Școala gimnazială ,,Fogarasy Mihály”

PROIECT EDUCAȚIONAL

TEMA:

SĂ OCROTIM NATURA !

MARTIE –APRILIE 2019

Tema proiectului interdisciplinar: Să ocrotim natura!

1
Perioada: martie-aprilie 2019

Grupul ţintă: II. A

Locul desfăşurării proiectului: Şcoala Gimnazială „Fogarasy Mihály”

Gheorgheni, Biblioteca Orășenească Gheorgheni

Coordonator: prof. înv. prim. Bajkó Emese

ARGUMENT
Natura este locul unde se intoarce omul să își ia energia de care are
nevoie. Cum să protejăm natura, nu este o simplă întrebare, ci și un îndemn
pentru a proteja mediul înconjurător. Împreună vom întelege că trăim pe aceeași
planetă de care trebuie să avem grijă cu toții! Ceea ce natura a creat în milioane
de ani, se poate distruge în câteva zile,luni sau ani. La intrarea în şcoală copiii au
o serie de reprezentări despre mediul natural, social şi familial în care trăiesc.
Şcoala este chemată să determine nu numai sentimente de admiraţie faţă de
frumuseţile naturii, ci şi convingeri şi deprinderi de protejare a mediului
înconjurător. Prin diferitele discipline incluse în procesul de învăţământ trebuie
să îl convingem pe fiecare elev de necesitatea apărării mediului înconjurător
împotriva poluării şi să le formăm conduita ecologică modernă.

MOTTO:
Viitorul planetei stă în mâinile noastre!

SCOP:

2
  implicarea elevilor în activitățile educative ca factor activ pentru a preveni
abandonul școlar și pentru a sprijini incluziunea elevilor cu dificultăți de
învățare
 Cunoaşterea şi înţelegerea unor componente şi procese ale lumii vii
utilizate de catre om şi consecinţele asupra mediului
 Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru
protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului
înconjurător

OBIECTIVE:
 sprijinirea elevilor în însuşirea unui set de valori şi grija pentru mediu,
motivaţia şi dorinţa de a participa la acţiuni menite să îmbunătăţească
condiţiile de mediu,
 stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi cu caracter experimental şi
demonstrativ, prin care contribuie la păstrarea sănătăţii mediului în care
trăiesc ( colectarea materialelor refolosibile, recoltarea plantelor
medicinale şi a unor fructe benefice sănătăţii, îngrijirea unor spaţii verzi)
 însuşirea unor norme de comportament ecologic specifice asigurării
echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi mediului şi
formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă aceste
norme,
 dezvoltarea învăţării prin cooperare
 identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii ( pericolul
poluării şi efectele ei),

3
PROGRAMUL PROIECTULUI

Data Activitatea Coordonator Locul de Tipul activit.

desfășurare
20 03 ,,Legile naturii” prof. înv. prim. sala de clasă act. de
2019 discurs, prezentare Bajkó Emese conștientizare
Powerpoint, studiere din
enciclopedii, cărți
27 03 ,,Taina copacilor” inginer Bara István
Biblioteca studiu pe
cunoașterea, studiera Or. teren
copacilor Gheorgheni
27 03 ,,Viața plantelor și prof. de biologie Biblioteca activitate de
animalelor” Fórika Kinga Or. cunoaștere
prezentarea sistemului Gheorgheni
ecologic sala de
prezentare Powerpoint conferință
poezia: Diótörők-N László
joc didactic
16 04 ,,Fructul pădurii” prof. înv. prim. sala de clasă Atelier
realizarea unor postere, Bajkó Emese creativ
planșe, desene
17 04 Zi cu porți deschise prof. înv. prim. sala de clasă Zi cu porți
Cunoaștere basmului ,,A Bajkó Emese deschise
tölgyfa születésnapja” evaluare
Corul păsărilor- imitare de expoziție
voci
Jocuri puzzle
Prezentarea posterelor
Turul galeriei

MIJLOACE DIDACTICE:
hartie xerox, acuarele, imprimanta, copiator, panouri pentru expozitie, pliante,
markere, colaje cu etichete, , CD,Videoproiector

4
METODE ȘI TEHNICI DE LUCRU:
joc, demonstrare, discuție, prezentare, ateliere creative, expoziție, Powerpoint,
studiu pe teren

PARTENERI IMPLICAȚI:
Biblioteca Orășenească, Directorul școlii, părinții

BUGET:
autofinanțare, sponzorizare prin partea Comitetului de părinți