PROIECT DIDACTIC

”Când voi fi mare, eu voi fi...”

Tacea Lucia (căs. Mirică)
Clasa : Pregătitoare
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea: Vreau să am o meserie
Subiectul: ”Când voi fi mare, eu voi fi...”
Tipul lecției: predare/învățare
Competențe specifice:
2.3 Explorarea caracteristicilor ființelor și obiectelor preferate și a
interacțiunilor simple cu acestea.
3.2 Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și
succesul școlar.
3.3 identificarea hobby-urilor, jocurilor și activităților preferate.
Obiective operaționale:
O1 – să recunoască meserii pe baza unor imagini;
O2 - să își expime preferința pentru o meserie;
O3 – să numească meseriile cunoscute;
O4 – să spună ce doresc sa afle despre meserii;
O5 – să denumească uneltele specifice fiecărei meserii.
Metode și procedee:
conversația, explicația, observarea dirijată, ”Știu/Vreau să știu/Am
învățat”, jocul didactic
Material didactic:
Jetoane, planșe reprezentând meserii, flip-chart
Forma de organizare
Frontală, individuală, pe grupe
Evaluarea
Observare sistematică, autoevaluare
Etapele activității Conținuturi Strategii didactice Evaluare

Moment Pregatirea materialelor și instrumentelor Conversația Observare

de lucru, aasigurarea unui climat adecvat Jocul didactic sistematică
organizatoric desfășurării lecției
Jocul ”Mașina de spălat” – pentru Aprecieri
stabilirea dispoziției elevilor verbale

Captarea atenției Poezia ”toate meseriile”, de Emilia Lectura explicativă Observare

Căldăraru sistematică

Anunțarea temei și ” Azi, copii, / Despre meserii vorbim/ La Conversația Observare

final vom arăta/ tot ce putem noi lucra.” sistematică
a obiectivelor
Etapele activității Conținuturi Strategii didactice Evaluare

Dirijarea învățării Prezentarea unor imagini cu diferite Observarea dirijata Observare

meserii pe care elevii le observă Conversația sistematică
Stabilim ce meserii recunoaștem si ce stim Explicația
despre aceste meserii Demonstrația Aprecieri
Stabilim ce vrem să aflăm despre meserii Stiu/Vreau sa stiu/ verbale
Oferirea explicațiilor necesare , uneltele Am învățat
specifice fiecărei meserii
Convorbire despre meseria de elev si
uneltele acestuia
Exprimarea preferinței pentru o meserie
”Roata morii se-nvârtește/fiecare se
gândește/ Și va spune cu glas tare ve va fi
când va fi mare!”
Etapele activității Conținuturi Strategii didactice Evaluare

Asiguarea Completăm ultima rubrică de la ”Știu/ Vreau să Conversația Observare

știu/ Am învățat” Știu/Vreau să știu/ Am sistematică
retenției și învățat
transferului Aprecieri
verbale

Evaluare Ghicitori despre meserii problematizare Răspunsurile

elevilor

Încheierea Aprecieri verbale cu privire la răspunsurile Conversația Observare

activității elevilor și modul în care au participat la sistematică
activitate
Aprecierile elevilor cu privire la activitate Aprecieri
Elevii incercuiesc pe o fișa imaginea verbale
corespunzătoare dispoziției lor -