EDUCAȚIA

PERMANENTĂ –
PREMISĂ ȘI CONTEXT
A REDUCERII
PROBLEMATICII
DEBUTULUI
PROFESIONAL ȘI A
DEZVOLTĂRII
CARIERII DIDACTICE

Elaborat de: Bordian Snejana

Gr.MEI-21M
 CUPRINS
1. Accentuarea caracterului permanent al educației.
2. Factorii care generează educația permanentă.
3.Forme de realizare a educației permanente.
4. Educația permanentă versus dezvoltarea carierei
profesionale.
• "Educaţia este un proces al vieţii şi nu o pregătire
pentru viaţă. Cred că şcoala trebuie să reprezinte viaţa
actuală, viaţa tot atât de reală şi de vitală pentru copil
ca aceea pe care el o duce în familia sa, cu vecinii săi,
pe locurile li de joacă." John Denvey.
Ce înseamnă educaţia permanentă?
• Educaţia permanentă reprezintă un principiu organizatoric
şi filozofic care pretinde că educaţia continuă pe durata
întregii existenţe a omului determină pe fiecare individ să-şi
dezvolte personalitatea cu ajutorul unui sistem complex de
mijloace, care trebuie să răspundă nevoilor şi aspiraţiilor de
ordin educaţional şi cultural ale acestuia.
Cum credeți care sunt factorii care
generează educația permanentă?
 Factorii educatiei permanente sunt :
 

1.Factori institutionali scolari. Scoala de toate gradele este primul (si cel
mai important) factor de educatie, si de educatie permanenta .Scoala trebuie
sa asigure :- pregatirea pentru autoeducatie dupa absolvirea scolii ;- realizarea
sistematica si organizata a educatiei permanente;
2. Factori institutionali peri si extrascolari -mass-media :-radio-tv , presa,
teatrul-cinematograful, internetul-universitatile populare ;-expozitii , muzee
;-simpozioane, sesiuni stiintifice,consfatuiri-cluburi-excursii
3. Factori generali- progresul social, revolutia stiintifico-tehnica, culturala.-
schimbarile produse in activitatile socio-profesionale- setea de cunoastere a
omului- necesitatea restructurarii educatiei si invatamantului in conformitate
cu progresul social sitehnico-stiintific si cultural
 Factorii

Sociali Individuali

- mobilitatea profesiilor - nevoia integrării dinamice

-perisabilitatea -cresterea gradului de a omului în societate.
cunoștințelor democratizare a vieții
sociale. - sentimentul demnității
-sporirea timpului liber. personale.
-explozia demografică.
-criza modelelor relaționale - nevoia omului de a se
și de viață. -dinamismul vieții elibera de tensiuni.
economice.
- procesul de accelerare a - nevoia de încredere în
schimbărilor. viitor și progres.
FORMELE EDUCAȚIEI PERMANENTE
EDUCAȚIA RECURENTĂ
EDUCAȚIA ITERATIVĂ
ALFABETIZAREA
AUTOEDUCAȚIA
 SARCINA DE LUCRU
• FORMULAȚI O CONCLUZIE LA TEMA DATĂ
(10 MIN.)
• Educaţia permanentă implică procese de învăţare fundamentate ştiinţific
şi nu poate fi confundată cu expresia educaţie de-a lungul vieţii care
vizează mai mult procesele învăţării spontane. Educaţia permanentă
înseamnă învăţarea continuă, creativă, inovatoare, care trebuie promovată
în toate formele ei. Educaţia permanentă necesită o pregătire şi o
perfecţionare profesională, care permite fiecărui individ să acumuleze
cunoştinţe şi să însuşească deprinderi necesare autoeducaţiei. Ea este o
invenţie socială, o caracteristică a societăţii contemporane, în care
mobilitatea profesională este mare şi contribuie la dezvoltarea procesului
de instruire şi cultivare; permite fiecăruia de a-şi completa studiile, de a se
perfecţiona profesional şi de a accede la o cultură superioară.
MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE