 Motto:

“Violenţa este arma celor slabi”.”

 Violenţa – este
considerată violarea
generală a drepturilor
fiinţei umane: dreptul
la viaţă, la demnitate, la
securitate şi la
integritate fizică şi
mentală.
 J.C. Chesnais, autor al unei Istorii a violenţei
(1981), identifică trei tipuri de violenţă, pe care
le imaginează în trei cercuri concentrice:

 - violenţa fizică este nucleul dur al violenţei,

în care sunt incluse faptele de gravitate maximă:
omorurile voluntare sau tentativele de omor,
violurile, loviturile şi rănirile voluntare grave,
furturile armate sau cu uz de violenţă, vătămările
corporale, tâlhăriile;

 - violenţa economică este acea formă care

afectează bunurile materiale (distrugeri,
degradări de bunuri);

 - violenţa morală ( sau simbolică) care

îmbracă forme ce pot fi puse în relaţie cu
conceptul de autoritate şi raporturile de
dominaţie
 Violenţa fizică şi cea verbală sunt două dintre
cele mai des întalnite tipuri de violenţă în şcolile
din Europa.

 Violenţa şcolară este de cele mai multe ori

nefatală, dar poate cauza serioase prejudicii
dezvoltării persoanei.

 Copilul bătăuş este un copil bătut.

Cele mai frecvente forme de
violenţă între elevi
 Loviri – agresiune fizică
 Injurii, jigniri
 Agresiune non verbală
 Atitudini ironice, sarcastice
 Refuzul îndeplinirii sarcinilor
 Ignorarea mesajelor transmise
 Indisciplina
 Absenteismul, fuga de la ore

1. Nu luăm cu noi decât binele pe care l-am făcut.

2. Adevărul te ajută să-ţi recapeţi sănătatea.
3. Nu te grăbi să arăţi cine eşti, ceilalţi vor vedea singuri.
4. Dacă vrei să fii fericit o clipă, răzbună-te... dacă vrei să
fii fericit o viaţă, iartă!
5. Cel care este însoţit de gânduri nobile nu este niciodată
singur.
 Hârtia mototolită
Într-o zi, un prieten care m-a văzut
prezentând scuze,
după o asemenea explozie de furie,
mi-a înmânat o coală de hârtie
şi mi-a spus:

Mototoleşte-o!
Apoi mi-a spus:
Acum fă-o aşa cum era înainte!

N-am reuşit, fireşte!

Am încercat s-o întind cât
mai bine, dar hârtia rămânea
şifonată.
 Atunci prietenul a adăugat:
“Inima oamenilor este ca această coală de hârtie.
Impresia pe care o laşi în acea inimă pe care ai rănit-o
va fi la fel de greu de şters precum “ridurile” de pe această hârtie.
Chiar dacă vom încerca să corectăm greşeala, “semnele” vor
rămâne.”

Începând de astăzi,
începând chiar din această clipă,
fii mai înţelegător şi răbdător!
Când simţi că vei exploda
aminteşte-ţi de
HÂRTIA MOTOTOLITĂ.
 Copiii cresc zâmbind; copiii
cresc în joacă; ei cresc folosind
culorile şi dând crezare
poveştilor care se termină cu
bine. Când violenţa le şterge
zâmbetul sau le opreşte joaca sau
schimbă culorile în negru şi face
poveştile de necrezut, copiii nu
mai cresc pe dinăuntrul lor .
Dr. Cristian Andrei

“A lupta contra violenţei şcolare înseamnă a ameliora calitatea

relaţiilor şi a comunicării între toate persoanele angrenate în actul
educaţional.”
Dardel Jaouadi