GRUP DE FORMARE IN

CONSILIERE
(grup de formare psihosociala)
Membrii grupului: Amariei (Ifteni) Diana Raluca, Crap Anca,
Moisuc (Judele) Elena, Gioacas (Dumitru) Diana Cristina
 Obiectivul grupului
• Din categoria de grupuri abordate in psihologia sociala,
grupul nostru este un grup de formare psihosociala.
• Obiectivele grupului sunt:
-> cresterea si formarea personala ca viitor profesionist
-> dobandirea unei experiente
-> consolidarea unei echipe de viitor profesionisti care raman conectati pentru a se sfatui
intre ei
-> dezvoltarea unor abilitati psihosociale
 Rolurile si scopurile membrilor grupului
• Rolul de terapeut: consilierul foloseste tehnicile proprii de terapie pentru a ajuta clientul sa
se indrepte spre solutionarea problemei/problemelor cu care a venit in terapie. Scopul
terapeutului este sa isi foloseasca cunostintele teoretice si practice pentru a veni in
intampinarea asteptarilor clientului.
• Rolul de client: clientul are o problema/conflict din realitatea sa de acum si vine in cabinetul
consilierului sa discute problema sa. Scopul clientului este sa isi solutioneze problema.
• Rolul de observator: in cadrul acestui grup avem 2 persoane cu rol de observator.
Observatorul este ca o camera video care inregistreaza (noteaza) limbajul verbal si nonverbal
al terapeutului. Scopul observatorului este de a ajuta terapeutul “sa se vada” dintr-un unghi
obiectiv.
 Regulile de functionare ale grupului
• La fiecare intalnire, fiecare membru al grupuilui are ocazia sa joace fiecare
rol in parte.
• Ne asezam scaunele in cerc, observatorii pozitionati putin mai departati de
client si terapeut.
• Schimbarea rolurilor se va face in sensul in care persoana care a jucat rol de
client sa nu joace imediat rolul de terapeut. (pentru ca daca tocmai a avut o
“rascolire” sa nu intre in rolul de terapeut imediat, ci sa aiba o pauza de o
tura cel putin)
 Feedbackul fiecarui membru
La sfarsitul fiecarei sedinte de terapie terapeutul va primi feedback din partea clientului si a celor
doi observatori, pe rand.
• Clientul incepe prin a-i da feedback terapeutului. Feedbackul va fi sub forma:
• Mi-a fost de ajutor atunci cand… (de ex Ai subliniat cuvintele x, ai spus acea fraza, ai facut acel lucru etc)
• As mai fi avut nevoie de la tine sa…(de ex sa fii mai calma, mai sustinatoare, sa nu vorbesti asa mult etc)
• Observatorii ofera pe rand feedbackul ca o camera de inregistrat sau ca o oglinda:
• Feedback despre limbajul verbal si nonverbal, enumerarea tehnicilor atinse de catre terapeut, expresii, tic-uri care sa il
ajute pe terapeut sa se vada ca intr-o oglinda care reda un fir al discutiei dar cu cuvintele proprii
• Observatorul (oglinda) nu are punct propriu de vedere, adica nu spune “mi-a placut ca ai zis cutare lucru etc”. Oglinzii
(camerei de inregistrat) obiective nu ii place sau displace ceva, doar reda portiuni dintr-un fir pe care l-a inregistrat.
• Observatorul nu isi spune parerea din unghiul de consilier, cum ar fi facut el sa ii rezolve problema clientului.
• Terapeutul noteaza (fara sa se apere sau sa intre in discutii cu cei care ii dau feedbackul)
Functiile pe care grupul le indeplineste pentru
membrii sai
I. Functia de integrare sociala
II. Functia de diferentiere
III. Grup ca mijloc si loc al schimbarii
IV. Grup ca producator de idei
 I. Functia de integrare sociala
• Fiecare membru parcurge un proces adaptativ de integrare sociala.
• Semnificatia si regulile rolurilor grupului vor fi asimilate in timpul practicarii rolurilor.
