Proiect

de
 activit
Domeniul Estetic Creativ: Educaţie muzicală
Grupa: Mijlocie

Educatoare: Gheorghe Giulia-Mihaela

Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

Tema săptămânii: „În așteptarea lui Moș Crăciun...”
Tema activităţii: „Eu sunt renul lui Moș Crăciun” – cântare în
colectiv
Mijloc de realizare: cântec
Tipul activitatii: formare de priceperi şi deprinderi

Scopul activităţii:
Educarea capacitatii copiilor de a
asculta si de a interpreta piese muzicale
simple

Obiective cadru:
 Formarea capacităţii de Obiective de referinta:
receptare a lumii sonore şi  Să descopere lumea
a muzicii;
înconjurătoare cu ajutorul auzului.
 Formarea capacităţilor de
 Să intoneze cântece pentru
exprimare prin muzică;
copii.
 Cunoaşterea marilor valori
ale creaţiei muzicale
naţionale şi universale.
Obiective operaţionale: La sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili:
O1: să reproducă, după auz, cântecul „Eu sunt renul lui Moș Crăciun”, respectând
ritmul și linia melodică, după demonstrația propunătoarei;
O2: să cânte în diferite modalități (individual, în grupuri mici, cântarea alternativă –
fete/băieți) cântecul „Eu sunt renul lui Moș Crăciun”.

Strategii didactice:
Metode şi procedee:
 Conversaţia
 Explicaţia
 Demonstraţia
 Exercițiul
 Jocul exerciţiu
 Jocul muzical

Forme de organizare:
 Frontal
 Individual
 Pe grupe

Materiale didactice:
 Decor: cortină, „dealuri de zăpadă”, brazi, fulgi de nea, sanie, note muzicale
 Ren, spiriduș și Moș Crăciun – jucării confecționate
 Sanie – panou pentru afișarea înălțimii sunetelor
 Castel – panou pentru realizarea feedback-ului
 Recompense: coronițe ren și jucării Moș Crăciun
 Laptop, videoproiector, imagini reprezentative conținutului cântecului „Eu sunt
renul lui Moș Crăciun”
 Negativul melodiei „Eu sunt renul lui Moș Crăciun”

Bibliografie:
 Curriculum pentru Învăţământul Preşcolar
 ,, Activitatea integrata din gradinita” , ed. Didactica Publishing House,2008
 ,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani”,M.E.C.T,
2008
 SCENARIUL ACTIVITĂȚII

Ob. Conţinutul ştiinţific Descrierea situaţiei de intruire Evaluarea

Op.

1. Momentul organizatoric (1`)

 Asigurarea unor condiţii optime pentru

desfăşurarea activităţii: clasa este
- Formarea deprinderilor de ordine şi disciplină aerisită, materialul este pregătit. -
 Introducerea copiilor în sala de grupă și
așezarea acestora pe scaune.

Forma de organizare: frontal

Materiale folosite: -
Metode: conversaţia

2. Captarea atentiei (3`)

Se pare că avem un musafir. El este Spiridușul lui Moș  Prezentarea personajului-surpiză:

Crăciun. Deoarece Crăciunul se apropie, Moșul a
pregătit o mulțime de cadouri, iar în plus, s-a și
îngrășat. De aceea, Renului îi este foarte greu să tragă
sania și... a rămas blocat în drum!
Acum, ei au nevoie de ajutorul nostru ca să salvăm
Crăciunul!
spiridușul, însoțit de renul lui Moș
Crăciun. -
 Derularea imaginilor specifice
conținutului cântecului „Eu sunt renul
lui Moș Crăciun” și discutarea acestora.
  Cu ajutorul unei povești, se realizează
încălzirea vocilor

Pentru început, ne închipuim că suntem la Polul Nord, EXERCIȚII DE RESPIRAȚIE

la Atelierul lui Moș Crăciun. Cum este vremea?
Tragem aer în piept și spunem: „Vai! Ce frig e-afară!”

Este atât de frig încât ne-au înghețat mâinile! Așa că le

apropiem de gură și suflăm tare, tare ca să ne
încălzim!

Pe nas, ni se așază... un fulg de nea! Îl suflăm înapoi în

văzduh.

EXERCIȚII DE INTONAȚIE
Deodată, se aud cum cântă clopoței, uite-așa:

Oare de unde au venit? Vedem că ușa de la atelier s-a

deschis și ca în prag, ne râzând Moș Crăciun. Hai să
râdem și noi cu el!

Forma de organizare: frontal

Materiale folosite: spiriduș, sanie, ren, laptop,
videoproiector, imagini reprezentative
Metode: conversaţia, demonstraţia, jocul-exerciţiu
 3. Anuntarea temei si a obiectivelor (1`)

Pentru a-l ajuta pe ren să tragă sania cu jucării,  Se anunta tema si obiectivele, pe
trebuie să ne transformăm noi înșine în adevărați reni! intelesul copiilor.
- De aceea, astăzi vom învăța cântecul „Eu sunt renul lui -
Moș Crăciun”. Voi trebuie să fiți atenți ca să-l învățați
repede și să-l cântați frumos și astfel, să salvăm
Crăciunul!

