PROIECT DIDACTIC

pentru activitate integrat

Data: Propuntor:

13.04 2009 Ed.Natalia Holban

Nivelul/Grupa: nivel II, grupa mare-pregtitoare Tema anual de nvare: Cum este ,a fost
si va fi aici pe acest pmnt?

Tema activitii: "Daruri ecologice pentru Zana naturii" Modelul integrrii:

polarizat

Elementele componente ale activitii integrate:

ALA+ ADE
Daruri ecologice pentru Zana Naturii"(cunoasterea mediului)

Mijloc de realizare:
ALA Joc de rol: "De-a Gradinarii"
Stiinta:"Invatam sa semanam si sa numaram" Biblioteca: Stiu si eu sa fac o carte" ADE- DEC Activitate practica: "Un dar pentru Zana Naturii

Tipul de activitate:

consolidare de cunostinte si deprinderi

Forme de organizare: Categorii de activitati: Durata: o ora

frontal ,pe grupuri si individual DS+DS+DLC+DEC

Scopul activitatii: Consolidarea si utilizarea cunostintelor ecologice in formarea unor deprinderi,comportamente si

atitudini ecologice in contexte variate.

Obiective operationale: - sa utilizeze materialele din natura sau deseuri in realizarea unor teme
sugerate - sa motiveze necesitatea protejarii mediului de catre om - sa inteleaga efectele secundare, negative ale activitatii omului asupra mediului - sa ia parte la discutii in mici grupuri informale - sa eticheteze constient cantitatea la numar si implicit cifra - sa selecteze imajini in vederea realizarii de carti dupa criterii date care vizeaza comportamente ecologice de protejare a naturii - sa gaseasca motivatie pentru fiecare actiune practica

Strategii didactice: a) Metode si procedee:

povestirea,conversatia, explicatia ,expunerea ,jocul de rol ,exercitiul ,demonstratia ,problematizarea ,dialogul. pentru plantat seminte

b) Material didactic folosit: Zona stiinta:seminte ,saculete,etichete,pamant ,vase

,etichete, ,cifre; Zona biblioteca: Imajini cu aspecte ce vizeaza comportamente ecologice pozitive si negative,jetoane cu imagini ale uneltelor folosite de oameni la ingrijirea florilor, pomilor, pasarilor, la curatenie. Zona joc de rol: unelte folosite pentru gradinarit; Pentru activitatea frontala DEC - Activitate practica : foarfece,cutii de carton,hartie colorata.lipici

Material bibliografic:
"Pro ecologia mileniului "Revista de educatie ecologica" Editura Raprograph 2006. "Laborator prescolar"-ghid metodic Editura V & B integral Bucuresti 2001

Scenariul didactic:
Activitatea debuteaza cu intalnirea de grup intre copii si educatoare prin intermediul unei convorbiri intrerupte din cand in cand; voi adresa intrebari copiilor care vizeaza cunostinte privind mediul inconjurator, poluare si protectie. Sosirea Zanei Naturii va fi un moment surpriza pentru copii.Zana Naturii isi va motiva prezenta si ii va motiva afectiv si pe copii sa participe la activitate pentru a realiza sarcinile individuale si de grup.Prin intermediul activitatii pe grupuri si individuale,urmand explicatiile educatoarei,copii vor lucra la zonele Biblioteca,Stiinta,Joc de rol;apoi se va trece la activitatea frontala Activitate Practica unde toti copiii vor confectiona cosulete cu flori pentru zana Naturii. Evaluarea se va realiza la sfarsitul activitatii,cand copii vor prezenta lucrarile(cosulet cu flori) oferindu-le Zanii Naturii. Copiii vor motiva rolul darului facut Zanei si modul de utilizare. Activitatea va fi completata cu cateva cantecele si poezii care vor viza aspecte ale comportamentelor ecologice. Copiii la sfarsit vor fi recompensati de Zana Naturii cu ecusoane numindu-i pe copii "Micii ecologisti"

Desfasurarea activitatii

Nr Etapele crt activiatii ii

1. Reactualizare a cunostintelor anterior dobandite

Strategii didactice Coninutul activitatii

Copii vor fi introdusi in sala de grupa. Le voi adresa intrebari copiilor prin intermediul unei convorbiri unde ei isi vor reaminti aspecte referitoare la protectia aerului,apei,curatenia Pamantului. Metode i procedee Intalnirea de grup convorbirea conversatia Mijloace de nvmnt Evaluare

evidentierea de catre copii a aspectelor legate de poluarea mediului

2.