Din experienta grupului nostru am notat ca:
• in rolul de obervator provocarea mare este sa ramana obiectiv in notitele despre ce a zis si ce a facut
terapeutul. Tendinta observatorului la inceput a fost sa schimbe semnificatia rolului sau si sa nu mai
ramana obiectiv prin afirmatii de genul: “mi-a placut ca i-ai spus clientului fraza x” sau “cred ca era mai
bine daca nu insistai atunci cand clientul spunea ca..”. Odata cu repetarea rolului de mai multe ori
(procesul adaptativ) s-a observat ca fiecare membru a reusit sa asimileze semnificatia rolului sau cu mai
mare usurinta, si observatorii au reusit sa dea feedback-uri cat mai obiective.
• Cu fiecare intalnire de exersare a rolurilor, datorita mediului social, s-a observat ca fiecare membru
capata incredere mai mare in ceilalti membri, deschidere mai mare spre a impartasi din cunostinte si
dorinta de a repeta intalnirile cu functie benefica pentru fiecare.
 II. Funcţia de diferenţiere
• Fiecare dintre noi am avut ocazia sa jucam roluri cu functie diferita si acest lucru ne-a ajutat sa ne punem in valoare
calitatile personale.
• Nu de putine ori, incercarile din viata personala a terapeutului si rezolvarea sau nerezolvarea lor au dus la provocari
in procesul de consiliere. Acest fapt ne-a facut pe fiecare dintre noi sa ne diferentiem prin modul propriu de a
cauta strategii inovatoare, prin modul propriu de a valoriza cunoasterea dobandita din incercarile personale si de a
le utiliza in rolul de terapeut.
• De ex din diferentierile in acest grup am invatat ca daca in viata particulara am trait dezamagiri din asteptari
nerealiste (necomunicate anterior) si am invatat din ele, atunci este posibil sa am o solutie pe care o pot folosi in exp
de terapeut. Daca solutia este ca am invatat ca in cuplu este util sa comunici ce asteptari ai, chiar daca ai impresia ca
celalalt te cunoaste de o viata, si am rafinat acest mod de a transmite asteptarile, atunci este posibil sa pot fi de mare
folos unui client care vine fix cu aceasta problema in propria viata. Totul depinde de cum utilizez tehnicile de
consiliere ca sa il aduc pe client intr-un mod inovator sa isi constientizeze problema si sa vina el cu solutiile, printr-
un ghidaj profesionist.
 III.Grupul ca mijloc si loc al schimbarii
Desi suntem in acest grup cu roluri si scopuri bine stabilite,exista anumite elemente de ordin economic ,social ,cultural
si ideologic care ne pot influenta in drumul pe care il parcurgem impreuna.De exemplu ,am stabilit o locatie frumoasa
dar pentru ca pretul pe care ar fi trebuit sa il platim pe ora depasea bugetul uneia dintre colege,am schimbat locatia si
am ales pentru un pret mai mic,o locatie mai putin luxoasa.
Un alt exemplu se refera la ideologiile noastre.Desi am avut pareri destul de diferite,o anumita ideologie expusa de una
dintre colege a devenim unanim aceeptata deoarece a fost foarte bine argumentata.
Cea mai mare provocare care ne-o poate oferi aceasta functie este chiar situatia actuala,cand intalnirile noastre nu mai
pot avea loc fizic .Va trebui sa ne adaptam conditiilor de mediu dar in acelasi timp sa continuam sa ne atingem scopurile
stabilite,poate prin intermediul online.
Asadar grupul poate avea o influenta majora in schimbarea individuala iar diferentele de ordin
economic,social,cultural sau ideologic impreuna cu factorii de mediu pot testa atat rezistenta grupului cat si
capacitatea individuala de adaptare.
 IV.Grupul ca producator de idei
Asa cum am descris si anterior,atunci cand am intampinat dificultati,am gasit solutii
datorita ideilor bune generate de grup.Acest lucru ne-a ajutat sa ne cunoastem mai bine
si sa fim mai productive.
Am descoperit asadar cadre de referinta alternative atunci cand am avut nevoie de o alta
locatie sau chiar acum cand trebuie sa ne adaptam noilor conditii .Am stabilit noi cai de
atingere a scopurilor prin intermediul online ,mai exact prin intermediul unei aplicatii care
ne permite sa ne indeplinim fiecare rolul pe care il avem.Aplicatia este foarte bine
conceputa astfel incat chiar si observatorii grupului pot in continuare sa ofere un feedback
obiectiv ,in ciuda lipsei prezentei fizice .