IP GIMNAZIUL NR.

2, DROCHIA

PLAN DE ACTIVITATE
pentru studiera temei de
cercetare pedagogică:
”Utilizarea instrumentelor web în
procesul de predare-învățare-
evaluare a limbii engleze”
PROFESOR: Vacari Dorina,
grad didactic II
 Argument
Cu accent pe limbă, comunicare şi cultură în
standardele naţionale pentru învăţarea limbilor
moderne, cadrele didactice sunt într-o continuă
căutare de modalităţi mai bune de accesare a
materialelor autentice şi de furnizare de
experienţe care vor dezvolta mai bine
competenţele elevilor de comunicare în limbi
străine. Tehnologia este probabil cel mai bun
mijloc pentru crearea unui mediu favorabil
pentru învăţare. TIC poate sprijini profesorii în a
face învăţarea limbilor străine rapid, mai uşor,
mai atractiv şi mai interesant.
 Scopul
Utilizarea Instrumentelor Web în
cadrul orelor de limbă engleză are
drept scop îmbunătăţirea actului
didactic prin adaptarea disciplinei la
cerinţele societăţii informaţionale
contemporane, precum și
dobândirea competenţelor specifice
disciplinei, a fixării cunoştinţelor și
a dezvoltării personale a elevilor și a
cadrului didactic.
 Obiectivele:
 Motivarea şi implicarea tuturor elevilor în
demersul didactic;
 Stimularea interesului faţă de nou;
 Stimularea imaginaţiei și a creativității;
 Dezvoltarea unei gândiri logice;
 Individualizarea învăţării active, asigurându-
se un permanent feedback.
 Comunicarea eficientă cu alte persoane în
limba engleză;
 Interacţionarea cu comunitatea locală şi
globală prin diverse proiecte de parteneriat.
 ANALIZA SWOT PERSONALĂ
PUNCTE TARI : PUNCTE SLABE :
- Dorinţă de autoperfecţionare şi de - Roluri asumate multiple;
învăţare continuă dublată de -Resurse de timp limitate
curiozitate;
- Tenacitate în urmărirea scopurilor
comparativ cu volumul de
propuse; achiziţii de informaţii necesar;
- Capacitate de asimilare a informaţiilor
din domenii diferite;
- Capacitate de adaptare şi flexibilitate
în gândire;
- Capacitate de analiză a situaţiilor
problematice;
- Atitudine pro-activă;
- Cunoştinţe TIC;
- Capacitate de comunicare şi
relaţionare;
- Contacte în cadrul factorilor de
decizie din cadrul administraţiei publice
locale;
- Capacitate empatică;
- Experienţă profesională de 13 de ani;
- Achiziţii dobândite în ultimii 5 ani:
Cursuri de formare continuă, studii de
master; proiecte de parteneriat.
- Responsabilitate.
 OPORTUNITĂŢI :
Valorificarea experienţei
prin implicarea activă în
proiecte şcoală-
comunitate;
- Acces la informaţii din
domenii diverse,
complementare;
- Valorificarea
cunostinţelor/ achiziţiilor
dobândite şi
comunicarea prin
intermediul internetului;
- Organizarea unui Club
de Engleză în cadrul
gimnaziului.
AMENINŢĂRI :
- Expunere la radiaţia
electromagnetică (lucrul
la calculator peste 8
ore/zi);
- Diminuarea acuităţii
vizuale;
- Reducerea numărului de
ore în specialitate;
- Riscul pierderii locului
de muncă ca urmare a
diminuării numărului
elevilor din gimnaziu;
- Predictibilitate scăzută
datorită schimbărilor
legislative.
 I-ul an de studiu Al II-lea an de studiu Al III-lea an de studiu
2015-2016 2016-2017 2017-2018

Obiective: Obiective: Obiective:

 Implicarea în procesul  Aplicarea în  Dezvoltarea
de cercetare teoretico- practică a competenței de
practică; potenţialului autoevaluative
 Dezvoltarea creativ.  Autoinstruirea,
competenţelor motivarea necesității
profesionale de de dezvoltare a
comunicare, performanțelor
informare, analiză,
sinteză.
Stabilirea temei de  Concretizări : Organizarea şi
cercetare aplicativă si - neclarităţi; desfăşurarea activităţii
fundamentală. - noutăţi ştiinţifice; de investigaţie
experimentală îmbinată
cu continuarea
documentării cât mai
complexe, legată de
studiul efectuat.