PROIECT DIDACTIC

Data: 26.01.2023
Unitatea școlară: Grădinița numărul 233
Grupa: Mijlocie 2
Tema anuală de studiu: ”Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema săptămânii: ,,Animalele, prietenii oamenilor”
Tema activității: ,,Animale din ograda bunicii”
Categoria de activitate:Activități de dezvoltare personală:
Rutine:Întâlnirea de dimineață: ,,-Cine a spus miau?” Salutul, Prezența, Calendarul naturii
Tranziții: ,,Sunt o pisi-pisicuță”/,,Bunicul meu o fermă avea”
Scopul:
 Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării, favorizării interrelaţionării, împărtăşirii cu ceilalţi şi formării
comportamentului empatic la preşcolari.
Obiective operaționale:
 să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite împrejurări;
 să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi, privire);
 să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg.

Strategii didactice:

 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, jocul, problematizarea.

 ELEMENTE DE JOC: mişcarea, surpriza, mânuirea materialelor.
 RESURSE MATERIALE:Calendarul naturii, planşe cu animale domestice.
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

Bibliografie:

 Curriculum pentru educatia timpurie, 2019

 Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru ,,Învatamantul prescolar”, nivel I
 Panisoara, Ion-Ovidiu, ,,Pedagogia invatamantului primar si prescolar, Volumul I”, Editura POLIROM, București, 2019.
 www.didactic.ro
DEMERSUL DIDACTIC

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:

Activitatea debutează cu Întâlnirea de grup, între copii şi educatoare, prin intermediul salutului de dimineaţă.Acesta se va realiza prin
aşezarea copiilor în semicerc,ţinându-se de mâini,fiecare salutându-şi colegul din stânga.
Pregătirea climatului socio-afectiv. După salut şi recitarea versurilor pentru întâlnirea de dimineaţa, copiii sunt invitaţi să se aşeze pe pernuţe.
Discuţiile în cerc cuprind noutatea zilei:
 Prezentarea musafirilor;
 Observarea sălii de grupă.

Activitatea continuă cu Împărtăşirea cu ceilalţi. Educatoarea iniţiază o discuţie despre anotimpul iarna şi despre animale.
Se va completa Calendarul naturii, astfel: copiii sunt rugaţi să privească pe fereastră, făcându-se referire la vremea de afară şi urmările acesteia
asupra mediului înconjurător(oameni, animale, natură).
Integrarea copiilor în activitate se va face treptat, acordând atenţie respectării unui comportament civilizat. Dialogul cu preşcolarii se va concentra
pe:
 Intuirea materialelor de la fiecare sector;
 Anunţarea temei şi a obiectivelor operaţionale;
 Stabilirea regulilor de lucru şi de joc.

Noutatea zilei:

Copiii vor afla că o să asculte o poveste cu animale, se vor juca la centrele de interes. La final atmosfera va fi destinsă prin jocuri distractive.
Trecerea de la o activitate la alta se va face prin Tranziţii: ,,Sunt o pisi-pisicuță”, ,,Bunicul meu o fermă avea”, ,,Câte unul pe cărare”...
,,Si acum ne putem apuca de treaba!”
,,Spor la lucru!”