DATA: 29.11.

2006
CLASA: a III-a C
DISCIPLINA:Educaie civic
TITLUL LECIEI: Sinceritate i minciun
TIPUL LECIEI:transmitere i nsuire de noi cunotine
OBIECTIVE DE REFERIN:

S descopere i s descrie ntr-o manier clar i concis diferite relaii sociale;

S recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului civic;

S exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de via cu

coninut civic.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

S utilizeze noiunile nvate n relaiile cu cei din jur;

S foloseasc termeni specifici educatie civice si n limbajul uzual;

S alctuiasc, oral i n scris, enunuri simple cu coninut civic;

S dea exemple din viaa personal cu privire la tema propus spre discuie;

S manifeste interes pentru o mai bun comunicare cu semenii.

METODE

PROCEDEE:

Conversaia,

observaia,

explicaia,

exerciiul,

problematizarea, aprecierea verbal, munca cu manualul, munca independent.

MIJLOACE DE NVMNT: fie de munc independent, manualul, creioane
colorate, couleul cu pedepse, diplomele, fiele cu poezia
DURATA: 45 minute

EVENIMENTELE

LECIEI

MOMENT ORGANIZATORIC:
Asigurarea conditiilor pentru buna desfasurare a lectiei:
-aerisirea salii de clasa;
-pregatirea materialelor necesare bunei desfasurari a lectiei de educatie civica;
-stabilirea ordinii pentru inceperea orei.
REACTUALIZAREA CUNOTINELOR:
Se realizeaza prin verificarea temei pentru acasa, atat cantitativ, cat si calitativ.
CAPTAREA ATENIEI:
Se face prin audierea unui scurt text :
Traia odata un baiat caruia nu-i placea sa faca altceva decat sa se joace. Dar
copilul vroia sa primeasca de la tatal sau o pereche de ghetute.
-Ionica, daca vrei ghetute, urca si vantura

graul din pod!

-Sigur, tata. Nu stii ca sunt baiat harnic?

Dar Ionica, in loc sa vanture graul din pod se juca cu mingea in spatele curtii.
-Ai vanturat graul?il intreaba tatal pe Ionica
-Desigur,tata! Acum pot primi ghetutele?
-Cum sa nu!
Atunci tatal merse cu baiatul in pod si gasi acolo,sub gramada de grau, o pereche
de ghete.
-Daca ai fi vanturat graul ai fi gasit ghetutele mult dorite! Asa ca dupa fapta si
rasplata: voi da aceste ghete unui copil harnic si cinstit. Vezi, Ionica, minciuna are
picioare scurte.
De atunci, Ionica spuse numai adevarul.
Despre cine este vorba in text?( despre Ionica si tatal lui)
Ce isi dorea Ionica?( sa primeasca o pereche de ghetute)
Ce l-a rugat tatal pe el sa faca?( sa vanture graul din pod)

Ce a facut baiatul?( baiatul s-a jucat cu mingea si l-a mintit pe tatal sau ca si-a
terminat treaba)
Ce a facut tatal?( a mers cu baiatul in pod si i-a aratat ca perechea de ghetute pe
care si-o dorea era chiar sub gramada de grau)
Ce i-a spus tatal lui Ionica?( Minciuna are picioare scurte)
A mai mintit Ionica de atunci?( el nu a mai mintit; de atunci a spus numai
adevarul)
Despre ce credeti ca vom vorbi astazi?( despre adevar si minciuna)
ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR:
Intr-adevar, vom vorbi astazi despre << Sinceritate si minciuna>>. Vom invata
cuvinte noi pe care le vom folosi in viata de zi cu zi, veti afla daca este mai bine sa minti
sau sa fii sincer.
DIRIJAREA NVRII:
Elevii sunt indemnati sa deschida caietele si sa scrie data si titlul, apoi sa deschida
cartile peste caiete.
Sa citeasca cineva ce inseamna minciuna! (minciuna- neadevar, modificarea
intentionata a adevarului avand ca scop, de obicei, inselarea cuiva)
Alcatuiti o propozitie cu acest cuvant!(se asculta parerile elevilor, iar una dintre
propozitii este scrisa pe caiet si la tabla)
Sa citeasca cineva ce inseamna sinceritate! (sinceritate- insusirea de a exprima
intocmai ceea ce gandesti, de a actiona fara ganduri ascunse, fara prefacatorie sau
viclenie)
Alcatuiti o propozitie cu acest cuvant!(se asculta parerile elevilor, iar una dintre
propozitii este scrisa pe caiet si la tabla)
Si-a mintit careva dintre voi parintii sau bunicii? Dar pe doamna invatatoare?
Cine recunoaste sincer ca a mintit va primi o mica pedeapsa, pentru ca stim bine ca nu
este frumos sa minti. (Cei care recunosc ca au mintit vor veni in fata clasei, vor alege
cate un biletel pe care este scrisa o porunca, o pedeapsa si vor trebui sa indeplineasca
sarcina.- anexa 1)

