Școala

Profesor:

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Limba engleză

An școlar: 2014 – 2015

Plan remedial

Limba engleză

Pornind de la cunoașterea realității socio-economice individuale și de la evaluarea nivelului

de performanțe cognitive ale elevilor, se vor avea în vedere următoarele aspecte în scopul remedierii
deficiențelor de învățare:

- Întocmirea programului de remediere lunar pe grupe de remediere;

- Monitorizarea progresului școlar în urma testelor de evaluare;
- Identificarea punctelor slabe și a celor forte ale elevului;
- Stabilirea priorităților de învățare.

Obiective operaționale Deficiențe Activități Programul de Numele

semnalate remediale remediere elevului care
(competențe propuse necesită
generale/specifice) remediere

- înțelegerea Elevul citește textul -Introducerea 01.10.1014 –

mesajului oral în limba engleză cu obligatorie a 18.12.2014
sau scris greutate, are un momentului (cu posibilitate
- înlănțuirea clară vocabular sărac, de lectură și de prelungire
a ideilor în lacunar. ortografie la dacă la
mesaje orale și ore; sfârșitul
scrise Răspunde greu, perioadei
- folosirea unor incorect din punct -Exerciții de programului
tehnici/strategii de vedere încadrare de intervenție
de lucru cu gramatical, corectă în nu se observă
textul/cartea monosilabic sau în pagină a remedierea
- identificare propoziții textului (dată, deficiențelor
informațiilor incomplete. alineat etc.); semnalate)
esențiale dintr-
un mesaj Nu reușește să -Exerciții de
oral/scris, în redea oral sau în scriere a
scopul înțelegerii scris ideea cuvintelor și
sensului global al principală a propozițiilor;
acestuia textelor (în limba
- selectarea engleză) auzite în -Exerciții
elementelor de clasă sau să vizând
lexic adecvate povestească (în fonetica;
situațiilor de această limbă) o
comunicare întâmplare din -Lectura
- redactarea unor viața personală . expresivă a
propoziții simple, unor texte,

1
în limba engleză, Capacitate scăzută demonstrarea
despre anumite de organizare și înțelegerii
teme coordonare a textelor prin
acțiunilor în participarea la
conformitate cu discuții pe
comanda verbală. marginea lor și
prin rezolvarea
unor cerințe
specifice;

-Elevii selectați
primesc
săptămânal
teme pentru
acasă ce vor fi
corectate de
profesor,
urmate de
discuții cu
elevii în
vederea
îmbunătățirii
stadiului de
pregătire.