Proiect de lecție

Profesor coordonator: Alina Neagu

Profesor metodist: Petrov Luiza
Profesor învățământ preșcolar: Roșca Valentina
Elevă practicantă: Ignat Daniela
Clasa: a XI-a P2

1
Data: 14.12.2023
Grupa: mijlocie ”Steluțe”
Unitatea de învățământ: Grădinița cu P.P. nr. 38 Ploiești
Tema anuală: Cum a fost,este și va fi pe pământ?
Tema săptămânală: Jocurile iernii
Tema activității: ”Ține baba iarnă sfat” – Folclorul copiilor
Tipul activității: Lecție de formare a deprinderilor ritmice și de a cânta în colectiv
Mijloc de realizare: Învățare cântec
Scopul activității: Însușirea cântecului în vederea formării deprinderilor de interpretare expresivă, corespunzătoare nuanțelor
și conținutului de idei al textului/ Formarea deprinderii de a cânta în colectiv (preluarea tonului, a semnalului de început, a
gesturilor); Exersarea asimilării integrale a cântecului ”Ține baba iarnă sfat”
Domeniu experiențial: Domeniul estetic și creativ – Educație muzicală
Dimensiuni ale dezvoltării:
C. Capacități și atitudini față de învățare
E. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
Comportamente așteptate:
C. 1.1 Manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi.
3.3 Demonstrează prezența simțului muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
E. 3.4 Întreține (ordonează) mediul apropiat, asistat de un adult.

2
Obiective operaționale:
O1 – Să execute corect cel puțin un exercițiu de respirație din cele sugerate (vâjâitul vântului, șuieratul viscolului, suflăm
fulgul)
O2 – Să identifice, cu ajutorul propunătoarei, elementele din cântec prezentate în materialele suport (fulgi, ursul care
hibernează, copii la săniuș)
O3 – Să reproducă în mod corect textul cântecului
O4 – Să intoneze melodia respectând durata și înălțimea sunetelor
Strategia didactică:
Metode și procedee: conversația, explicația, audiția, reproducerea
Materiale didactice: cântecul ”Ține baba iarnă sfat”, planșe cu elemente din cântec, magneți, laptop, arătător, stickere,
mascota om de zăpadă Olaf
Forma de organizare: frontal, pe grupe
Durata: 25 de minute
Bibliografie: 1. Curriculum pentru educație timpurie (4.694/2.08.2019)
2. Taxonomia lui Bloom
3. https://youtu.be/zp6SDoGgQb8?si=nJ3tV0ypQMFemq3b ,, ”Ține baba iarna sfat” – Folclorul copiilor

3
Scenariu didactic
Strategia didactică
Forme
Secvențele Ob
Durată Conținut științific Metode și Materiale de Obs
lecției op
procedee didactice organiz
are
Se asigură condițiile necesare
desfășurării activității: se aerisește
1.Moment sala de clasă, se organizează
3 minute Frontal
organizatoric colectivul de copii, se aranjează
scaunele, se pregătesc materialele
didactice.
Conversația Frontal
2.Reactualiza O1 3 minute
Demonstrația
rea Practicanta le propune copiilor un
cunoștințelor exercițiu de imaginație pentru
executarea exercițiilor de respirație.
P:Acum că a venit frigul, haideți să ne
jucăm de-a zâna iarnă. Afară bate
vântul (vâj, vâj), șuieră viscolul
(șșșșș), iar în palmă ne-a căzut un fulg
pe care îl suflăm (inspirăm adânc și
suflăm). Se reactualizează un cântec
déja învățat (Moș Crăciun).

4
 Propunătoarea le spune copiilor
Povestea Omului de zăpadă..
P: Dragilor, la mine pe stradă se află
un om de zăpadă, care mi-a spus că
este foarte supărat pe copiii care l-au
rănit. Își dorește foarte mult să îl ajute
niște copii buni la suflet, așa ca voi.
Haideți să îl ajutăm!
Practicanta le arată o serie de imagini
legate de textul cântecului. cu ajutorul
cărora să răspundă provocărilor.
P: Ce ați observat în imaginea
Planșe
prezentată la tablă?
3. Captarea O2 5 minute Conversația Arătător Frontal
C: Un urs.
atenției Explicația Magneți
P: Și ce face ursul ?
C: Hibernează!
P: Foarte bine! De ce hibernează
ursul?
C: Pentru că afară e frig și a nins.
P: Cu ce ninge afară?
C: Cu fulgi de zăpadă!
P: Ce facem noi când ninge afară?
C: Ieșim la săniuș.
P: Foarte bine! Pentru a-l ajuta pe
Olaf vom învăța un cântec nou ca să
ne audă și să nu mai fie supărat. Se
numește ”Ține baba iarnă sfat”.
4. Dirijarea O3 10 minute Propunătoarea realizează interpretarea Audiția Cântecul Frontal
învățării O4 model a cântecului, apoi inițiază o Explicația Planșe
discuție în vederea înțelegerii Reproducerea
mesajului
P: Despre ce este cântecelul?
5
 C: Despre iarnă!
Reia interpretarea model, apoi
dirijează însușirea cântecului.
(execută prima strofă de mai multe ori
și cere copiilor să o reproducă în
colectiv).
P: Ține Baba Iarna sfat
Cu zăpadă împărat
Și cu Moșul Promoroacă
Fiecare ce să facă?
Se procedează la fel cu celelalte 2
strofe și se execută integral cântecul
cu tot colectivul.
P: În bârlogul de sub stânci
Intră moș Martin pe brânci
Ce mai viscol, ce ninsoare
Se pornește frățioare!

Hai copii la săniuș

Că-i zăpadă și ghețus
Și pe camp e iarnă mare
Bine-mi pare, bine-mi pare!
5. Obținerea O3 5 minute Se împarte colectivul în 3 grupe: Reproducerea Stickere Pe
performanței O4 grupa 1 vafi grupa renilor, iar grupa 2 Explicația Cântecul grupe
va fi grupa spiridușilor. Se va executa
câte o strofă cu fiecare grupă, iar
ultima strofă cu tot colectivul.
Grupa renilor:
Ține Baba Iarna sfat
Cu zăpadă împărat
Și cu Moșul Promoroacă
Fiecare ce să facă?
6
 Grupa spiridușilor:
În bârlogul de sub stânci
Intră moș Martin pe brânci
Ce mai viscol, ce ninsoare
Se pornește frățioare!

Tot colectivul:
Hai copii la săniuș
Că-i zăpadă și ghețus
Și pe camp e iarnă mare
Bine-mi pare, bine-mi pare
Se fac aprecieri asupra interpretării și
6.Evaluarea se oferă recompense.
activității P: Ați cântat foarte frumos astăzi!
Felicitări!
7. Încheierea ”Olaf vă mulțumește că l-ați ajutat
activității astăzi! Nu mai este supărat de acum!”

7
8
9