Dupa cum observati, avem in carte textul<<Smantanitul oalelor>>, dupa Ion

Creanga. . Se da citire textului, elevii urmarind cu atentie.
Care sunt personajele textului?(Personajele textului sunt : Nica si mama sa,
Smaranda)
Se prezinta, de asemenea, o plansa cu o secventa din text pentru o mai buna
intelegere a acestuia.
Ce obisnuia mama sa faca cu laptele?( Mama obisnuia sa puna laptele la prins
pentru a-l face smantana)
Ce fapta urata a facut Nica?( Nica a umblat la oale fara sa ceara voie mamei)
Cum a procedat el in loc sa-si recunoasca greseala?(El a mintit-o pe mama lui
ca ar fi luat strigoaicele mana de la vaci)
Cum a cunoscut mama ca Nica era vinovatul?(Mama l-a recunoscut de pe
limba)
A facut baiatul o fapta buna?
Stiti voi o alta intamplare in care Nica a mintit?
Voi cum ati fi procedat in locul lui?( se asculta parerile catorva elevi)
Credeti ca el o mintea doar pe mama lui?
Mai cunoasteti si alte personaje din povesti care au mintit?
Este bine sa minti?Cine ne indeamna sa nu mintim?(Dumnezeu ne indeamna sa
nu mintim intr-una din cele 10 porunci)
Scrieti pe post-it-uri un sfat pe care i l-ati da lui Nica!( elevii scriu pe post-ituri, apoi se citesc cateva dintre sfaturile scrise si se afiseaza la panou.)
Apoi, elevii sunt solicitati sa citeasca si ei textul. Dupa citirea textului se vor alege
trei elevi care sa interpreteze rolul personajelor.
FIXAREA CUNOTINELOR:
Ce invatatura putem desprinde din text?
Sa citeasca cineva primul punct de la <<Sa stii>>!(* Sinceritatea este o
calitate care sta la baza relatiilor dintre oameni.)
Se citesc, pe rand, si celelalte trei fraze:
*Omul sincer este pretuit de cei din jur. Chiar daca, uneori, sinceritatea deranjeaza, in
timp ea este apreciata.

