PROIECT DIDACTIC EDUCATOARE: PINTILIE CRISTINA NIVEL II ACTIVITATEA: EDUCAREA LIMBAJULUI TEMA ACTIVITATII: FATA BABEI SI FATA MOSNEAGULUI,

de ION CREANGA MIJLOC DE REALIZARE: REPOVESTIREA COPIILOR TIPUL ACTIVITATII: verificare- consolidare SCOPUL ACTIVITATII: Dezvoltarea capacitatii copilului de a reproduce continutul unui text narativ, de a se exprima liber, creativ; verificarea insusirii continutului povestii Fata babei si fata mosneagului, de Ion Creanga OBIECTIVE OPERATIONALE: -sa povesteasca continutul povestii respectand ordinea cronologica a intamplarilor, pe baza suportului ilustrativ; - sa adreseze intrebari legate de continutul povestii si sa raspunda la acestea; - sa cunoasca sensul cuvintelor noi din text: sluta, vitrega, horopsita; - sa alcatuiasca propozitii cu cuvintele noi din text; - sa desprinda invatatura povestii; STRATEGII DIDACTICE: - METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: povestirea, explicatia, conversatia, predarea- invatarea reciproca, piramida. - MIJLOACE DIDACTICE: planse reprezentand momentele principale ale povestii, macheta si siluete reprezentand personajele povestii, o piramida, jetoane cu aspecte si personaje din poveste, buline rosii,galbene, verzi, albastre. - FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual. DURATA ACTIVITATII: 30- 35 min. Secvente activitatii Organizarea activitatii Continutul stiintific Strategii didactice Metode Mijloac Forme si e de procede didactie organididactie zare Evaluar e( Instrumente si indicatori

Captarea atentiei

Asigurarea conditiilor optime necesare desfasurarii activitatii: aerisirea salii de grupa, pregatirea materialului didactic, asezarea scaunelelor in semicerc, intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa. Se va descoperi macheta povestii cu siluetele personajelor principale iar copiii vor fi solicitati sa recunoasca carei povesti le

conversatia

macheta siluete

frontal

Evaluare oralarecunoast erea si numirea

Anuntara temei si a obiectivelor Reactuali zarea cunostintelor

apartin. Se comunica titlul si autorul povestii: Fata babei si fata mosneagului, de Ion Creanga si se vor comunica obiectivele activitatii pe intelesul copiilor. Pentru reactualizare, povestieducatoarea va povesti povestea rea cu expresivitate. A fost odata o baba si un mosneag. Baba avea o fata si mosneagul tot o fata. Fata babei era sluta, lenesa si rea la inima. Fata mosneagului era frumoasa, harnica, ascultatoare si buna la inima dar era foarte horopsita. Mosul isi alunga fata de acasa din cauza babei. Fata porneste la drum, facand bine si ajutandu-i pe cei aflati la nevoie: pe catelusa o spala, parul il curata de omizi, ingrijeste fantana, lipeste cuptorul iar Sfintei Duminici ii hraneste si ii spala copiii. La sfarsitul calatoriei, fata se intoarce acasa cu multe bogatii. Fata babei pleaca si ea de acasa pentru a castiga bogatii. In drumul sau nu ajuta pe nimeni dintre cei care i-au cerut ajutorul si se intoarce acasa cu o lada plina cu balauri care le inghit pe ea si pe mama sa. Mosul si fata lui au trait foarte fericiti impreuna. Copiii se impart in 4 grupe dupa culoarea bulinei din piept: -rezumatorii-vor povesti povestea pe baza imaginilor respectand ordinea cronologica a intamplarilor. -intrebatorii- vor adresa intrebari legate de continutul povestii:

povestii

frontal

Dirijarea invatarii

Planse cu momentele principa-

Pe grupe

Evaluare orala: -aprecierea raspunsurilor corecte

Evaluare

*Cine era baba din poveste? *Cine muncea cel mai mult in casa? *Cine o alunga pe fata mosului din casa? *Cine ii cere ajutor fetei mosneagului? *Ce ii spunea baba mosului despre fata lui? *Ce rasplata primeste fata mosului pentru binele facut? *Cum era fata mosneagului? *Cum era fata babei? *Cum este pedepsita fata babei pentru rautatea ei? *Cand se intoarce fata mosului acasa? *De ce este alungata fata mosului de acasa? *Din ce cauza parul, cuptorul, fantana nu o lasa pe fata babei sa guste din darurile lor? -clarificatorii- vor explica cuvintele noi din text: sluta, vitrega, horopsita si vor alcatui propozitii cu acestea pentru o mai buna intelegere a lor. sluta- urata vitrega- care nu este ruda de sange horopsita- chinuita -concluzionistii- vor desprinde invatatura povestii . Bine faci, bine gasesti Omul bun dupa fapte se cunoaste Omul bun la nevoie se cunoaste Lenea e cucoana mare /care nare de mancare Copiii vor completa piramida pe baza raspunsurilor date la intrebarile adresate de educatoare: 1.Cine este eroina povestii?

predarea invatarea reciproca

le din poveste Observarea modului de cooperare si relationare intre copii

conversa tia

explicatia

frontal piramida o

Aprecierea raspunsurilor corecte

Incheierea activitatii

(fata mosneagului) 2.Care sunt personajele negative?( baba si fata ei) 3.Cu cine locuieste in casa fata mosului? ( mosul, baba si fata ei) 4.Pe cine ingrijeste fata mosneagului? ( catelusa, parul, fantana, cuptorul) 5. Ce daruri a primit fata mosului pentru faptele sale bune? (o lada, placinte, pahare de argint, pere, salba de galbeni) Se fixeaza tema activitatii si se fac aprecieri cu privire la modul in care copiii au participat in activitate.

piramida siluete ale personajelor si ale obiectelor

individual

Aprecieri verbale