Forma de organizare: frontal

Materiale folosite: -
Metode: conversaţia, explicaţia

Eu sunt renul lui Moș Crăciun 4. Dirijarea invatarii (10`) Curentă, orală
ANEXA 1
 Se cântă model cântecul „Eu sunt renul
Refren: lui Moș Crăciun”, de către practicantă.
Eu sunt renul lui Moș Crăciun  Primele două versuri ale refrenului
O1 Eu sunt renul lui Moș Crăciun sunt cântate de către practicantă; copiii
O2 Și sunt supărat acum repetă de una-două ori. După care, se
M-a lăsat sania-n drum repetă individual sau în grupuri mici.
Și sunt supărat acum  Se trece la următoarea unitate logică și
M-a lăsat sania-n drum se procedează la fel. După ce se repetă
și partea a doua a refrenului, se reia
I. Moș Crăciun s-a îngrășat integral de toți copiii.
Sacul e prea încărcat  Se procedează identic şi cu strofele și
Și picioarele mă dor al doilea refren.
Am nevoie de-ajutor

Refren:
 II. Hai sa-l ajutăm copii
Sacu-i plin cu jucării
Hățurile s-apucăm
Și Crăciunu-l sa-l salvăm

Refren 2:
Eu sunt renul lui Moș Crăciun
Eu sunt renul lui Moș Crăciun
Și sunt bucuros acum
Am pornit din nou la drum.
Și sunt bucuros acum
Am pornit din nou la drum.
Forma de organizare: frontal, individual, pe grupuri
Materiale folosite: sanie, laptop, negativ
Metode: demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, explicaţia

5. Obtinerea performantei (5`)

 Se va realiza prin jocul Curentă,

O1 Eu sunt renul lui Moș Crăciun „Continuă tu!”. orală
O2 ANEXA 1  Copiii vor fi împărțiți în două
echipe: a fetelor și a băieților.
Refren:  Fiecare echipă va avea o
Eu sunt renul lui Moș Crăciun mascotă: fetele – renul, băieții –
Eu sunt renul lui Moș Crăciun Moș Crăciun.
Și sunt supărat acum  Fiecare echipă va cânta doar
M-a lăsat sania-n drum atunci când mascota ei va
Și sunt supărat acum „dansa” (va fi mișcată de
M-a lăsat sania-n drum practicantă).
  Jocul se va repeta de două ori.
I. Moș Crăciun s-a îngrășat
Sacul e prea încărcat
Și picioarele mă dor
Am nevoie de-ajutor

Refren:

II. Hai sa-l ajutăm copii

Sacu-i plin cu jucării
Hățurile s-apucăm
Și Crăciunu-l sa-l salvăm

Refren 2:
Eu sunt renul lui Moș Crăciun
Eu sunt renul lui Moș Crăciun
Și sunt bucuros acum
Am pornit din nou la drum.
Și sunt bucuros acum
Am pornit din nou la drum.
Forma de organizare: frontal, pe echipe
Materiale folosite: laptop, negativul melodiei, renul și
Moș Crăciun - jucării
Metode: demonstrația, jocul exerciţiu, conversaţia
explicaţia

6. Reactualizarea cunoştinţelor (3`)

Vine iarna -
- ANEXA 2  Deoarece s-au descurcat foarte
Vine iarna, vine iarna, vine iarna acuşi acuşi bine, spiridușul îi transformă în
Şi pândeşte şi pândeşte iarna pe la uşi adevărați reni și îi invită să
 Vai! Ce mă fac? N-am căciulă şi mănuşi repetejocul muzical învățat
Şi pândeşte şi pândeşte iarna pe la uşi anterior – „Vine iarna”.

Las’ c-o rog pe bunicuţa să mi le-mpletească ea

Dar şi-a spart şi ochelarii şi are numai o andrea
Vai! Ce mă fac? N-am căciulă şi mănuşi
Şi pândeşte şi pândeşte iarna pe la uşi

Dar cunosc o bunicuţă ce-mpleteşte pentru toţi

Este super magazinul ce-mbracă mii de nepoţi
Am şi căciulă, cu fular şi cu mănuşi
Şi acum poate să vină iarna pe la uşi
Forma de organizare: frontal
Materiale folosite: laptop, negativul melodiei
Metode: demonstrația, jocul muzical, jocul-exerciţiu

7. Incheierea activitatii (2`)

 Transformați în reni, copiii trag sania și

descoperă cadourile din sac.
- -  Feedback-ul se realizează în două -
sensuri: practicantă – copii, dar și copii
– practicantă. Cei mici sunt invitați să
lipească un post-it pe castel, în funcție
de cât de mult le-a plăcut activitatea.

Forma de organizare: frontal, individual

Materiale folosite: castel, recompense
Metode: conversaţia, explicaţia