*In anumite situatii pare mai comod sa minti pentru acoperirea unor greseli. Minciuna
insa este ca un bulgare de zapada ce devine cu atat mai mare cu cat este rostogolit mai
mult.
*A-ti face un obicei din a minti inseamna sa-I indepartezi pe cei dragi, deoarece iti vor
pune la indoiala si vorbele adevarate.
ASIGURAREA CONEXIUNII INVERSE:
Se va face prin rezolvarea unei fise de munca independenta (anexa 2), avand ca
scop efectuarea unor exercitii in vederea intelegerii temei lectiei.
Elevii vor lucra sub indrumarea propunatorului, care le va acorda sprijinul si
indicatiile necesare.
Dupa efectuarea exercitiilor se face verificarea frontal.
EVALUAREA CUNOTINELOR:
Despre ce am discutat noi astazi la educatie civica?( Noi am discutat despre
sinceritate si minciuna)
Ce intelegeti voi prin sinceritate? Dar prin minciuna?
Ce este bine sa faci: sa fii sincer sau sa minti? De ce?
Pe banca aveti o fisa cu o poezie. Sa citeasca cineva aceasta poezie!
<<Nelu a spart o cana: plici!
Neatent! Ce poti sa zici?
Nimeni insa nu-l zari,
S-o ascunda, bine-o fi?
Se gandeste, se gandeste,
Cana nu se mai lipeste.
Vine mama. Ce- i cu tine?
Ce stai suparat, copile?
Lacrimi mici ii dau sub geana:
-N-am nimic.Am spart o cana!
-Rau, dar nu pot sa te cert.
Ai spus drept si eu te iert.>>

A procedat bine Nelu pentru ca i-a spus adevarul mamei?

Ma bucur ca ati inteles cat de important este sa fii sincer, sa nu minti, de aceea
veti primi cate o diploma pe care este scrisa o promisiune, care, sper sa nu fie incalcata de
voi. (anexa 3)

TEMA PENTRU ACAS:

Ca tema pentru acasa aveti de memorat poezia cu Nelu si de intocmit portofoliul
de la pagina 21, care va cere sa realizati un puzzle cu Pinocchio.

Numele:

29.11.2006
FI DE MUNC INDEPENDENT

ncercuiete personajul negativ. Coloreaz personajul pozitiv:

2. Uniti cu o linie cuvintele cu acelasi inteles:

minciuna

nchis

sinceritate

cinste

viclenie

neadevr

deschis

iretenie

3. Aranjeaz cuvintele, astfel nct s obii o propoziie: recunoscut, pe, iertat,

Greeala, jumtate, este,.

PEDEPSE PENTRU MINCINOSI

SCRIE LA TABLA: SUNT UN MINCINOS

DESPARTE IN SILABE CUVANTUL SINCERITATE

DESPARTE IN SILABE CUVANTUL MINCIUN

D EXEMPLU DE UN PERSONAJ POZITIV SI UNUL NEGATIV DINTR-O

POVESTE CUNOSCUT

ARANJEAZ CUVINTELE PENTRU A OBTINE O PROPOZITIE:

Nic, un, mincinos,era, copil

SCRIE PE POST-IT NUMELE UNUI COLEG PE CARE TU IL

CONSIDERI NESINCER

SCRIE PE POST-IT NUMELE UNUI COLEG PE CARE IL CONSIDERI CEL

MAI SINCER

SPUNE DE TREI ORI: DE ACUM VOI SPUNE NUMAI ADEVARUL

DU-TE LA UN COLEG I SFTUIEST-L S NU MINT

SCRIE LA TABLA O MINCIUN!

COLEGII TI TE CONSIDER MINCINOS I NU SE MAI JOAC CU TINE.

TU CE AI DE GND S FACI?

AI AFLAT C PRIETENUL TU TE-A MINTIT. CE VEI FACE

N ACEST CAZ?

SPUNE O PORUNCA DIN DECALOG CARE TE INDEAMN

S SPUI ADEVRUL!

CU CINE VEI SEMANA DACA AI SA MAI MINTI?

PE TINE TE-AU PACALIT PARINTII VREODATA?

CREZI C PRIETENII TE APRECIAZ DAC MINTI?

NEATENIA LUI NELU

<<Nelu a spart o can: plici!

Neatent! Ce poi s zici?
Nimeni ns nu-l zri,
S-o ascund, bine-o fi?
Se gndete, se gndete,
Cana nu se mai lipete.
Vine mama. Ce- i cu tine?
Ce stai suprat, copile?
Lacrimi mici i dau sub gean:
-N-am nimic.Am spart o can!
-Ru, dar nu pot s te cert.
Ai spus drept i eu te iert.>>

COALA CU CLASELE I-VIII NR.2 SPIRU HARET

NDREI