Captarea si orientarea atentiei

Zana Naturii intra in sala de grupa,isi motiveaza prezenta si isi exprima dorinta de aramane la activitate

Expunerea Conversatia

3.

Anuntarea temei si obiectivelor

Se va realiza in mod direct prin enuntarea temei si ascopului activitatii.

Expunerea

4.

Prezentarea continutului activitatii

O voi face prin prezentarea zonelor de activitate cu materialele si sarcinile specifice.Copiii intuiesc materialele de la fiecare zona, asculta cerintele educatoarei si sarcinile specifice fiecareia.

Materiale folosite pentru prima parte a activitatii

5.

Obtinerea performantei

Zona biblioteca : Copii vor citi imaginile alcatuind propozitii,vor recita poezii,vor selecta Explicatia ta imaginile alcauind 2 carti:"Cartea Expunerea naturii""Asa da"si cartea lucrurilor Exercitiul rele "Asa nu",vor pagina cartile in Problematizarea functie de numarul paginii. In completare in "Cartea Naturi" pe spatele fiecarei pagini vor lipi jetoa ne cu uneltele necesare pentru ingrijirea florilor,pomilor etc. Zona Joc de Rol: Copiii se vor juca cu jucarii specifi ce muncii in gradina(stropitoare harlet,lopatele,greble).Vor denumi obiectele si vor spune la ce folosesc Zona Stiinta: Copiii se vor juca jocul:"Invatam saa semanam si sa numaram"Vor aranja Exercitiul vasele pentru semanat si le vor nu Problematizarea mara.Vor descoperi semintele ptr. semanat in saculete si le vor denu mi, apoi cu ajutorul lopatelelor vor pune pamant in vase dupa care vpr eticheta fiecare vas cu cifre. Dupa ce vor rezolva aceste sarcini, copii vor semana in fiecare recipi ent atatea seminte cate ii arata cifra de pe eticheta. Dupa ce copiii vor indeplini toate sarcinile de la fiecare zona, dupa o scurta pauza, vom trece impreuna la activitatea frontala.

imagini reprezentantd faptele bune si faptele rele jetoane cu unelte cere folosesc la ingrijirea naturii,snur Jucarii specifice gradinarului vase penru plantat seminte,semint e diverse,etichete cu cifre,apa.

Evaluarea orala a modului de exprimare a nivelului cunostintelor dobandite in activitatile anterioare.

Evaluarea cunostintelor copiilor la activitatile matematice precum si cunoasterea mediului inconjurator.

Impreuna cu toti copiii, vom desco peri materialele neceseare ptr activi tatea practica si vor fi indrumati sa confectioneze din acestea un dar pentru Zana Naturii "Cosulet cu flori" 6. Evaluarea performantei Zana Naturii v-a evalua activitatea Dialogul pe gupuri si chiar individual, apoi exercitiul verbal copii ii vor inmana darurile confec exercitiul tionate si v-or fi pusi in situatia in de muzical a interpreta cantece si de a recita poezii cu continut ecologic, comple tand activitatea. Zana Naturii le va multumi copii lor pentru daruri si ii va recompensa cu ecusoane pe care le vor folosi la alte activitai ecologice la care vor participa. Expunerea

Evaluarea cunostitelor copiilor la activitatile practice.

Evaluarea cunostintelor copiilor la activitatile de educare a limbajului,educatie muzicala.

7.

Asigurarea retentiei si a transferului

8.

Incheierea activitatii

Se v-a fixa tema activitatii.Se vor face aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii.

Expunerea Conversatia