asigur că elevii Elevii au
conexiunea au înțeles înțeles
inversă informația predată lecția
și le adresez câteva predată și
întrebări de au deschis
verificare anumite
Care sunt discuții pe
componentele baza lecției,
SNP? lămuresc
Cate perechi de anumite
nervi cranieni aspecte
avem? dacă este
Care este diferenta cazul.
majora intre nervii Răspund
spinali si cranieni? întrebărilor.
7-evaluarea Chestionare orală Profesorul Elevii
adreseaza intrebari răspund la
de fixare pe tot întrebările
parcursul orei profesorulu
i
8-fixarea -tema pentru acasă - -
SCHEMA TABLEI
Sistemul nervos periferic-SNP
 Sistemul nervos periferic este format din nervi și ganglioni nervoși.
Nervii sunt conectați cu organele din SNC și pot avea pe traseul lor ganglioni
nervoși.
Nervii sunt organe formate din prelungirile neuronilor grupate în mănunchiuri
(fascicule). Nervii și fasciculele din nervi sunt înconjurați de învelișuri și au vase
de sânge care să îi hrănească.
După localizare, nervii pot fi nervi cranieni (12 perechi) și nervi spinali (31
perechi).
După rol, nervii pot fi senzoriali (senzitivi), motori și micști.
Fibrele aferente sunt reprezentate de fibrele senzitive și senzoriale, care aduc
la SNC impulsurile nervoase preluate de la diferite organe.
Fibrele eferente sunt reprezentate de fibrele motorii și fibrele vegetative, care
duc comenzile de la SNC la organele care execută comanda, organe numite
efectori.

I. Nervii cranieni:
-sunt conectați cu creierul prin trunchiul cerebral
-12 perechi(I-XII), doar 10 perechi se leaga de trunchi
II. Nervii spinali:
-sunt conectati cu maduva spinarii
-31 de perechi mixte