Scala PDA

(profilul distresului afectiv)

SCOP
 Scala distresului afectiv este un instrument elaborat în
scopul evaluării dimensiunii subiective a emoţiilor
negative funcţionale, emoţiilor negative disfuncţionale şi
emoţiilor pozitive.

 PDA este recomandat pentru evaluarea distresului în

cazul subiecţilor cu vârste de la 14 ani în sus. Testul
poate fi utilizat atât în cazul persoanelor fără
psihopatologie, cât şi în cazul celor cu diferite
forme de psihopatologie (excepţie fac condiţiile
medicale care afectează capacitatea de introspectie
asupra propriilor stări emoţionale).
CE MĂSOARĂ SCALA
 Scala conţine 39 de itemi ce măsoară emoţii negative
funcţionale şi disfuncţionale din categoriile
“îngrijorare/anxietate” şi “tristeţe /deprimare”, precum
şi emoţii pozitive.
 Scala oferă posibilitatea calculării:
- scorului general de distres
- scorului emoţiilor negative (funcţionale şi
disfuncţionale)
- scorului emoţiilor pozitive
 DESCRIEREA ITEMILOR
PDA conţine 39 de itemi (adjective care descriu emoţii) grupaţi în şapte subscale:
 6 itemi reprezintă emoţii negative funcţionale din categoria tristeţe/deprimare exprimate
prin adjectivele: trist, mâhnit, amărât, melancolic, necăjit, supărat.
 8 itemi reprezintă emoţii negative disfuncţionale din categoria tristeţe/deprimare
exprimate prin adjectivele: nefolositor, deprimat, deznădăjduit, fără speranţă, depresiv,
distrus, îndurerat, disperat.
 6 itemi reprezintă emoţii negative funcţionale din categoria “îngrijorare/anxietate”
exprimate prin adjectivele: preocupat, îngrijorat, neliniştit, încordat, alarmat, tensionat.
 6 itemi reprezintă emoţii negative disfuncţionale din categoria “îngrijorare/anxietate”
exprimate prin adjectivele: anxios, îngrozit, panicat, înspăimântat, înfricoşat, nervos.
 12 itemi reprezintă emoţii negative functionale din categoriile “tristete/deprimare” si
“ingrijorare/anxietate”.
 14 itemi reprezinta emotii negative disfuncţionale din categoriile “tristeţe/deprimare şi
“îngrijorare/anxietate”.
 13 itemi reprezintă emoţii pozitive.
ADMINISTRARE ŞI COTARE
 Scala se administrează în varianta creion-hârtie, individual (şi în
variantă autoadministrate) sau în grup (max. 15 persoane).

 Materiale necesare:
-scala cu instrucţiuni de completare şi itemii
- instrumente de scris

 Condiţii de administrare:
- mediu securizant şi ferit de zgomote;
- persoana examinată să fie motivată pentru completarea scalei şi
odihnită;
- mobilier şi iluminare adecvate;
- în cazul aplicarii în grup, sala trebuie să fie suficient de mare
pentru a oferi confort persoanelor examinate.
INSTRUCŢIUNI DE APLICARE
 După ce condiţiile de administrare sunt asigurate, persoanei
examinate i se adresează următoarele fraze:
“ Vă prezentăm o listă de cuvinte care descriu emoţii pe care
oamenii le au în diverse situaţii. Pentru fiecare cuvânt
marcaţi cu “x” pe foaia de răspuns varianta aleasă la
întrebarea: CUM V-AŢI SIMŢIT ÎN ULTIMELE DOUĂ
SĂPTĂMÂNI?
 Această întrebare apare şi pe lista cu itemii, subiectul putând
să o recitească ori de câte ori doreşte pe parcursul evaluării.
 Persoana evaluata este încurajata să întrebe examinatorul
dacă nu înţelege sensul unui item.
 VALIDITATE 1
 Studiu efectuat pe populaţia românească a încercat determinarea
măsurii în care emoţiile negative funcţionale şi disfuncţionale
(măsurate cu PDA) se asociază cu anumite cogniţii conform
modelului teoretic propus de Albert Ellis (teoria raţional-emotivă
şi comportamentală). Ideea de bază a acestui model este că la baza
problemelor de tip emoţional şi comportamental stau credinţe
dezadaptative şi iraţionale despre sine, lume şi viată. Atunci când
cineva are dezvoltate credinţe adaptative despre sine, ceilalţi şi
viaţa şi se poate considera o fiinţă valoroasă indiferent de
comportamentele sale va trăi emoţii pozitive sau negative
(conform dinamicii dintre evenimentele de viaţă şi scopurile sale),
însă nu va trăi emoţii invalidante/disfuncţionale.
 VALIDITATE 2
 Persoanele incluse în studiu nu sunt persoane cu probleme
de intensitate clinică şi de aceea este mai dificil de
evidenţiat dinamica diferită a emoţiilor negative funcţionale
şi disfuncţionale.
 Ceea ce poate pune în evidenţă studiul efectuat este
asocierea pozitivă dintre:
- distresul emoţional şi distorsiunile cognitive (credinţele
dezadaptative, de tip iraţional),
- distresul emoţional şi anxietate şi depresie (evaluate ca şi
complexe de manifestări cognitive, comportamentale,
fiziologice şi subiective)