Proiect de lectie

Data :
Clasa : a-VI-a
Comisia metodică: Matematică și științe ale naturii
Profesor :
Obiectul: Biologie
Capitolul: Sisteme de coordonare și integrare a organismelor în mediu
Subiectul: Sistemul nervos central la om
Tipul lectiei:

Subcompetenţe:
 Identificarea si observarea alcătuiriişi funcţiilor organelor şi sistemelor de organe ale corpului uman
 Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate studierii organismului uman
 Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor
 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare
 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare

Obiective operationale:
 Să recunoasca pe materialul didactic părțile sistemului nervos .
 Să localizeze componentele acesteia
 Să precizeze sistemele de protecție ale componentelor sistemului nervos.
 Să precizeze modul de alcătuire externă și internă al componentelor sistemului nervos..

Demersul didactic:

a. Resurse procedurale: observatia,conversaţia euristică;descoperirea; demonstratia, modelarea

b. Resurse materiale: manual;, mulaje, planse
c. Forma de activitate: frontal,

Metode de evaluare: formativă prin chestionare orală

Locul desfășurării: sala de clasă

Desfăşurarea lecţiei
 Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevilor
lecţiei
Pregăteşte materialul didactic. Îşi pregătesc cărţile şi caietele.
EVOCARE Notează în catalog elevii absenţi şi verifică dacă sunt condiţii
optime pentru desfăşurarea orei.
Moment
organizatoric
Elevilor li se repartizează fișe de lucru. Completează fișa
Verificarea Apoi prin chestionare orala răspund
cunoștințelor -Care este definitia neuronului.? Raspund la intrebarile profesorului.
- Care sunt partile componente ale neuronului?
- Care sunt particularitatile neuronului?
-Cum se realizeaza transmiterea impulsului nervos la
nivelul sinapsei ?
Arată componentele neuronului la tablă
Verifică executarea corectă a temei pentru acasă. Prezinta caietele și neuronul
(Corectitudinea și ingeniozitatea confecționării unui confecționat pentru verificarea temei.
neuron din materiale reciclabile)
Captarea -Solicită elevilor să priveasca planșa și să precizeze ce Se gândesc şi identifica reprezentarea
atenţiei este reprezentat acolo. alcătuirii sistemului nervos.
Anunţarea Anunţă şi scrie pe tablă tema lecţiei şi prezintă obiectivele pe Notează în caiete titlul lecţiei şi urmăresc
temei şi a care elevii trebuie să le cunoască la terminarea lecţiei. obiectivele.
obiectivelor
Realizarea Prezinta elevilor planșa cu alcătuirea sisemului nervos Notează titlul lecţiei
sensului central la om, apoi mulajul cu encefalul.
Precizează părțile componente ale sistemului nervos
central: maduva spinării, encefalul (creier mare, creier Urmăresc explicatiile profesorului și
mic și cerebel). notează datele în caiete.
Prezintă sistemele de protecție : protecția osoasă,
sistemul meningeal și lichidul cefalo-rahidian. Completează lecția în caiete, căutând
Prezintă elevilor alcătuirea externă a maduvei spinării și în manuale informații despre funcțiile
encefalului, detaliind fiecare segment în parte. structurilor sistemului nervos central.
Completează schema lecției cu detalii privind alcătuirea
internă a componentelor sistemului nervos central.
În final, schema lecției va fi conform anexei, iar Urmăresc explicațiile profesorului și
concluzia ce se impune este aceia ca sistemul nervos are completează schema în caiete.
o alcătuire complexă, și datorită fragilității sale trebuie
protejat de cele trei sisteme de protecție.
Li se propune elevilor trei probleme de calcul la tema Elevii rezolvă la alegere una din cele
SNC de diferit grad de dificultate. trei probleme.
Reflecția Inventariază principalele informații și solicită elevilor să dea Raspund la întrebările profesorului
raspunsuri clare pentru a vedea în ce masură au fost atinse
obiectivele.

Evaluarea și Prin chestionare orală pe tot parcursul lecției. Se gândesc și răspund la întrebări.
tema pentru Rezolvarea fișei de activitate. Rezolvă fișa de activitate.
acasă Tema pt acasa: completarea schemei începute în clasă, si Notează în caiet tema pentru acasa.
realizarea de mulaje din plastilina reprezentand elemente ale
sistemului nervos central.

Anexa 1
 Componentele sistemului nervos

Sistemul nervos: -central -măduva spinării

- encefal.
- periferic: -nervi
- ganglioni nervosi

După funcțiile sale avem:

- sistem nervos al vieții de relație = axul cerebro-spinal
- sistem nervos vegetativ = nervi și ganglioni nervoși

Sistemul nervos central

Maduva spinării
ALCATUIRE EXTERNĂ ALCATUIRE INTERNĂ
• Are forma unui cordon turtit dorso-ventral Substanta alba – la exterior
• Se intande de la baza encefalului pana la a doua
vertebra lombara, continuindu-se cu filul terminale si Substanta cenusie - in interior, sub forma literei H
coada de cal
• Pe ambele fete prezinta niste santuri
• Prezinta umflaturi in dreptul membrelor

Encefalul
COMPONENTA ALCATUIRE EXTERNA ALCATUIRE INTERNA
Trunchiul Reprezinta parte inferioara a Substanta cenusie se afla la interior sub forma de
cerebral encefalului. nuclei.
Este format din trei componente: bulb, Substanta alba se afla la exterior si printre nuclei,
punte si mezencefal. formand fascicule ascendente si descendente.
Cerebelul Localizare: in partea posterioara Substanta cenusie – la exterior =>SCOARTA
trunchiului cerebral CEREBELOASA si in interior formand nuclei
Alcatuirea externa: cerebelosi
2 emisfere cerebeloase legate printr-o Substanta alba – in interior
punte numita vermis
Creierul mare Suprafata emisferelor cerebrale este Substanta cenusie ce formeaza SCOARȚA
brazdata de santuri: CEREBRALĂ
- adanci ce delimiteaza lobii Substanta alba se afla la interior si este formata din
- superficiale ce delimiteaza fibre care fac legatura :
girusuri sau circumvolutiunile  între regiuni ale aceleiasi emisfere
Lobii emisferelor cerebrale se  între diferite etaje ale axului cerebro-spinal
denumesc dupa numele oaselor in  între cele doua emisfere
dreptul carora se afla

Substanța cenușie este formată din corpul neuronilor

 Substanța albă este formată din prelungirile neuronilor, ce se organizează în căi de conducere :
Ascendente ( de la maduva la encefal)
 Descendente ( de la encefal la maduva)
 Fișă de lucru
Sistemul nervos

Numele, prenumele elevului:_____________________________________________

Data:________________________
Moto: Cu cât mai mult îţi utilizezi creierul, cu atât mai mult creier vei avea pentru a fi utilizat.
George A. Dorsey
Copilul e mic, dar în el e cuprins omul; creierul e strâmt, dar el adăposteşte gândirea; ochiul nu este
decât un punct, dar el cuprinde în privirea sa orizontul. Alexandre Dumas

Numește structurile neuronului:

Rezolvarea problemei:

Calculează punctajul acumulat la lecția de astăzi:

Sarcinile de lucru Punctaj
1.Completarea cu cuvintele lipsă
2.Confecționarea neuronului din material reciclabile. (tema de acasă)
3 3.Completarea tabelului
4 4.Rezolvarea unei probleme la alegere
5.Participarea la oră(aprecierea de către profesor)