S cunoatem copiii cu CES

1. Domeniul i tipul de educaie n care se ncadreaz Acest proiect se ncadreaz n domeniul educaiei inclusiv.

2.

Argument Persoanele cu deficiene au dou preri n ceea ce privete impedimentul lor:

unele l consider un dezastru, iar altele un simplu inconvenient. Din categoria copiilor cu C.E.S (cerine educative speciale) fac parte att copiii cu deficiene propriu zise, ct i copiii fr deficiene, dar care prezint manifestri stabile de inadaptare la exigenele colii. Din aceast categorie fac parte: - copiii cu deficiene senzoriale i fizice; - copiii cu deficiene mintale, comportamentale; - copiii cu tulburri afective, emoionale; - copiii cu handicap asociat; - copiii cu dificulti de cunoatere i nvare; - copiii cu deficiene de comunicare i interaciune. Conform unui principiu din Declaraia adoptate de Adunarea General a Naiunilor Unite, la 10 mai 2002 O lume mai bun pentru copii este o lume in care toi copiii se vor putea bucura de anii copilriei un timp al jocului i al invrii, cnd copii sunt iubii, respectai i alintai, cnd drepturile le sunt promovate i protejate, fr niciun fel de discriminare, cnd sigurana i bunstarea lor sunt considerate primordiale i cnd se pot dezvolta in sntate, pace i demnitate. Acest proiect ajut la promovarea i protejarea copiilor cu deficiene prin informarea elevilor despre aceste deficiene. De asemenea ajut elevii s cunoasc copii care dei au deficiene, reuesc s realizeze un spectacol cu muzic i dans, demonstrnd talent.

Este bine ca elevii s cunoasc de mici ali copii cu diferite deficiene pentru a putea observa c i ei pot face lucruri frumoase i plcute.

3.

Scop

Scopul acestui proiect este cunoaterea deficienelor copiiilor cu CES i mpiedicarea discriminrii acestora de ctre ceilali copii.

4.

Obiective O 1: Informarea elevilor n legtur cu deficienele pe care le poate avea un

copil; O2: Cunoaterea elevilor cu CES prin vizionarea unui spectacol oferit de acetia. O3: mbuntirea relaiilor dintre copiii cu CES i ceilali copii.

5.

Grupul int: elevii clasei a II-a de la coala cu clasele I-VIII ura Mic

6.

Durata : 3 5.04.2012

7. Activitile proiectului n ziua de 3.04.2012 s-a purtat o conversaie euristic cu elevii despre copiii cu deficiene. Acetia au fost anunai c n ziua urmtoare vor participa la un spectacol organizat de copii cu deficiene, vor avea parte de O ZI ALTFEL. n dup-amiaza zile de 4 aprilie elevii clasei a II-a au vizionat spectacolul organizat de elevii Centrelor colare pentru Educaie Incluziv din judeul Sibiu. Programul spectacolului a fost unul diversificat, elevii pregtindu-le spectatorilor momente de dans modern i popular, cntece i poezii, parada modei.

Dup terminarea spectacolului copiii au achiziionat cte un mic obiect realizat de elevii CSEI pentru a rmne cu o amintire dup acest spectacol. A doua zi elevii clasei a II-a au avut de completat eseul de 5 minute, n care au fost provocai s spun n cteva cuvinte care a fost momentul preferat din timpul spectacolului O zi altfel, ce au nvat n urma vizionrii spectacolului i s adreseze o ntrebare n legtur cu nelmuririle pe care le au despre viaa copiilor cu CES. n final s-a purtat o discuie care a sintetizat impresiile copiilor fa de spectacolul vizionat i prerea lor despre copiii cu CES. Diagrama Gantt a activitilor proiectului

Timp Activitate Conversaie cu elevii Spectacol Eseu de 5 minute 4

Aprilie 5 6

8. Resursele alocate Pentru implementarea acestui proiect nu a fost nevoie de de multe resurse. Resursele necesare au fost: - microbuz colar - fie de lucru Eseu de 5 minute

9. Rezultate anticipate Activitatea desfurat urmrete, n primul rnd, cunoaterea de ctre grupul int a deficienelor pe care le poate avea un copil. n urma discuiilor din prima zi se ateapt ca elevii s neleag ce probleme pot avea ali copii i faptul c nu trebuie
3

s-i trateze altfel. De asemenea, s-a dorit normalizarea relaiilor dintre copiii cu CES i ceilali copii. n urma activitii elevii ar trebui s nvee s socializeze mpreun cu copiii cu CES, s nvee s respecte dreptul la diferen i s fie solidari cu semenii lor care ntmpin dificulti n via.