Prof.înv.

preș:Miclescu Cătălina
Nivel I: Grupa mica”A”
Tipul inspectiei/sesiunea:inspecție curentă 2, grad didactic I
Data: 26.01.2022

Proiect didactic
Tema anuala: : ”Cum este, a fost si va fi pe Pamant?”
Tema proiectului:”Prieteni necuvantatori”
Tema saptamanii:”In ograda la bunici ”
Domeniul activitatii: Activități de dezvoltare personală
Tema activităţii: Întâlnirea de dimineață ”Prietenii de la ferma”
Scopul activităţii:
 Cultivarea sentimentului de încredere în sine prin exprimarea propriilor gânduri, stări,
idei, emoţii.
 Formarea capacitatii de socializare, comunicare, exprimare libera a ideilor.
Obiective:
 să utilizeze formule specifice de salut;
 să precizeze ziua, luna,anotimpul,caracteristicile vremii, precum și aspecte ale
anotimpului iarna.
 sa rezolve, corespunzator, ghicitoarea;
 să se grupeze fiecare, in functie de medalionul ales(vaca, oaie, cal);

Comportamente:
-demonstreaza acceptare si intelegere fata de celelalte persoane din mediul apropiat;
-isi promoveaza imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoana unica, cu caracteristici
specific.

Strategii didactice:
a) metode şi procedee: conversaţia, explicaţia.
b) mijloace didactice: panoul cu prezenţa, calendarul naturii,vacuta Lola
.
Durata :15 min.

Bibliografie :
“Curriculum pentru educația timpurie”2019
Berbeceanu G., Cioflica S., Lazăr C., Mignea-Guga Nadina, Ilie E., Marta C., 2009, „Ziua bună
începe de dimineaţă”, Editura Tehno-Art, Petroşani.
 SCENARIUL ACTIVITATII:

1. Salutul
”Bună dimineața,
Bine ati venit!
Azi ne vom juca
Și ne vom distra,
Dar mai întâi,
Bucuroși, ne vom saluta! ”

2. Prezenţa

Întâlnirea de dimineaţă debutează cu întâlnirea de grup care are loc între copii şi
educatoare.Educatoarea începe prima, strigându-i pe rand, ex: -,,Unde este ...,unde este...?/Sunt
aici, sunt aici!/Cum te simți astăzi,cum te simți astăzi?/Sunt bine!sunt bine!”

3. Calendarul naturii
„A început o nouă zi,
Cum e vremea azi copii?”
Se va completa calendarul naturii prin aşezarea jetoanelor potrivite astfel încât să afle ă
anotimpul in care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului current.
- În ce anotimp suntem acum?
- Ce se întâmplă în acest anotimp?
- În ce lună suntem acum?
- În ce zi suntem azi?
- Care sunt zilele săptămânii?

4.Momentul înviorării:copiii vor face câteva mișcări înviorare,în fața pernutei, pe melodia
”Lecția de înviorare”.

5.Nouatea zilei:Se va realiza prin enuntarea unei ghicitori despre un invitat surpriza.

„Este mare şi-are coarne,

Ne dă lapte, multă carne,
Puiul, viţel se numeşte,
Spune, ce animal este?”

6.Mesajul zilei:”Pe la ferma calatorim/Cu animale ne imprietenim!”

Impreuna cu Lola ne vom plimba pe la ferma si vom rezolva sarcinile activitatilor.Fiecare copil
va continua enuntul:”Eu as vrea sa ma imprietenesc cu....”(dezvoltarea abilitatilor de
comunicare)
5. Tranziție: ”Taranul e pe camp”- joc distractiv
” Țăranul e pe câmp,
Țăranul e pe câmp,
Ura, drăguța mea,
Țăranul e pe câmp.
El are o nevastă,
El are o nevastă,
Ura, drăguța mea,
El are o nevastă.
Nevasta, un copil,
Nevasta, un copil,
Ura, drăguța mea,
Nevasta, un copil.
Copilul, o dădacă,
Copilul, o dădacă,
Ura, drăguța mea,
Copilul o dădacă.
Dădaca, un pisoi,
Dădaca, un pisoi,
Ura, drăguța mea,
Dădaca, un pisoi.
Pisoiul prinde șoareci,
Pisoiul prinde șoareci,
Ura, drăguța mea,
Pisoiul prinde șoareci.
Și șoarecii la brânză,
Și șoarecii la brânză,
Ura, drăguța mea,
Și șoarecii la brânză.
Și brânza la butoi,
Și brânza la butoi,
Ura, drăguța mea,
Și brânza la butoi,
Butoiul la gunoi,
Butoiul la gunoi,
Ura, drăguța mea,
Butoiul la gunoi.
Țăranul să-și aleagă,
Țăranul să-și aleagă,
Ura, drăguța mea,
Țăranul să-și aleagă”